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1、作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新 请写一篇文章， 谈谈你生活中与 “ 常识”有关的经历或你对“ 常识 ” 的看法，自拟标题，自定文体，不少于800 字。懂得赏识说到常识，突然想起赵本山的小品，之所以每年看后都乐而忘怀，现在想起来才明白，其实他说的都是常识。人们也许离常识太近而又无法触摸，想得到而又怕失去，所以我们只有以笑释怀。海子说：该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。我们曾经生活在一个常识被割断的年代， 看过 高考 1977后，我说不出是哭还是笑，可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年
2、代，但是反过来问我们自己，我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢？我们每个人是否也象皇帝的新衣里面围观群众一样噤若寒蝉，我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢？经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子，很可爱，大鸟的神情举动更令人敬佩，不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为 我 送 东 西 的 一 幕 ， “最 近 在 校 怎 么样？ ”“身体如何？ ” 她总是那么通常很普通的一句，有时我还觉得很烦的心理，只是简单的问候，拿过东西就走，不知她有没有感受到。但无论是什么样的季节，母亲都在那里。终于要毕业了，然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的，懂得了很多东西，但我确还没有明白一个普通的常识，那
3、就是“ 滴水之恩，当涌泉相报” 。母亲，生命来自 您，在风霜雪雨的交织中，在锅碗瓢盆的交响里，在岁寒织就的白发里，有您不变的期待和爱的常识， 如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子， 做一次自己每天都会享用的早餐，为您按摩劳累的双肩，将饭后的碗筷用清水洗刷，用名牌的护肤品将您装扮，挽着您的手，与您一同享受一次美好的春天！父母是无私的，他们倾尽所有，将全部的爱都给了自己的子女。为人子女，应对父母常怀感恩之心，有报答之情，因为这是常识，它会让我们懂得了生命的真谛。感恩是常识，我们要牢记在心。明代的增广贤文中有“ 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩 ” 。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候，知道反过来哺育自己的母亲
4、；羊懂得喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在陈情表中说“ 乌鸟私情，愿乞终养”令人情不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可丧德？老子曾说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这个“ 自然 ” 就是常识，我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。杰弗逊说，“ 我对人类的常识有巨大的信心” ，我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光，必将唤醒我们每一个人。我笔我心我看着表，时间一分一秒过去了。 还(有)不到四十分钟了。看来我犯了常识性的错误：没有为作文留下足够的时间。常识，常识，我该怎么办?考场作文以写议论文为上策， 这是临考前老师耳提面命的常识。考场作文最忌标新立异，这是课堂上老师再三强调的常识。考
5、场上，你不要胡思乱想 (删去 “ 你”)，这是出门前妈妈再三嘱咐的常识。天啊，这么多的常识，可是我完全没有按照常识去做，我该怎么办? 我告诉自己要冷静，是的，冷静也是考场上的常识 ;我告诉自己要自信，是的，自信也是考场上的常识;我告诉自己，要机智，是的，机智也是考场上的常识。环顾四周，大家都在奋笔疾书，都会是些什么样的文章呢?大段大段文采飞扬的佳句?一个一个妙笔生花的词语?还是引经据典或是评论时事呢?应该都有的吧，考前都做好了准备，考场上就要应用自如，这是常识。可是我呢，要是让老师知道了，肯定要急得不行了： “ 告诉你多少次了，怎么总不听呢 ?” 要是让妈妈知道了， 肯定又要教育我了： “ 高
6、考啊，你怎么能冒这样的险啊!”是的，很明显，我没有按常识出牌。写到这儿，五百字了，没有一个经典的论据，没有一个华丽的句子，当然也更没有引用典故、引用名句等必要的考试手段。我这篇文字算什么呢?无论如何也算不上考场的“ 常识” 文本、 “ 标准 ” 文体 议论文啊 ! 我听见自己的心跳声，我知道自己很紧张。在这样大型的考试里作出这样大胆的举动，如此不计后果。但我也有自己的常识，我知道，我要做的就是我笔我心;我知道，我要在每一个文字中留下自己的感情;我知道，我要坚持自己的选择。总要有人突破常识，才会有新的天地，就象 (像)那第一个吃番茄的人;总要有人走出常识，才会有新的创造，就像杂交水稻的诞生。我轻
7、轻地笑了，是的，我不是一个乖孩子，没有按常识完成作文，但是，我知道，我做了我该做的 在写作中写自己最真实的。其实，这又何尝不是常识? 点评这是一篇让阅卷老师眼前一亮的作文!文章信马奔驰，扣紧写作话题，并且不按常识出牌。在高考这个几乎是一考定终身的考场上，作者能如此胆大妄为、举重若轻，这份胆魄就让人钦佩!是的，考场作文以写议论文为上策，这是临考前老师耳提面命学生的为文“ 常识 ”;考场不是赌场， 一稳值千金， 不要标新立异，这是老师在课堂上再三强调的“ 常识 ” 。一年年，作文教学中，我们就用这把统一的尺子去度量学生 ;一次次，作文教学中，我们就这样语重心长地普及所谓的应试作文“ 常识”直到如今
8、，我们发现：考场作文几乎成了作文教学流水线上的产品：语言雷同、结构相似、感情荒芜、生命缺失 正如文中作者所说的当前作文的现状：四周奋笔疾书的都会是些什么样的作文呢?大段大段文采飞扬的佳句，一个一个妙笔生花的词语。追求诗情画意，到了失去理智的程度;“ 引经据典或是评论时事” ，显摆技术到了忘却本质的地步。于是，成批模式化、 僵尸化的作文，不要说我们看厌了，学生更写厌了。青春的生命嗅得出那不是真正的作文，更像是表演的一出文字杂技。这位作者成功地突围了，他不仅懂得作文的技术手段不是作文本身，只是桥梁。而且大胆超越， 用冒险行动证明了他在文中所说的，突破常识，才会有新的天地。走出常识，才会有新的创新。
9、初看，这是一篇没有按考场作文常识完成的作文 ;再看，这恰是一篇佳作，是作者我笔我心的写作真常识。冷静、自信、机智，在每一个文字中表达自己的感情，坚持自己的选择，写自己最真实的想法，汇成主旨句就是我笔我心。所以，这篇文章构思别致，让人心服 ! 同时，作者虽反对作文技术化，但并不盲目地排斥写作技巧。全文随着心绪，边破边立，最后写作主旨出现“ 突破常识、走出常识 ” ，给人一种水落石出之感。作者排比句式的漂亮使用，亦是不可不说的一大亮点。“ 其实，这又何尝不是常识?” 文章结尾 时的反问，问得真好!我笔我心，这是被悬空了的作文 “ 常识” 。只有落实好我笔我心的写作常识， 才能从源头上遏止泛滥成灾的套路现象 !
