《2010届高考生物专题复习课件——选择题的解题指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010届高考生物专题复习课件——选择题的解题指导（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究错选的主要原因: 审题不慎，只求快，没有弄清题意就做 答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件； 粗心大意，只看表面现象，被题目中的 干扰因素迷惑； 相关或相似的概念混淆不清； 受思维定势影响，想当然地套用生活经 验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识 ”的答案或问题； 考试方法和策略不对，信心不足造成心 理紧张，或有畏难情绪等。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究下列有关遗传和变异的说法( ) 基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两 种配子数量比为1：1
2、。 自由组合规律的实质是：在F1产生配子时；等位基因 分离，非等位基因自由组合。 遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱 基叫做一个“遗传密码子” 染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列任意一 种改变都会引起染色体变异A.四种说法都对 B.四种说法都错 C.只有一种说法对 D.只有一种说法错Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的两 种雄配子之比为1：1两种雌配子之比也为1：1，但雄 配子数量比雌配子的数量要多得多基因的自由组合规律的实质是：在Fl产生配子时， 同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等 位基因自由
3、组合遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻 碱基叫做一个“遗传密码子”应为基因突变正确答案为B本题是一道有一定难度的综合题，要求学生对有 关概念要清楚掌握在解题时必须对教材中的有 些说法理解透彻Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究一正推法 正推法即根据题目的已知条件直接推论 或计算出答案，然后再与题目中所给定 的供选答案相对照，与之相同者既为应 选答案。通过计算来确定答案的选择题 或考试目标属识记层次的选择题多用这 种方法解答。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 【例】一对表现正常的
4、夫妇第一胎生了 一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎 都是白化病的几率是（ ） 1/4 1/8 1/16 1/9 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究【例2】含有100个碱基对的一个DNA分子 片段，其中有60个胸腺嘧啶。如果连续复 制次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的 数量是（ ） 60 . 80 120 180Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究二反推法 反推法也叫代入法，即从供选 答案出发反过来推导，结果与题意相符者既 为应选答案。或是从题干中的问题开始入手 ，一步一步倒着推断，追根溯源，一直推到 题中的已知条件，从而找出问题的正确答案 。这种方
5、法多用于供选答案中含有较多信息 的选择题。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究【例3】豌豆红花对白花是显性，下列 各组亲本杂交，能产生表现型相同而 基因型不同的后代的亲本组合是（ ） 纯合白花与纯合红花 纯合红花与纯合红花 纯合白花与杂合红花 杂合红花与纯合红花Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究三排除法 排除法即根据题干所给出的条件和提 出的问题，将供选答案中不合理的答 案逐个排除，剩下的就是应选答案。 这种方法适合与多种形式的选择题 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究常用的排除法有五种： 排谬法（排错法）；排异法：观点正确
6、，但与题干无关；排重法：与题干意思相同，重复的题 肢；排倒法：因果关系颠倒的题肢； 排大于或小于项 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例4 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、 双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新 病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该A.分析碱基类型，确定碱基比率B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型答题策略：根据中心法则和核酸结构的知识，首先 排除C、D选项，因为蛋白质不能直接反映核酸的 碱基组成。再根据推理，推出B选项只能确定核酸 是属于DNA还是RNA，不
7、能确定单链或者双链类 型，最终确定答案为A。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究四综合分析法 对于一些不易直接判断出正确答案的选择 题，常要进行细致的分析、严谨的推理、 正确的判断才可能得出正确的答案。这样 的方法称为综合分析法。解答复杂的选择 题多用此法。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例5 上图代表人体体液免疫的过程。相关叙述不正 确的有A细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接 触，使这些细胞裂解死亡B所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与 C免疫过程比要慢，免疫效应比要强D参与细胞4合成物质5的结构包括：细胞核、核 糖体、内质网、高尔基体、
8、线粒体等ABCCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究1 找准题眼 所谓题眼,就是题目考查的重点或主旨所在。找准了 题眼就是找到了析题的关键处、解题的突破口， 就为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此，审 题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的题眼。例6.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长， 在分裂过程中会出现的是（多选） A细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一 个新的中心粒 B细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 C细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究点评：细读题干就
9、会发现，这道题的题眼 是“菠菜”，考查的是高等植物细胞有丝分 裂这一知识点。高等植物细胞的有丝分裂 过程中不会出现中心体.BCDCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究审题时要特别注意以下关键字词: 限定条件的种类:时间、原因、影响； 限定的程度：根本、直接、最终； 选择的方向：肯定、否定常见限定条件：一个和生物体，种类 和数目，个数和对数，最多和最少，主要 和次要，可能和最可能，一切和绝大多数 ，普遍规律和特殊规律、特性等。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找画关键字词，注意限定条件1.一个基因型为AaBb（基因自由组合） 初级精母细胞在形成配子时，
10、能形成的 精子类型有多少种？如果答案是“4种”，题目应该怎么改? 题目改为“初级级卵母细细胞”，答案又如何？ 题目改为“形成精子多少个”又如何 初级精母细胞A. 1 B. 2 C. 4 D.81种生物体4个Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找画关键字词，注意限定条件2.假设一段信使RNA上有600个碱基，其中A 150个，G 250个，此信使RNA控制的蛋白质的 氨基酸种类最多有多少？ 改为“氨基酸数目最多有多少”又如何?氨基酸种类A.20 B.100 C.200 D.40020020种Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究3.在低等植物细细胞有丝丝
11、分裂的 分裂期,参与分裂活动动的细细胞器 有（ ）A.高尔基体 B.核糖体C.叶绿绿体 D.中心体 低等植物 分裂期 ADCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究2 识别陷阱 在命题过程中，为了考查考生思维的准 确性，增加试题的难度，命题者常会故 布疑阵、巧设陷阱，有时一道选择题中 会设一个或数个陷阱，考生一不留神就 会误入其中。这就要求在审题过程中要 抓住题目的主干语和条件限定语，仔细 推敲，方能识别陷阱之所在。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例7 在细胞中储存遗传信息的物质是： A核酸 B脱氧核糖核苷酸 C脱氧核糖核酸 D核糖核酸点评：多数同学选
12、A。错误的原因在于这 些同学牢记了“核酸是一切生物的遗传物 质”，但忽视了题干中“在细胞中”这一条 件限定语。命题者正是看准了这一点， 巧妙地设置了一个陷阱。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究3 辨明词义 高中生物学教材中，有许多在字面上非常 相近的概念或名词，但它们的实际意义却 相差很大，如原生质层和原生质体、氧化 分解和水解等。命题者常会以此为基点， 考查考生对这些概念、名词理解的深刻程 度。所以，不仅要在平时的学习过程中注 重这方面知识的积累，在审题过程中对这 些概念和名词也应格外留意。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例8 蛋白质水解后
13、的终产物是：A多种氨基酸 B各种分子量不等的多肽C二氧化碳、水和尿素 D包括以上三项点评：考查时很多同学选C，原因在于没 有辨明“水解”和“氧化分解”这两个名词的 内涵。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究4 排除干扰 设置干扰是一项重要的命题技术。设置 干扰主要有两种形式：一是在题干中设 置干扰性语句；二是在备选项中设置干 扰，即干扰项。所谓干扰项，就是备选 项本身所阐述的知识内容是正确的，但 与题干规定性的要求不符。考试中，对 于错误选项容易排除，但对于干扰项的 排除难度较大。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例9 在维持人体体温恒定的调节中
14、，下列说法 正确的是： A肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用 B胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用 C生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用 D此调节过程以体液调节为主。点评：该题D选项是错误选项，B项和C项 是干扰项。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究5 克服思维定势 思维定势的最大特点是不善于区分新认知 对象和旧有经验之间的差异，仅仅凭借旧 有经验就直接套用在新认知对象上，常常 跳不出旧有的“框架模式”，使思维误入歧 途。所以，在面对考题时，要对题目的背 景和条件详加考察，进而确定原有的知识 经验能否在此运用。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版
15、必究例10 在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞 中产生的二氧化碳，用于本细胞的光合作用 ，至少要通过几层生物膜： A2 B4 C6 D8点评：此题考查时，得分率极低。很多学生 读完题目之后，由于思维定势的作用，立即 作出“二氧化碳产生于该细胞的线粒体”这样 的判断，而对“在缺氧条件下”这一条件视而 不见。故误选B。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究6挖掘潜在因素潜在因素是题目本身没有指明而又隐含其 中的因素。审题时，考生若不能找出这一因素 ，那么解题过程就会陷入困境或误入歧途。因 此，在审题时，应认真研读考题，充分挖掘其 中的潜在因素，使之显性化。例11 据统计，在美国东部棉尾兔有8种，而 西部多山地区则有23种。在棉尾兔的物种形 成中，下列哪种因素可能起到重要作用： A变异 B遗传 C地理隔离 D生殖隔离Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究点评：选D者认为题目中每一种棉尾兔都 分别是一个物种，因而错选。其实题目中 已作了暗示，由“在棉尾兔的物种形成中” 可见，所有的棉尾兔都属于同一个物种， 其潜在因素是：
