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1、一、精心备课是教学 工作顺利完成的基石 。 临淄区遄台中学 延伟红数学教学中的一点经验 一石激起千层浪一、精心备课是教学工作顺利完成的基石 。为了每节课上得效率更高，效果更好 ，精心备好课是非常重要的。我校有良好 的集体备课的传统。每学期结束前一周里 ，一个备课组的成员们先一起学习并钻研 新学期的教材，集中指出每章每节的重难 点，具体工作分配到个人，每人一章，假 期里准备课件、教案。新学期开始，我们 再进行二次三次备课。在二次三次备课中 再进一步深入挖掘教材，理清思路，根据 学生实际，确定自己的方案。二、培养学生具有良好的数学 思想和数学思维是数学教学的 根本。我在日常教学中注意渗透 数学思想
2、，注重一题多变一题 多解,培养学生的创造性思维。 （下面是几组体现数形结合、函数与方程 思想、分类讨论的课件和一题多变、一题 多解的课件）三、几何画板的应用是数学教学的良 好辅助。几何画板最大的特点就是具有 动态特征，教师可以在动中教，学生 可以在动中学。有些教学内容在传统 教学中显得枯燥和乏味，但引入几 何画板后，就能变静为动，从而激 发学生的学习兴趣与积极性。（下面是 我在教学中的课本内容、阅读资料及习题 部分利用几何画板的演示学习）四、课堂是实施教学任务的主阵地。新课程关注学生全面、和谐的发展，尤其 是重视学生的情感、态度与价值观的发展及终 身学习的愿望和能力的形成。以下是我在课堂 教学
3、中自认为做得颇有收获的几个方面： （1）课前两分钟歌曲或名言的欣赏节奏感强的歌曲有利于年轻人的身心健康 ，能够缓解紧张的逻辑思维，是培养学生的数 学逻辑思维能力再上新台阶的手段之一。课件 中的第一页我往往设计上激扬动听的歌曲或励 志向上的名人名言，使学生在一种轻松、愉快 的环境中解决数学问题，培养他们乐观向上的 生活态度，增强其情感修养。（大家可以欣赏一下我的课件中 的歌曲或名言）（2）加强自主与合作学习相结合培养学生的自主能力、合作意 识，积极主动地投入到数学学习中 ，营造和谐民主的课堂气氛，使课 堂成为学生展示才华的舞台，表现 健康个性的乐园。（下面是学生在 试卷讲评课中自制的课件、几何画
4、 板的简单应用和几组照片）（3）注重课题学习和实习作业 的探究这是现阶段学生学以致用的最 好天地。其实，实际生活中的许多 问题都可以用课本中的知识来解决 ，关键是让学生通过观察、操作、 思考、交流和运用，逐步形成良好 的数学思维习惯。（课题学习的课 件）五、注重反思，及时总结在教学中及时发现学生在数学上的灵感，也 要注意他们的薄弱处。多观察，多总结，归纳 之后写成论文，就是对教学工作的又一层面的 升华。我发现学生对数学联词“或”“且”的应用 有些混乱，写成了谈初中数学中有关“或”“且 ”的用法；几何变换在新课程中占的地位比较 高，学生对这部分知识较为怵头，我总结后写 成了几何变换的应用；一次我
5、布置了一道 几何证明题，总结学生作的辅助线的方法有十 二种之多，我当时非常欣喜，把本次作业题概 括成文由一题 看一类。这些年来共写了 近十篇论文，颇受一些刊物的欣赏。（平时总 结课件选择题） 最后我想说，要在数学方面培养学生的创 新精神，教师必须首先勇于创新，大胆探索 ，形成自己的独特风格。教师要做的工作应 该是创造性地为学生提供学习数学必要的时 空资源，让学生在“做数学”的过程中获得数 学体验，逐渐体会到数学是人类文化的一部 分，数学可以陶冶性情，提高文化品味，从 而欣赏数学的美学价值。正所谓“一石激起千 层浪”，作为数学教师的我，努力争做这一石 ，激起学生学习数学的千层浪，让他们喜欢 数学，会学数学，研究数学，将来他们会让 数学发扬光大！一、认真备课是教学 工作顺利完成的基石 。 敬请大家批评指正谢谢！
