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1、如何在通用技术 课程中有效性地 开发学生的创造 潜能通用技术课程的定位 通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度 综合、科学与人文融合的课程。 创新是技术发展的核心所在 设计就是创新如何在课堂教学中体现这一课 程理念？良好的心理状态 让学生感兴趣 民主平等人际关系（师生关系、生生关系） 及时评价、肯定成果建立民主平等的人际关系 让学生在发现问题、收集与处理信息、探究与 实践、问题解决、交往和合作中，都有选择的 权利和创造性地自我表现的权利。师生之间、 同学之间，彼此互相尊重、互相合作，这种交 互主体的生成，建构了教师和学生之间民主平 等的人际关系。而只有这种民主平等的人际关 系才能充分发挥学
2、生在活动中的主观能动作用 ，促进学生创造力的发展。 及时评价，肯定成果 创造与设计是一个艰苦的过程，需要及时 的鼓励和肯定（语言、作业评语、过程评 价、结果评价、展示） 要善于发现亮点，重视对过程中成就的肯 定。创设尽可能真实的情景 图片 实物与模型 操作体现 “真实”的任务课堂实践活动（任务）的设置 任务的提出（由学生自己发现问题） 任务的挑战性（搭支架） 任务的开放性（材料和工具提供）开环控制系统制作 请选择一个可以选制玩偶请选择一个可以选制玩偶 动作的控制装置；动作的控制装置； 你能否设计制作一个可不你能否设计制作一个可不 仅可以控制玩偶动作，甚仅可以控制玩偶动作，甚 于可能控制玩偶表情
3、的控于可能控制玩偶表情的控 制装置；制装置； 能否实现动作表情的自动能否实现动作表情的自动 控制。控制。桥模的制作 给一些报纸一瓶白乳胶，你能制作能承受 一定负载，跨度50cm的桥吗？如何在试题中考查学生的创造能力 与设计能力？ 根据自动门控制系统控制过程和原理，根据自动门控制系统控制过程和原理，通过稍加通过稍加 改动，你还可以设计出应用其他方面的控制系统改动，你还可以设计出应用其他方面的控制系统 吗？吗？请用方框图表示你的设计想法。请用方框图表示你的设计想法。电机电机自动门自动门控制电路控制电路门门的开启的开启 或关闭或关闭人体人体 热辐射热辐射转动转动红外传感器红外传感器“ “婴儿尿湿报警
4、器婴儿尿湿报警器” ”控制系统控制系统是怎样工作是怎样工作 的？如何用方框图表示？的？如何用方框图表示？根据婴儿尿湿报警器的控制原理，通过稍加改根据婴儿尿湿报警器的控制原理，通过稍加改 动，你还可以设计出应用在哪些方面的控制系统动，你还可以设计出应用在哪些方面的控制系统 ？请用方框图表示你的想法。？请用方框图表示你的想法。湿度信号 湿度传感器湿度传感器控制电路控制电路铃声发生器铃声发生器扬声器扬声器铃声抽水马桶水箱的自动控制系统抽水马桶水箱的自动控制系统 为了节约用水，如何对抽水马桶水箱的抽水马桶水箱的 自动控制系统进行改进，自动控制系统进行改进，减少水箱每次 冲水的量？例：要设计一个花房温室温度控制系统，最好选择（ ） 作为控制量、太阳的光照度 、加热量C、散热量 D、时间
