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1、魏庄小学导学案年级三年级学科英 语章( 组) 第一单元主备人邹智云学习内容单元简析本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心和词汇，建议教师利用主情景图完成本单元的教学活动。学情分析学习目标学习重 难点学习准备课时安排魏庄小学导学案年级三年级学科英语主 备 人邹智云学习内容Unit 1第一课时 :Let s talk look and say 学习目标通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。学习重点句型： We have two new friends today. Im from the UK. 词汇： welcom
2、e, USA, Canada 学习难点Welcome的发音，句型“ I m from , .学习准备教材相配套的教学录音带和头饰。学习过程（一）热身复习（ Warm-up/Revision ） 1复习第一册所学歌曲“Hello ” 。 使用第一册Let s sing/A部分配套 录音带 . 2对话练习：教师： Hello,A. 学生： Hello ，teacher. 教师： Welcome back to school. Nice to see you again. 学生： Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来 做。 （二
3、）呈现新课（Presentation ） 1师生问侯： 教师： Good morning, boys and girls. 学生： Good morning teacher. 教师： I m Miss Zou. Im from China.(手中举起中国国旗 ) And you? 鼓励学生说出： I m , I m from China. 2让更多的学生进行自我介绍：I m , I m from, 3教师： Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。使 用 Let s talk A动画课件教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4教师问： W
4、hat s the girls name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say ？ 让学生模仿 Amy说出： Hi! Im Amy. I m from the USA. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5教师解释并教读单词：welcome 7让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和 Mike 上台做自我介绍。板书设计Unit 1 Welcome back to school Good morning./Hi 句型“ I m from ,. Boys and girls ,we have two new f
5、riends today. 作业设计同桌间互读对话。魏庄小学导学案年级三年级学科英语主 备 人邹智云学习内容Unit 1第二课时： let s learn lets chant 学习目标本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“ I m from ,2. Lets chant 通过歌曲巩固本课单词。学习重点UK,Canada,USA,China学习难点Canada的发音 ; I m from , 的运用学习准备磁带 卡片学习过程（一）热身复习（ Warm-up/Revision ） 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出
6、是哪个 国家。 （二）呈现新课（Presentation） 1教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 2学生自我介绍： I m, 3让学生模仿教师说： I m a boy/girl. ,(人名 ) is a boy/girl. 4教师出示图片A Let s learn ，学习单词 UK,Canada,USA,China 5. 学习应用 I m from , 让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反 复练习 （三）趣味操练（Practice ） 一起学唱歌曲： I am a boy ; you are a girl , 对话练习 A:（指着 B）I have a new friend. B
7、:（起立） Hi, I am, I am from, C: ( 全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. （四）扩展性活动（ Add-activities） 让学生指着班上的某一个同学说：This is ,Hes a boy. This is,Shes a girl.练习使用 he和 she 来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物 来进行这一活动。板书设计UK ,Canada ,USA ,China 作业设计UK ,USA ,Canada ,Chinese在作业本上把这四个单词每个单词抄写三遍。魏庄小学导学案年级三年级学科英语主 备
8、人邹智云学习内容Unit 1第三课时： let s chant 学习目标1Lets spell 本部分通过 listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练 习 2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词学习重点学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红学习难点正确书写 listen and write 中的单词学习准备教材相配套的 Lets chant 的磁带和卡片学习过程（一）热身、复习（ Warm-up/Revision ） 1师生做日常口语练习 : A: Hi, Im,Im from, B: Hi, Im,Im from,A: Nice t
9、o meet you. A: Nice to meet you, too. 2请学生表演 A部分 Lets talk的对话。 （二）呈现新课（ Presentation） 1播放 Lets spell的录音，让学生听歌谣。 2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3. 播放 Lets circle的录音 , 让学生圈出正确的单词 4. 听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的 ( 三）趣味操练（ Practice ） 游戏 1：看谁拿得快 出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组 奖励。板书设计上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单
10、词 cat bag hand dad 作业设计在作业本上抄写四个单词：cat ,bag ,dad ,hand. 每个单词抄写五遍魏庄小学导学案年级三年级学科英语主 备 人邹智云学习内容Unit 1第四课时： let s talk look and say 学习目标能听说认读单词： Australia， Canada， USA， China. 主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。学习重点国家名称的读音。句型 Where are you from？Australia的发音。学习难点国家名称的读音。句型 Where are you from？Australia的发
11、音。学习准备图片和单词卡片学习过程一、热身 / 复习（ Warm-up/Revision ）1.Let s sing ！2. 日常口语练习：I m ,.I m from China.二、新课展示（ Presentation）1. 老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia， USA， China ，Canada 。2. 认读单词。3. 听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。4. 学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5. 小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from
12、 ？另一个人说： I m from,. 让学生反复练习句子。6. 听录音，跟读对话。三、趣味操练（ Practice ）1. 两人一组用国旗或图片进行对话。2. 自己创编对话。3. 小组表演展示。板书设计Where are you from? I m from the UK.作业设计回家后有声有色的给父母朗读对话，并要求父母签字。魏庄小学导学案年级三年级学科英语主 备 人邹智云学习内容Unit 1第五课时： let s learn lets chant 学习目标听说认读单词 she, he, student, pupil, teacher.能理解人称代词 he she 的不同用法，并能灵活运用
13、。 学习重点掌握单词的读音。理解 student 和 pupil 的含义相同学习难点掌握单词的读音。理解 student 和 pupil的含义相同 学习准备字母卡 , 单词卡学习过程一、热身 / 复习（ Warm-up/Revision ）1. 日常口语复习： This is,.2. 复习 boy 和 girl。二、新课展示（ Presentation）1. 教师利用简笔画画一个girl ，引出句子 She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词 she。 教师在补充：She is a student. 出示单词卡片 student（pupil ） ,让学生猜单词的意思。
14、2. 教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充： He is a teacher.出示单词卡片 teacher,让学生猜单词的意思。3. 播放 Lets learn部分的录音，让学生跟读。4. 小组学习：看图片指认单词。5. 单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。三、趣味操练（ Practice ）1. 游戏：看图片说句子，看看谁说的多。2. 游戏：击鼓传花谁拿到花，必须用上英语单词he 或 she 介绍自己的好朋友。3. 听录音跟读 Lets chant ！板书设计Shes a teache
15、r. He s a teacher.作业设计同桌间互读对话。魏庄小学导学案年级三年级学科英语主 备 人邹智云学习内容Unit 1第六课时： story time 学习目标能听懂并理解 story time中的情节和故事内容。学习重点理解故事内容，并能表演出这个小幽默学习难点理解故事内容，并能表演出这个小幽默学习准备图片和单词卡片学习过程一、热身 / 复习（ Warm-up/Revision ）1.Let s sing ！教材 10页。2. 日常口语复习句子I m a student. Im from Wuan. 二、新课展示（ Presentation）1. 老师出示课文挂图，让学生猜想发生了
16、什么事情。2. 教师播放课文录音，让学生听2遍。3. 学生回答教师的提问， Who are they ？Who is clever？并说说故事大概意思。4. 听录音，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语： play a game ， clever，wait a minute ，Can you read this ？5. 小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。6. 小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！三、趣味操练（ Practice ）1.Listen and number（10）2.Let s sing. 3.Look and match. 板书设计Where are you from? I m from the UK.作业设计回家后把 Story time 中的故事讲给父母听。魏庄小学导学案年级三年级学科英 语章( 组)
