语文课件《小狗包弟》

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1、 穿越一个世纪，见证沧桑百年， 刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。 他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人 灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走， 叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字 和生命中的热情、忧患、良知，将在文 学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。颁奖辞小狗包弟巴金u 巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年 11月25日生于四川成都一个官宦家庭，2005年10月17日 不幸在上海病逝。 u1928年完成第一部中篇小说灭亡。 u此后创作的“爱情三部曲”(雾雨电)和 “激流三部曲” (家春秋)为他确立了“ 鲁、郭、茅、巴、老、曹”并称的巨匠地位。 u后又相继发表中篇小说寒夜憩园等。 u “文

2、革”中被当作“上海文学界最大的罪人”遭到 残酷的迫害 。 u文革后创作了随想录（随想录探索集 真话集病中集无题集）：一部“讲真话的大 书”，中国当代散文创作的里程碑。他的著作被译为多种文字。1982年 至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉 奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉 文学博士、美国文学艺术研究院名誉院 士称号。任中国作家协会主席、全国文 联副主席。小狗包弟选自巴金晚年散文集随想录。其 目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年 文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到 迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说 些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被 压抑的感

3、情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了 谎言的亏了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有 讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证 明我不是一个骗子”。小狗包弟完成于1980年1月4 日。1 理清全文的思路.2 作者对小狗包弟的感情变化及其原 因。 阅读全文,思考下列问题:文章的思路文章的思路一位艺术家和狗的故事一位艺术家和狗的故事 （1 1 ）小狗包弟的来历小狗包弟的来历（2 2 ）小狗包弟和家人小狗包弟和家人 间的亲密接触间的亲密接触（3-63-6）痛别包弟痛别包弟（7-97-9 ） 作者的忏悔作者的忏悔（10-1310-13 ）序幕序幕开端开端发展发展尾声尾声结局结局找出写找出

4、写“ “包弟包弟” ”和人亲密接触的几件事和人亲密接触的几件事, ,思考思考: :突突 出了它的什么特点出了它的什么特点? ?用意是什么？用意是什么？见到陌生人吠一阵就跑开了见到陌生人吠一阵就跑开了（正面）（正面）特点是：可爱、聪明、有情义、通人性 用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。在客厅里和客人作揖聊天在客厅里和客人作揖聊天（正面（正面） 拍摄包弟的镜头拍摄包弟的镜头 ( (侧面侧面) ) 日本女士过问包弟的情日本女士过问包弟的情 ( (侧面侧面) )爱人在食堂讨骨头喂包弟爱人在食堂讨骨头喂包弟 (侧面)？思 考小狗包弟被送走后，作 家的内心是如何变化的 ？为什么

5、?为什么会沉重？ 明确：作家想到了解剖台上的小 狗包弟的惨象，进而想到为了自保， 自己将相处了七年，有着深厚情谊的 包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧 疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉 重的包袱。 思 考？明确：“不能保护一条狗我不能原谅我自己 这种包袱使作者不断的自我 谴责，请大家找一下，哪一句 话是表明作家的自责的？ 思考？被转送给“我” 高兴 与“我们”亲密相处 快乐 被追杀 忧虑被送走 轻松、沉重被解剖 愧疚（心不得安） 整体感知小狗包弟有过哪些经历？随着包 弟经历的发展，“我”的思想感情有什 么变化？ 包弟的经历: “我”的感 情:情感发展线索情感发展线索 悲伤悲伤 欢快欢快 忧虑忧虑

6、 轻松轻松 沉重沉重 歉意歉意艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事与小狗的亲密接触 与小狗的亲密接触不知如何安排包弟 不知如何安排包弟送走了包弟 送走了包弟送走之后心不得安 送走之后心不得安至今不能释怀 至今不能释怀（事）（情）虚 写实写作家一共写了几个狗与人的故 事?请大家将这其故事的主人公和 情节进行一下对比，看看二者有什 么异同。 考？思相同点： 都是写人与狗之间的故事 不同点： 前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃 通过对比说明了作家自责的必然性 和忏悔的必要性。 下列画横线字的读音完全不相同的一项是( )A 作揖 编辑 修葺 缉私队 B 啾唧 纠察 抓阄 揪回来 C 叱骂 羞耻 奢

7、侈 豆豉酱 D 欠债 歉意 纤绳 先遣队注意: 舔舐 租赁 解剖 堕落A思考：作家写了时光流 逝，又写了庭院景况的 改变，目的是什么？对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该 如何看？ 有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另 一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道 理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强， 能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同 学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没 有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的 片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们 对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也 应当给予一定的理解。探讨？作家秦牧曾记

8、述“文革”期间在广州 街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体 游行。”“一天早上，当我走回报社的时 候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸 体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在 一德路到人民中路短短一段路程中，我竟 见到八具这样的尸体。” 、文革资料： 叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千 万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。” （转引自往事1966写真百花洲文 艺出版社1999年版）“十年间国民收入损失约五千亿元” ）、二战资料： 二战期间，军人、平民死亡人数超过5500万，参战国 物资总损失达万亿美元。在中国，被日军屠杀和作战牺 牲的民众、军人2000余万，日本侵略给中国造成直接经

9、济 损失达1000亿美元（新华网2005年5月9 ） 犹太民族在二战大屠杀期间所损失的财富在2400亿至 3300亿美元之间。这是以色列府首次发布这样的财产损失 报告。（中新网2500年4月22日电 ） 彭德怀被批斗拓展探究 你认为巴金是怎样的一个人？ 对小狗包弟的喜爱热 爱生活、珍惜生命；对小狗包弟的歉意 善良、真诚、正直、敢于无 情地解剖自我，敢于讲真话 ，是一个值得敬佩的人。拓展探究作者历经磨难后仍摆 脱不了“煎熬”,这说明什 么问题？ 对待包弟的态度和行为， 反映了作者在强大的政治风 暴面前的无奈，经历磨难之 后仍摆脱不了煎熬，反映了 作者的良知和勇于自我解剖 的精神。作者为什么要以一

10、条小狗来反映“文 革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？ 明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的 生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不 能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害 的现实。 （“以小见大”的写作特点。） 二、为了表现自己的一段心灵历程。 意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作 所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需 要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的 反响，引起人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人 心的作用，也是警醒人们记取历史教训。探讨？揭露文革的罪恶表现作家严于解剖自己的

11、可贵精神呼唤人性，讴歌人性巴金的这篇小狗包弟 深刻的揭露了“文革”的罪恶， 让我们看到“文革”风云之一角 ，连狗都难以幸免，也表现了 作家严于解剖自己的可贵精神 。请同学们在课后认真品读， 仔细体会，学习巴金先生的正 义感 和“以小见大”的行文技巧 及自然朴实的语言特点。本文在写作上的启示 关心社会现实,重视文章的现实意义 . 训练眼力,以小见大. 表达真情,不追求夸饰. 合理地将事与情相结合. 注意文章情感的波澜起伏.烽火卢沟桥勃兰特的下跪漫天的“污云”小泉“拜鬼”关注社会和人生 天空收容每一朵云彩,无论其厚薄,因而天空辽阔 无垠;大海容纳每一朵浪花,无论其清浊,因而大海浩瀚 无边;我收藏生

12、命中值得回忆的每一天,我的生命因而 变得有价值.(邓雅茜) 自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男-题记二00六年正月十六这一天,对于我来说意义重大. 它让我明白了:逆境出人材.(万露文)优秀作文片段欣赏 在生命的长河离里打捞出记忆的金子,在时 间的消逝中寻觅着爱的影子. 生命是由无数个24小时拼凑而成,每一天都 似乎是一样.只有那些有心人才能捕捉得到.也才 能记住那些消逝在时间中的爱的影子.(毛玲玲)思念如静静的红烛,烛焰摇曳将我的心一忽 儿拉长,又一忽儿拉短.温柔的夜笼罩下来,间或 吹过一阵柔弱冰凉的风,一两片叶儿像秋天里的 大蝴蝶悄然落下.独自一人伏在窗前,望着星空下那一栋栋灯 火闪亮的房屋,望

13、着离家不远的车站,又想起了那 难忘的一天.(段琦洁) 骤雨初歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前 倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳， 白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如 此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。 蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来， 落到我身旁的一棵大树上干上。它在向我炫耀它 的美丽吗？我驻足观赏。 “噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水 洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它。它 柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的 呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现 了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起 湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。 我心里泛起一

14、片喜悦。顽强的生命终于战胜了 厄运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。 蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛 。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地 挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的 悸动，连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微 微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴 蝶呀，你能不能挺过呢？ 又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。 那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃 而起，向那花丛冉冉飞去 我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，突破 丝茧的束缚；为了美，战胜风雨的磨难，它不正向 我阐述着生命那永恒的美丽么。 每一次校运会都会有一些让人感动的人和 事。回想一下，你最受感动的人和事是什 么？请以“令人难忘的 ”为题，写 一篇记叙文，要求800字，要有细节描写， 要运用“以小见大”的手法。