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1、工程测量工（高级）操作技能考核 试题样例职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作编写原则科学性：根据标准的要求 和测量学基本原理 。可行性：易实施、可操作、低成本职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作考核类型1、按评定着眼点划分：过程评分式（如制冷工：模拟操作加口头答辩 ）结果评分式（如钳工：以工件操作后检测结果 为依据）混合评分式（如工程测量工：以操作过程及测 量结果为依据）2、按考核方式与生产实际分：现场考核型、典型作业型、模拟操作型3、按试题表现型：实际操作、笔试等职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作试题命题方法活动要素分 析：列出所 有操作活动 要素技能操
2、作 试卷命题细目表的制 定：列出全 部可考核内 容清单内容结构设 计：确定各 层次考核内 容结构职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心v1、分析整合操作技能要素，确定考核内容结 构表 v根据一个职业的职业标准，研究并列举该职业 中从业人员可能涉及的所有操作活动，并从中 选择出能反映该职业特点与该等级水平要求的 操作活动要素。按照各操作技能要素相互关联 的程度，将操作技能要素排列组合成为反映要 素间模块关系与等级间层次关系的考核内容结 构。技能操作试题命题方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心要素结构 划分要素等级 划分确定匹配 测量要素确定操作技能考核内容结构表一般有三个步骤：技能操作
3、试题命题方法按照职业活动 内容，划分出 职业的整体操 作技能活动范 围和内容。按照职业活动 在不同等级间 要求的活动范 围和活动水平 的不同，划分 出各等级所要 求的要素。对相关的要素进 行整合、匹配， 形成操作技能鉴 定范围，并确定 鉴定比重和考核 时间，形成操 作技能考核内容 结构表。职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作试题命题方法v以职业活动要求为目标，以操作技能可测 量要素为内容，以职业活动的完整性、职 业技能鉴定的实现性为基础的操作技能 考核内容结构表是对整个职业操作技能 要素的整合结果，直接影响操作技能试题 组卷，因此它是操作技能命题的最基础工 作。工程测量（高级）操作
4、技能考核内容结构表样例如下表所示职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作试题命题方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心v2、列出全部可考核内容清单，确定操作技 能鉴定要素细目表 v按照操作技能考核内容结构表中结构关系 ，分别将鉴定范围由大到校逐级细分至“鉴定 点”，即可以独立测量、考核的一个具体操作 活动，将这些鉴定点罗列出来并标注重要程度 ，形成操作技能鉴定要素细目表，它是操 作技能考核命题的内容清单。工程测量（高级）操作技能鉴定要素细目表样例如下表所示技能操作试题命题方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作试题命题方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心v3、
5、制定考核内容与评分标准，确定鉴定点（ 测量模块）具体内容 v编写操作技能鉴定点是一个标准化过程，是指 按照国家职业标准的整体技能要求和现实职业 活动中要求水平，确定每个鉴定点的考核要求 和具体配分与评分标准，由此完成将每个操作 技能可测量要素转化为鉴定考核中所用的测量 模块。技能操作试题命题方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心鉴定点的鉴定点的 名称名称简单、明确地表述出该项具体操 作活动的名称考核要求考核要求主要说明本鉴定点操作时应达到 的结果要求或技术标准其他说明其他说明本鉴定点在选择或编制具体试题 时需要考虑的如材料、成本、时 间等其他因素技能操作试题命题方法v鉴定点的内容：职业技
6、能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能操作试卷编写技能试卷正文：a、考场准备通知单b、考生准备通知单c、技能试题正文（试题）d、评分记录表（评分标准）职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心考场准备通知单编写详细列出每道考核试题须由考场准备的工具、原材料的 规格、数量及其它要求（如下）职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心考生准备通知单详细列出每道考核试题须由考生准备的场地、 设备、工具、原材料的规格、数量及其它要求职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心试题正文编写详细列出试题名称、考核时间、考核方式、具体考核要 求职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心试题正文编写职业技能鉴定指导中心职
7、业技能鉴定指导中心评、配分标准编写详细列出每道试题考核要点、配分、评分 标准（如何扣分）及扣分、实际得分、否 定项及说明、汇总方法等职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心评、配分标准编写职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心实施考评考评工作是职业技能鉴定的核心活动。 考评人员是职业技能鉴定活动中最重要的 要素之一。职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心考评的工作特征考评是考评人员独立地依据考评标准和规 定的考评技术方法与手段，对鉴定对象技 能水平进行客观、公正的评价和评定。 标准性 规范性 独立性 权威性 技术性 复杂 性变化性创新性 考评技术主要特征考评技术主要特征职业技能鉴定指导中心
8、职业技能鉴定指导中心考评人员的职责（2 2）独立判分的权利，有权）独立判分的权利，有权 拒绝任何单位和个人更改鉴定拒绝任何单位和个人更改鉴定 结果的非正当要求。结果的非正当要求。（1 1）应严格按照规定的）应严格按照规定的 考核方式、方法和评分标考核方式、方法和评分标 准准, ,完成评分任务，完成评分任务， 填写考评记录。填写考评记录。（4 4）考评人员在执行考评任）考评人员在执行考评任 务时，实行亲属回避制度。务时，实行亲属回避制度。（5 5）考评人员对考评现场发）考评人员对考评现场发 生的违纪行为生的违纪行为 ，视情节轻重给，视情节轻重给 予处理，并向上级部门报告予处理，并向上级部门报告（
9、3）考评人员应严格执行考 评人员工作守则和考场规则 负责场地等检查和检验 职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心考评人员的职责（7 7）各级职业技能鉴定指导中）各级职业技能鉴定指导中 心必须维护考评人员的合法权利心必须维护考评人员的合法权利。（6 6）考评人员权益受到损害时，）考评人员权益受到损害时， 可向职业技能鉴定指导中心申诉。可向职业技能鉴定指导中心申诉。（8 8）职业技能鉴定指导中心采）职业技能鉴定指导中心采 取轮换方式派遣考评人员，组成取轮换方式派遣考评人员，组成 成考评小组，并制定考评组长。成考评小组，并制定考评组长。（1010）考评组长应具备）考评组长应具备 相应的评判水平和组
10、织能力，相应的评判水平和组织能力， 每次考评工作完成后，向职每次考评工作完成后，向职 业技能鉴定指导中心业技能鉴定指导中心 提交考评报告。提交考评报告。（9 9）考评组成员每次轮）考评组成员每次轮 换不得少于三分之一换不得少于三分之一 ，在在 同一职业鉴定所内不得同一职业鉴定所内不得 连续超过连续超过3 3次次职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心操作技能考评的特殊要求操作技能的考评需采用多种手段和方法。考评前准备，检查考场的考试条件和安全。考评过程中，考评员不仅要执行监考任务，还 必须及时劝阻或制止各种违反操作规程的考试 行为。考评完成后，作好测试样本的回收、分类、标 号和封存工作。职业技
11、能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心操作技能考评的特殊要求考评员对评分标准有正确认识并一致，对所用测 评用具的精确程度及使用方法也应统一。行为反应为测试内容时，通常只能以“考评合一 ”的方式进行；操作过程的行为结果主测试内容时，则可以采用 “考评分开”的方式。两种不同方式施测时，样本的存在形式和保存方 法不同，在检测评分时的组织方法、样本编号方 法、时间安排顺序上都有较大的差异。职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心l考评方法：考评方法是考评技术的具体体 现。 l 问卷法（文字直接质问法） l 操演法： l 口试法：以论文、抽签题目和音像片等 为测试中介题目，对鉴定对象测试结果进 行评价。 v
12、 阅卷法：以论文为中介对鉴定对象的能 力进行分析、评价。考评方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心操演法现场实际操作典型操作模拟操作以真实的工作环境和 条件对劳动者实际技 能水平进行考评以现场考评为基础形成的考评方式以半模拟或全模拟真 实工作情景或工作情 景下的考评方式考评方法职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心考评员的主要任务考 评 人 员 主 要 任 务接受鉴定任务技能考场的设置和 环境等条件进行检查 按照评分标准和 要求评审职业标准鉴定的项目内容方法要求评分标准配合做好考务工作提出意见和建议熟悉考评业务 撰写考评报告职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心熟悉考评业务阅读考题，
13、了解实操考题的考点、要求； 了解复杂程度； 了解考题的技术操作； 了解考题所用到的仪器仪表； 检查试题和相关表格设置； 了解考题的评分标准职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能考场环境等条件检查准备召集全体考评员会议。成立考评小级，推选考评 组长，拆封试卷袋，进行考题研究，制定考评实 施方案（考生分组、考试流程、考评员任务安排 等）； 熟悉考试设备的性能及操作要领； 检查考试用仪器、仪表； 检查考场安全情况； 检查考场材料准备情况； 全体考生会议，说明考场的纪律和考试流程；职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心考评过程中的干预和记录提示和干预 操作明显不合理即将引起危险情况而考生又无查
14、 觉时，应及时干预。 记录 记录开始考试和结束考试的时间 记录考生操作的规范性。包括：仪器的准备、摆 放数据记录情况等 记录考生完成操作的情况 记录考试中考生的错误发生情况。 记录其他原因造成的延误考试的情况职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心技能考核评分技巧减分法：根据评分标准设想出最完美的表现得满 分，然后认真观察考生表现，当考生出现失误大 或工作不理想时，按指标相应减分。此方法，考 评员的心理负荷较低，但观察不认真或经验不足 时，容易产生 较多考生得满分。 加分法：与减分法相反，先确定一个最可能出现 的最低分，当考生优于基准表现时，相应加分， 劣于基准表现时减分。此方法可以拉开考生得
15、分 差距，较少出现满分。实际使用加分法时，可能 即要加分，以要做减分，考评员心理负荷较大。职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心操作技能测试与评分的特殊要求考评员对评分标准有正确认识并一致，对所用测 评用具的精确程度及使用方法也应统一。行为反应为测试内容时，通常只能以“考评合一 ”的方式进行；操作过程的行为结果主测试内容时，则可以采用 “考评分开”的方式。两种不同方式施测时，样本的存在形式和保存方 法不同，在检测评分时的组织方法、样本编号方 法、时间安排顺序上都有较大的差异。职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心填写登分表 完成考评后汇总相关成绩数据填写操作技能考核登分表职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定指导中心撰写考评报告v 撰写考评报告，并提出意见和建议
