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1、 分类号： 单位代码：10110 学 号： 中 北 大 学 工 程 硕 士 学 位 论 文 新建地方本科院校专业综合测评及资源配置 管理研究以滨州学院为例分类号： 单位代码：10110 学 号： 中 北 大 学 工 程 硕 士 学 位 论 文 新建地方本科院校专业综合测评及资源配置 管理研究以滨州学院为例 研 究 生 孙才顺 研 究 生 孙才顺 指导教师 石薛桥教授 指导教师 石薛桥教授 工程领域 控制工程 工程领域 控制工程 2010 年 10 月 10 日 2010 年 10 月 10 日 新建地方本科院校专业综合测评及资源配置管理研究 孙才顺 中北大学 Generated by Foxi
2、t PDF Creator Foxit Software http:/ For evaluation only.图书分类号图书分类号 G647 密级 密级 非密 UDCUDC硕 士 学 位 论 文 新建地方本科院校专业综合测评 及资源配置管理研究 以滨州学院为例 Studies on Comprehensive Assessment of Specialty and Management of Resource Allocation for Newly-built Local Universities A Case Study of Binzhou University 孙才顺孙才顺 指导教师
3、： 石薛桥 教授 指导教师： 石薛桥 教授 申请学位级别： 工程硕士 申请学位级别： 工程硕士 专业名称： 系统工程 专业名称： 系统工程 论文提交日期：2010 年 10 月 10 日 论文答辩日期：2010 年 10 月 29 日 学位授予日期： 年 月 日 论文评阅人： 孙冠功 王文寅 苏贵影 论文提交日期：2010 年 10 月 10 日 论文答辩日期：2010 年 10 月 29 日 学位授予日期： 年 月 日 论文评阅人： 孙冠功 王文寅 苏贵影 答辩委员会主席： 葛金田 答辩委员会主席： 葛金田 中北大学经济与管理学院 二零一零年十月 中北大学经济与管理学院 二零一零年十月 Ge
4、nerated by Foxit PDF Creator Foxit Software http:/ For evaluation only.原 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名： 原 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经
5、发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名： 日期： 日期： 关于学位论文使用权的说明 本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；学校可允许学位论文被查阅或借阅；学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定） 。 签 名： 关于学位论文使用权的说明 本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：学
6、校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；学校可允许学位论文被查阅或借阅；学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定） 。 签 名： 日期： 日期： 导师签名： 导师签名： 日期： 日期： Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http:/ For evaluation only.新建地方本科院校专业综合测评及资源配置管理研究 以滨州学院为例 摘 要 新建地方本科院校专业综合测评及资源配置管理研究 以滨
7、州学院为例 摘 要 本文借用企业投资组合检视的“九方格矩阵”模型，以专业办学实力及潜力为横坐标，以专业发展的现状及前景为纵坐标，确定专业综合评价两个维度的基本因素，构建专业综合评价两维矩阵模型，制定专业综合测评办法 。根据专业发展定位和专业发展规划，综合考虑国家及省市招生政策分析、各专业招生计划完成情况及学校整体专业结构，测算“十一五”末分专业、系院、学科大类年度招生计划和在校生规模。根据学校现有仪器设备资源及“用足用活存量，用好增量”的资源增量配置原则，根据各院系 2010 年占有的理论仪器设备值，参照全国部分高校同类系院、同类专业的生均设备值，拟合计算学校各学科大类专业的生均设备值，制定学
8、校教学科研仪器设备资源定额配置办法。按照整体生师比 18：1 的合格标准，确定 2010 年学校专任教师总数及增量空间，根据上学年各院系教师完成的教学工作量，参考兄弟院校的做法，结合教育部本科教学工作水平评估指标体系的要求，拟合计算出各院系专业生师比和公共课生师比，结合学校人员编制和师资增量空间，拟定人才引进计划和配备各院系教师资源。 该项研究考虑各院系专业前景和实力，按照统计规律和教学任务，确定资源配置标准，在定位、定向、定序、定标的基础上，综合考虑核定的办学规模和资源约束，明确每个院系学生在全校学生中所占的比例，保证合理的学科专业结构和人才培养结构；根据不同类别院系在校生规模和办学标准做出
9、人才引进、财务、基建、图书和仪器设备采购计划，对于优化学科专业结构，科学有效地配置资源，建立定额核算、有偿使用、动态调整的资源管理机制，推进资源共享，提高学校的资源整合能力和战略执行能力，提供了重要参考依据。 关键词：关键词：新建地方本科院校，专业综合测评，办学规模测算，资源配置管理 Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http:/ For evaluation only.Studies on Comprehensive Assessment of Specialty and Management of Resource Allocati
10、on for Newly-built Local Universities A Case Study of Binzhou University Author: suncaishun Supervisor：shixueqiao ABSTRACT This article, employing the “nine-pane matrix” model emained by the corporate portfolio, takes the professional schooling strength and potential as horizontal coordinate, the pr
11、ofessional development situation and prospects as the vertical coordinate, determines two-dimension basic factors professional comprehensive evaluation, constructs two-dimensional matrix model professional comprehensive evaluation and establishes Professional Comprehensive Evaluation Approaches. Acc
12、ording to the professional development orientation and planning, comrehensively considering the national and provincial admissions policy analysis, the actual carrying out of admission plans of various majors and overall schools professional structure, paper author calculates annual enrollment plans
13、 and students in school size in terms of majors that havent been categorized into sub-branches, in schools and colleges, and general disciplines during and after “the Eleventh-Five Period”. Acording to the existing instruments and equipments in school, in the light of the resources incremental alloc
14、ation principle of “Taking Full Advantage of the Storred Equipment; Taking Good Advantage of the Incremental”, the thesis, based on theoretically equipment possession value of schools in 2010, intends to calculate the production equipment value of general disciplines of the school, by referring to the production equipment value of parts of national similar higher colleges or univer
