《高中语文《梳理探究如何使用熟语》课件新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《梳理探究如何使用熟语》课件新人教版必修2（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标人教版课件系列高中语文必修46.1.1梳理探究 如何使用熟语在下面表情的词后面填 上一个与眉毛有关的四字格 成语： 例：蔑视横眉冷对喜悦忧愁兴奋愉快喜上眉梢 愁眉苦脸 眉飞色舞 眉开眼笑在下面表情的词后面填 上一个与眉毛有关的四字格 成语： 例：蔑视横眉冷对喜悦忧愁兴奋愉快高考关注成语 ：2007年 甘之若饴 蠢蠢欲动 沧海桑田 无足轻重2006年 一念之差 乐此不疲 拍手称快 功败垂成2005年 2004年 在劫难逃 玲珑剔透 稍纵即逝 弄巧成拙 2003年 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍2002年 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓2001年 安步当车 颐指气使 车水马龙
2、 蓬荜生辉2000年 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源1999年 殚精竭虑 美轮美奂 炙手可热 一劳永逸1998年 望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待1997年 莘莘学子 不孚众望 趋之若鹜 万人空巷命题趋势： 前几年侧重于考查成语的来源和结构，近 些年来主要考查成语（俗语）的准确理解 和恰当运用。 准确理解就是要准确弄清其含义，其准确 的程度只搞清大意即可，没必要准确理解它 的语素意义。例1 做任何工作都不能孤军奋战， 必须团结合作。墙倒众人推，我们只要 齐心协力，互相帮助，就一定能克服工 作中的种种困难。例2 我本来对那里的情况不熟悉，你 却硬要派我去，这不是差强人意吗？例3 虽
3、然交通事故的发生率已经 每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。 例4 他谦虚地说：“我既不擅长唱 歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无 长物了。” 一、误解词义易误解词义类成语 ：不刊之论首当其冲文不加点不足为训久假不归（删除、修改） （要冲） （涂改） （法则） （借）例5 博物馆里保存着大量有艺术价值 的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形 象栩栩如生， 美轮美奂。例6 来到公司的第一天，我好像什么都 不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经 过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着 。 二、用错对象例7 翘首西望，海面托着的就是披着 银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧 夺天工。例8 近年来，一
4、些正值豆蔻年华的大 学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费 了青春，真让人痛惜不已.例9 为了救活这家濒临倒闭的工 厂，新上任的厂领导积极开展市场调查 ，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积 虑。 例10 齐白石画展在美术馆开幕了 ，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱 好者也趋之若鹜。例11 几乎所有造假者都是这样，随便 找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是 大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了 。例12 该厂落实了减员增效的方案 后，立见成果，当月即实现扭亏为盈， 收到了急功近利之效。三、误用褒贬 他整天游手好闲，想入非非。 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃
5、及人有着极 为丰富的想象力。 王教授写起文章来左右逢源，得心应手。 这个人见什么人说什么话，左右逢源，圆滑 得很。 上海的南京路灯红酒绿，十分热闹。 他过着灯红酒绿的生活。（褒义、贬义）（贬义）（中性）（中性、贬义） 例13 那是一张两人的合影，左边是一 位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘 莘学子。例14 当时，暴雨如注，满路泥泞， 汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车 ，跋涉一个多小时赶到了大坝。四、自相矛盾例15 成都五牛俱乐部一、二、三线球 队请的主教练及外援都是清一色的德国人， 其雄厚财力令其他甲球队望其项背。例16 历史上也曾有那么几位文韬武略 的英雄人物，想统一天下，但是未曾
6、实现自 己的抱负。五、搭配不当例17 这所大学里的一些学生语文 水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了 学校的声誉。 例18 这里有良好的水土条件，又 有一个团结向上的领导班子，因而人 民的生活安居乐业。例19 张成同志不幸被敌人抓获， 投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤， 但仍然坚守党的秘密。 六、用词重复一、 误解词义二、 用错对象三、 误用褒贬四、 自相矛盾五、 搭配不当六、 用词重复q解题方法： 1、审视词义弄清成语本身的意义，特别是 把握同（近）义成语词义上的差异 。在伊拉克战争期间，一些女记者直接 到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗 。 (2004年全国卷第四套)新兴商城才开张，鸿运百
7、货大厦 又敲响锣鼓，两家商店 形成了鼎足之 势。（误用词义 ）（自相矛盾 ）2、审视色彩高考成语题一般只考感情色 彩的把握，“褒词贬用”或“贬词褒 用”等错误的辨识。现实中，有许多身居要职，却 胸无城府，思想顽固僵化，不思改 革，甚至阻挠改革。（误用褒贬）3、审视对象成语因词义常有侧重，色彩 常有不同，范围常有差异，其使 用也常有一定的对象性。看准对 象，弄清其适用对象的主宾、男 女、尊卑、长幼及场所情境间的 区别。古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁 刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在 历史上汗牛充栋。他是我最真诚的朋友，经常耳提面 命地对我提出忠告，让我受益匪浅。（用错对象）（用错对象） 4、审
8、视结构成语的语法结构关系主要有：并列式 、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、连 动式、兼语式、承接式、目的式、因果式 。我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 看他那眉头紧锁、沉默不语的样 子，恐怕有难言之隐的苦衷。 （搭配不当）（用词重复 ）q识记方法： 1、对成语进行分类，归纳、总结感情色彩：褒义 、贬义 、中性适用对象：男女之间或夫妻之间 、形容写文 章或文学艺术 、其他方面（主要从理解成语的 意义入手，明确其习惯上的使用对象，不能望文 生义）出处和来源：神话传说宗教 、寓言故事 、 历史故事 、文学作品（诗词文赋中的句子） 、口语俗语 、外来吸收主要用于积极的感情色彩，表现赞许喜好之
9、义：凤毛麟角、 叹为观止、有口皆碑、不刊之论、耳提面命、蔚然成风、高屋建 瓴、苦心孤诣主要用于消极的感情色彩，表示贬斥、厌恶，多指不希望出 现的结果：坐而论道、闭门造车、前呼后拥、暴虎冯河、翻云覆 雨、评头论足、始作俑者、为所欲为、一团和气、粉墨登场、飞 黄腾达、闪烁其辞、处心积虑、乌合之众、狗尾续貂、弹冠相庆 、城下之盟、不负众望指根据语言环境的不同，既可用于褒义也可用于贬义：按部就 班、登峰造极、左右逢源、夫唱妇随、标新立异、噤若寒蝉青梅竹马、两小无猜、举案齐眉、比翼双飞文不加点、一挥而就、信手拈来、不落窠臼感同身受（指替蒙受恩惠的人想施恩惠者边式答 谢。不用于受恩惠者本人）明日黄花（指过
10、时的事物，不是指未来的东西）美轮美奂（形容房屋，而不用于人或其他事物）罄竹难书（形容罪大恶极）如“鸡犬升天、不二法门、醍醐灌顶、天花乱坠”如“削足适履、狐假虎威、南辕北辙、买椟还珠”如“请君入瓮、沆瀣一气、焚书坑儒、杯弓蛇影”如“勾心斗角、杯水车薪、老骥伏枥、百废惧兴”如“指桑骂槐、拐弯抹角、狼子野心、等米下锅”如“火中取栗、象牙之塔”（外来吸收）（神话传说宗教）（寓言故事）（历史故事）（文学作品）（口语俗语） 2、对词义进行区分，对用法进行鉴 别 3、对易混成语、常见错误进行分析 ，总结出相应的规律 4、趣味记忆成语接龙：1）向隅而（ ）不成（ ）泪俱（ ）里巴（ ）欢马叫2）毛遂自（ ）贤
11、举（ ）者为（ ）出无（ ）落孙山 3）老生常（ ）虎色（ ）本加（ ）兵秣（ ）到成功4）好景不（ ）歌当（ ）笑不（ ）天独（ ）颜无耻5）洁身自（ ）事多（ ）杵成（ ）锋相（ ）症下药泣 声下人荐能师名谈变厉马长哭得厚好磨针对“看”字成语填空：1 坐井（ ）天 （ ）异思迁 2 耳闻目（ ） 明（ ）秋毫3 一（ ）了然 （ ）死如归 4 明眸善（ ） 面面相（ ）5 （ ）眼欲穿 （ ）前顾后6 （ ）影自怜 高瞻远（ ）观见 睹察 目视 睐觑望瞻顾瞩反义词填空：化（ ）为（ ） 居（ ）思（ ）弄（ ）成（ ） （ ）嘲（ ）讽色（ ）内（ ） 貌（ ）神（ ）兴（ ）除（ ） 百（ ）俱（ ）嘘（ ）问（ ） 厚（ ）薄（ ）险夷安危巧拙冷热厉荏合离利弊废兴寒暖此彼同义字填空:（ ）过（ ）非 （ ）官（ ）爵 （ ）精（ ）神 众（ ）亲（ ）（ ）骨（ ）心 （ ）紫（ ）红追（ ）逐（ ） （ ）情（ ）理 文饰加进聚会叛离刻铭姹嫣名利通达一、 误解词义二、 用错对象三、 误用褒贬四、 自相矛盾五、 搭配不当六、 用词重复q 六种错误 1、审视词义 2、审视色彩 3、审视对象 4、审视结构q解题方法：1、对成语进行分类，归纳、总结2、对易混成语、常见错误进行分析，总 结出相应的规律3、对词义进行区分，对用法进行鉴别4、趣味记忆q识记方法：
