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1、项目4-3 统计零用钱支出 计算机应用基础说课稿 教学反思说课内容教材分析学情分析教学目标教法分析教学过程教材分析 教材采用江苏教育出版社 出版的中等职业教育国家 规划教材,马成荣主编计 算机应用基础。 本教材是依照职业教 育的类型特点，面向职业 学校学生学习，生活和职 业生涯发展，强化学生 动手动脑能力，提高信息 技术创新意识和实践能力 ，为应对信息社会挑战， 实现终身发展奠定基础。项目分析项目4-1 制作班级课程表项目4-2 制作学生档案页项目4-3 统计零用钱支出项目4-4 统计员工工资项目4-5分析班级学期成绩项目4-6分析商品销售业绩章节项目本章节通过日常事 务表格的制作、费用数 据
2、的统计和成绩分析， 由浅入深的讲解了Excel 表格的基本操作，同时 通过数据计算，管理等 功能的学习，进一步培 养学生对数据获取、处 理和分析的能力。项目解读学情分析5学生特点：职业中学的学生，活泼 、好动，好奇心、 表现欲较强，爱动手，不爱动脑，不喜欢枯 燥的理论讲解，喜欢在有声有色、轻松愉快 的环境中学习，对实践性教学很感兴趣。学生基础： 我的教学对对象是中职职一年级级的学生，通过过 第一学期的信息技术术的学习习，已经经有了基 本的计计算机知识识，并已经经学习习了OFFICES 中WORD的使用，学习习了EXCEL的基本操 作，这这些都为为本次课课的内容奠定了基础础。教学目标1. 理解单
3、单元格地 址引用方式 2. 学会使用SUM 、AVERAGE 函数 3. 学会复制公式 4. 学会利用科表 分析问题问题 l 知识识与技能l 过过程与方法1. 在自主性、协协 作性环环境下， 学会自主探究 ，学会与人协协 作学会复制公 式 2. 在实实践中培养 分析问题问题 、解 决问题问题 的方法 和能力l 情感态态度与价值观值观1. 锻炼锻炼 学生主动动 探究和与他人 合作的能力数 2. 培养学生探究 事物本质质的科 学精神 3. 树树立合理使用 零用钱钱的意识识 ，理财观财观 念。教法分析教法设计 任务驱动法设计任务让学生完 成，使学生自主理解与 掌握操作方法和技能。讲练结合法教师讲解并
4、演示，学生认真听 讲并练习，从而降低学习难度，让学 生更好、更快的掌握新的知识点。 类比教学法将Excel 中的相关操 作和Word 的操作相对比，相似的操作略讲， 不同的操 作详讲，有助于学生对知 识的记忆和掌握。学法分析学法设计 自主探究合作学习分小组，操作快的同学，尽可能主动 帮助操作慢的同学，尽可能的让每个同学 都能顺利完成任务.在每个知识点最后一个小任务以及 最后一课时的任务完成中，主要是学生 训练，教师巡回指导，帮助学生 完成任务。观察法在知识点开始时，学生主要观察教 师演示，然后进行操作，在操作的过程 中掌握知识点和操作技巧。教学过程归纳 总结完成 任务任务 布置 作品点评 情景
5、 设置 教学过程设计教学过程设计任务评价标准任务教学法，让学生围绕任务展开学习以任 务的完成、结果的检验和过程的总结来改变 学生学习状态，使学生主动建构探究实践思 考的学习体系教学过程第一课时课时 零用钱钱的统计计统计计 算第三课时课时 图图表的美化项项目4-3统计统计 零用钱钱支出 第二课时课时 图图表的制作 第四课时课时 项项目评评价和拓展教学过程1 1、公式公式、函数的、函数的使用使用使用公式填入使用公式填入使用使用sumsum函数函数 填入填入使用填充柄使用填充柄 填入填入自己使自己使averageaverage函数填入函数填入 并使用填充柄填完本行并使用填充柄填完本行思考：excel
6、 中的公式函数和 word中的有什么区别别？教学环节二：任务分析 解决问题Text in hereText in here2 2、图图图图表分析表分析通过3幅图的标题，我们很容易就 知道3幅统计图分别表示了什么内 容？ 从哪幅统计图中更容易看出世界人 口在19572050年的变化趋势？2050年非洲人口将达到多少亿？从 哪幅图中更快得到这个数据？2050年亚洲人口占世界人口的比例 大概是多少?从哪幅图中可以明显 地得到这个结论？小组讨论并回答：小组讨论并回答：讨论并比较3幅统计图的特点及 适用范围（可以参考课本）。根据学生根据学生讨论结讨论结讨论结讨论结 果，果，讲讲讲讲 解并解并归纳图归纳图
7、归纳图归纳图 表使用表使用类类类类 型。型。教学过过程教学过程老师对学生出现的共性和个性问题进行达时点拨提示，并找出 有的统计表进行展示。教师讲师讲 解并演示创创建图图表的关键键步骤骤给出任务四：完成四张图表任务评价学生小组协作，借助教学分别守成练习1、2、3、4中的任务。 对操作存在困难的小组及学生进行辅导教师讲解创建图表的四个步骤，学生观察每个步骤中所包含的元 素，3.图图表的制作（重点内容）教学环节一：创设情景Step 1Step 2Step 4提出问题：如何使做了来的图表 不仅要利于数据分析，还要美观 大方、赏心悦目。 让学生选择 位被调查者的所有 数据，用图表分析他的各项支出 所占比
8、例，并展示。学生自选任务内容对图表的格式 化操作进行巩固练习。4.图图表类类型的选择选择 与美化（难难点内 容） 学生观察格式化后的图表按要求完成 科表的格式化操作,选出小组技能明 星。Step 3学生互评，对图表的美观度 ，数据清晰度，图表元素运 用的合理度进行评价。第三环节：总结交流123 教师下发项目评价表提出评价表的填写方法与注意事 项，学生完成评价的填写。教师适时地对学生的消费观及理财能力进行指导并赠 送学生电子礼物：个人理财知识、生活中常见 的消费心理及指导学生根据调查数据与图表分析，用简短的文字写出分 析结果，并结合阅读材料“如何合理利用零用钱”在 小组内讨论如何增长理财知识，合
9、理使用零用钱。第四环节：巩固拓展练习根据用电电明细细清单单，对对某城 市某居民用电电量分析。 学生根据自身在本项目学生根据自身在本项目 的完情的完情 况，参照教学视频，进行量漏况，参照教学视频，进行量漏 站缺或拓展进阶练习。站缺或拓展进阶练习。Image Info www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
10、教学反思我在整个项目实施过程始终贯彻“ 做中教，做中学”的现代教育理念 、在教学中，通过给学生创立源于 生活的情影，激发学生的学习兴趣 ，以难点部分，我通过设立谁是理 财小明星的游戏，让学生主动的参 与，提高实际操作能力，并在操作 中形成合理的零用钱使用意识，正 确的理财观念，为以后的生活奠定 基础。Image Info www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
