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1、高考作文训练寓意型新 材 料 作 文 的审题Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.回 顾 经 典2006年全国卷作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800 字的文章。 一只
2、老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊 ！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一 只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住 ，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主 确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。 Evalua
3、tion only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.回顾经 典l縢猿处在楠木、梓木、樟木等又高又直的 树木上时,可以随意攀援,在树林中称王.但 当它们处在棘枳枸等矮而带刺的树丛中时 ,谨慎行走,侧目而视,
4、恐惧异常l要求全面理解材料，但可以选择一个侧面 、一个角度构思作文。自主确定立意，确 定文体，确定标题；不要脱离材料的含义 作文，不要套作，不得抄袭。l(保定摸底考试) Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011
5、Aspose Pty Ltd.题型解说l新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发 展起来的一种新的作文样式，这种命题形式 从本质上讲，是材料作文，但又不限制文体 ，保持了话题作文的开放性“三自”，这就是 称之为新材料作文的原因。它包括寓言型、 漫画型、诗意型、象征型、思辨型等。 l 寓意型材料作文是新材料作文中的一个比 较特殊的品种，其个性体现在l“寓意”二字上，一般指文题所提供的材料具 有“喻比义”，或者说言在表而意在里如2006 年全国1卷“乌鸦模仿老鹰抓羊”的故事。）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo
6、r .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.题型解说l它既有别于纯现实性的材料（如2006全国 2卷的“图书阅读率走低；网上阅读率增长 ”），又不同与“言辞”式材料（如2008年 湖北卷以王国维人间词话中有关于“ 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎 其外”的那段话.Evaluation only.Eval
7、uation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.题型解说l要注意的是，即使是以“现实生活”面目出 现的材料，其立意重点也往往不在材料所 呈现的表层现象，而在其背后的隐喻之义 。例如许多人熟知那个美国阿拉斯加州自 然保护区先“驱狼
8、护鹿”后“引狼逐鹿”的事 ，如果着眼于“怎样保护动物”，纵使不算 偏题，至少也是不怎么切题的Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.寓意型新材料作文的特 点1 材料类型丰富。可以是
9、寓言故事或 童话故事。可以是某种自然现象， 可以是一个现实生活的情景同 是隐喻性的故事，可以附有评议（ 如2006年全国1卷“乌鸦模仿老鹰抓 羊”的故事后就有人附议有牧羊人和 他的孩子多乌鸦的不同评议），也 可以没有评议。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P
10、ty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.寓意型新材料作文的特 点 2 篇幅长短不一，提取立意的“最有效 区”分布灵活，前、中、后皆有可能。 当然，也有可能少数材料的立意有效 区呈弥散状态，不一定相对集中与某 一部位，这就需要灵活掌握了。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
11、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.寓意型新材料作文的特 点 3 从材料的组织形式与立意点的关系看，情况较为 复杂。可以是一料一义（对应型），如“守株待兔” 的故事主要可以归结到“别误把偶然当必然”（论点 ）或“偶然与必然”（话题）上。可以是一料多义（ 发散型），如“薛谭学讴”的故事，即可批评薛谭的 自满，也可指出其“终生不敢言归”的不对，还可指 出老师秦青的教育艺术。可以是多料一义（聚焦型 ），即分列在一起的一组材料具有相同或相近的寓 意，如昙花、流星、彩虹都拥有“短暂的辉煌”。还 可以是
12、多料多义（错综型）如08全国卷 ，即一组 材料的各个条目，相互交错。形成多向立意的格局 。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.附08全国卷题目 阅读下面的文字，根据要求写一篇不
13、少于800字的 文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的 沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了 它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可 是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一 旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海， 错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海 滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰 又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。 Evaluati
14、on only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.寓意型新材料作文的特 点 4 从材料可能提炼的立意看。可以侧重 与联系社会的现象，可以侧重与人的 心灵世界，可以侧重与联系某种道理 ，等等。当然，也可能兼顾
15、上述几个 方面。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.写作策略l着眼与喻比性，切忌停留于文本的表层。 寓意型材料的“意”埋藏的深度不一，但不 可以一望而知，必须与一个由表入里的读
16、 解过程，才能楔入“本质区”，而要做到这 一点，就得一个字也不放过，每句话细细 推敲。如果读材料是浮光掠影，粗心大意 ，满足于“一望即有得”，往往会偏离题意 。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.写作策略l请看下面这则材料： l 一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他质问上帝，命运为什 么对他如此不公。上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔了出 去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石子吗？”青年摇了摇头。 上帝又把手上的金戒指取下来扔
