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1、 第一章 信息检索概论第一节 课程介绍Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、课程开设的背景1、信息社会下终身学习能力的需要（WAV）u文献数量迅猛增加。每年全世界发表科技论文
2、300-400万篇；出 版图书50万种以上;期刊10万种以上；专利约50万件;标准75万件 。例子：美国化学文摘报道文献量的变化情况：u文献有效期缩短，新陈代谢加快。文献半衰期：基础学科810年 ；化学8.1年；化工4.8年。例子：各类文献的平均寿命 半衰期 u 人类知识的总和在17501900年间翻了一番，19001950年间 则在此基础上又翻了一番，之后的翻番发生于19601965年间， 自此以后的估计是人类知识至少每5年翻一番，到2020年，人类 知识将每73天翻一番 。u奈斯比特：我们被信息淹没，但却渴求着知识。 Evaluation only.Evaluation only. Cre
3、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、课程开设的背景2、开展科学研究、创新的需要 +表1. 一个科研人员的业务时间分配 信息检索与文献阅读是一切科学研究的入口！现代科学家的痛苦是信息太多而不是没有信息！ 科学研究是“站在前人肩膀上”的事业，而创新
4、又是科学研究的 灵魂，即要求“前无古人”！Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、课程开设的背景3、国家教育部门文件要求1984年 关于在高等学校开设文献检索 与利用课的意见
5、1985年 关于改进和发展文献课教学的 几点意见 1992年文献检索01文检课开课国家文件 课基本要求Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.二、名称沿革Evaluation on
6、ly.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.课程性质“信息检索与利用”课程是根据教育部文件 的精神开设的一门信息教育基础课程；是以 图书馆学、情报学为理论基础，以计算机、 网络为手段的一门科学方法课。旨在通过讲
7、课和上机实习，帮助学生掌握 信息检索和利用的基本方法和技术, 培养大学 生动手实践的能力，使大学生具有一定的科 学研究和实际工作能力。 课程类型：考查课（公共必选课） 教学对象：4年制本科生在正确的地方 使用正确的工具 和正确的方法 查找正确的内容Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2
8、011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教学目标1、端正对课程的认识 大学生对上网非常熟悉，有些学生 习惯用百度、“Google”搜索信息，误认 为搜索引擎可以胜任一切检索任务。通 过课程的学习，让学生认识到检索手段 和技能的多样性，对于不同的信息需求 选择相应的信息资源以及采用对应的检 索途径。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspos
9、e.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教学目标 2、明确知识更新的方向 大学生的知识储备主要来自学校的教 学安排，学习的对象是教科书，书中成 熟的知识一般是“过去时”的知识。处于 毕业前的大学生非常需要补充“现在时” 和“将来时”的知识，而这些知识在书本 上往往是得不到的，必须通过其他文献 形式进行补充，如：期刊、政府出版物 、学科门户、重要网站等。 Evaluation only.Evaluati
10、on only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教学目标3、掌握数据库的检索过程 大学生很少主动进入图书馆的数据 库检索和浏览文献。课程通过对数据库 的讲解并安排检索练习，使学生熟悉常 用数据库的主要内容、基本功能和一般 检索途径。
11、知道获取文献主要通过数据 库，而不是利用搜索引擎漫无边际的搜 寻。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教学目标4、熟悉多种软件操作技能 检索和利用文献的过程可能涉及到多
12、种应用软件的使用，实习作业中安排下 载、安装和使用多种浏览器、解压软件 、翻译软件，甚至申请邮箱，可以有效 的提高学生检索和利用信息的综合能力 。 知网格式： PDF格式：超星格式： DJVU格式：压缩文件：Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.C
13、opyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教学目标 5、增强信息意识 强化信息意识是该课程的重要教学目 的之一，网上有众多的信息资源，首先 要有强烈的获取意识，才能采取下一步 的检索行为。许多课程仅仅通过掌握教 材内容评定成绩，学生把精力更多的放 在记忆和理解书本知识上，因此难以培 养对网络知识的重视和向往。通过本课 程的学习，学生了解和熟悉了网络信息 源，掌握了检索技能，会发现更宽阔的 知识天地，进而会自我开发潜在的信息 需求。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NE
14、T 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教学目标 信息检索的三个层次信息检索的三个层次l知道在哪里能找到信息（了解不同的信息源）l能从信息源中检索出合适的信息（课题分析和检索 技术）l能对检索结果进行评价和分析（选择、综合利用）第一层次：知道什么信息在什么地方（熟悉了解信息源）第二层次：从检索系统中检索出信息
15、（检索技术）第三层次：信息选取与综合利用（信息增值）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、课程评价针对某一课题，通过电子检索查阅有关资料，才知道 知识的浩瀚，才知道世界的宽广
16、，才知道“山外青山 ，楼外楼”。它是大学期间所学的最重要，最有用的课程之一，有 了它，我们将会受益终生。教会我们一种方法，一种 主动了解外界，提高自己，放眼世界的方法。 检索不仅是我们学习的制胜法宝，更是一条贯穿我们 生活的红线。正因为有了这门课的学习，现在大脑的 检索意识就比较强烈，越搜越快！文献检索课程是井底之蛙的升降机，是雄鹰的翅膀， 是横跨天堑的桥梁。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.五
