《2010届高考生物专题复习课件——选择题的解题指导》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2010届高考生物专题复习课件——选择题的解题指导(44页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究错选的主要原因: 审题不慎,只求快,没有弄清题意就做 答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件; 粗心大意,只看表面现象,被题目中的 干扰因素迷惑; 相关或相似的概念混淆不清; 受思维定势影响,想当然地套用生活经 验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识 ”的答案或问题; 考试方法和策略不对,信心不足造成心 理紧张,或有畏难情绪等。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究下列有关遗传和变异的说法( ) 基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两 种配子数量比为1:1
2、。 自由组合规律的实质是:在F1产生配子时;等位基因 分离,非等位基因自由组合。 遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱 基叫做一个“遗传密码子” 染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列任意一 种改变都会引起染色体变异A.四种说法都对 B.四种说法都错 C.只有一种说法对 D.只有一种说法错Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,产生的两 种雄配子之比为1:1两种雌配子之比也为1:1,但雄 配子数量比雌配子的数量要多得多基因的自由组合规律的实质是:在Fl产生配子时, 同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等 位基因自由
3、组合遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻 碱基叫做一个“遗传密码子”应为基因突变正确答案为B本题是一道有一定难度的综合题,要求学生对有 关概念要清楚掌握在解题时必须对教材中的有 些说法理解透彻Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究一正推法 正推法即根据题目的已知条件直接推论 或计算出答案,然后再与题目中所给定 的供选答案相对照,与之相同者既为应 选答案。通过计算来确定答案的选择题 或考试目标属识记层次的选择题多用这 种方法解答。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 【例】一对表现正常的
4、夫妇第一胎生了 一个白化病的儿子,那么第二胎和第三胎 都是白化病的几率是( ) 1/4 1/8 1/16 1/9 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究【例2】含有100个碱基对的一个DNA分子 片段,其中有60个胸腺嘧啶。如果连续复 制次,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的 数量是( ) 60 . 80 120 180Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究二反推法 反推法也叫代入法,即从供选 答案出发反过来推导,结果与题意相符者既 为应选答案。或是从题干中的问题开始入手 ,一步一步倒着推断,追根溯源,一直推到 题中的已知条件,从而找出问题的正确答案 。这种方
5、法多用于供选答案中含有较多信息 的选择题。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究【例3】豌豆红花对白花是显性,下列 各组亲本杂交,能产生表现型相同而 基因型不同的后代的亲本组合是( ) 纯合白花与纯合红花 纯合红花与纯合红花 纯合白花与杂合红花 杂合红花与纯合红花Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究三排除法 排除法即根据题干所给出的条件和提 出的问题,将供选答案中不合理的答 案逐个排除,剩下的就是应选答案。 这种方法适合与多种形式的选择题 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究常用的排除法有五种: 排谬法(排错法);排异法:观点正确
6、,但与题干无关;排重法:与题干意思相同,重复的题 肢;排倒法:因果关系颠倒的题肢; 排大于或小于项 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例4 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、 双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新 病毒,要确定其核酸属于上述那一种类型,应该A.分析碱基类型,确定碱基比率B.分析碱基类型,分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型答题策略:根据中心法则和核酸结构的知识,首先 排除C、D选项,因为蛋白质不能直接反映核酸的 碱基组成。再根据推理,推出B选项只能确定核酸 是属于DNA还是RNA,不
7、能确定单链或者双链类 型,最终确定答案为A。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究四综合分析法 对于一些不易直接判断出正确答案的选择 题,常要进行细致的分析、严谨的推理、 正确的判断才可能得出正确的答案。这样 的方法称为综合分析法。解答复杂的选择 题多用此法。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例5 上图代表人体体液免疫的过程。相关叙述不正 确的有A细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接 触,使这些细胞裂解死亡B所在的阶段中,没有吞噬细胞的参与 C免疫过程比要慢,免疫效应比要强D参与细胞4合成物质5的结构包括:细胞核、核 糖体、内质网、高尔基体、
8、线粒体等ABCCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究1 找准题眼 所谓题眼,就是题目考查的重点或主旨所在。找准了 题眼就是找到了析题的关键处、解题的突破口, 就为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此,审 题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的题眼。例6.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长, 在分裂过程中会出现的是(多选) A细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一 个新的中心粒 B细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 C细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 D细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究点评:细读题干就
9、会发现,这道题的题眼 是“菠菜”,考查的是高等植物细胞有丝分 裂这一知识点。高等植物细胞的有丝分裂 过程中不会出现中心体.BCDCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究审题时要特别注意以下关键字词: 限定条件的种类:时间、原因、影响; 限定的程度:根本、直接、最终; 选择的方向:肯定、否定常见限定条件:一个和生物体,种类 和数目,个数和对数,最多和最少,主要 和次要,可能和最可能,一切和绝大多数 ,普遍规律和特殊规律、特性等。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找画关键字词,注意限定条件1.一个基因型为AaBb(基因自由组合) 初级精母细胞在形成配子时,
10、能形成的 精子类型有多少种?如果答案是“4种”,题目应该怎么改? 题目改为“初级级卵母细细胞”,答案又如何? 题目改为“形成精子多少个”又如何 初级精母细胞A. 1 B. 2 C. 4 D.81种生物体4个Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找画关键字词,注意限定条件2.假设一段信使RNA上有600个碱基,其中A 150个,G 250个,此信使RNA控制的蛋白质的 氨基酸种类最多有多少? 改为“氨基酸数目最多有多少”又如何?氨基酸种类A.20 B.100 C.200 D.40020020种Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究3.在低等植物细细胞有丝丝
11、分裂的 分裂期,参与分裂活动动的细细胞器 有( )A.高尔基体 B.核糖体C.叶绿绿体 D.中心体 低等植物 分裂期 ADCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究2 识别陷阱 在命题过程中,为了考查考生思维的准 确性,增加试题的难度,命题者常会故 布疑阵、巧设陷阱,有时一道选择题中 会设一个或数个陷阱,考生一不留神就 会误入其中。这就要求在审题过程中要 抓住题目的主干语和条件限定语,仔细 推敲,方能识别陷阱之所在。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例7 在细胞中储存遗传信息的物质是: A核酸 B脱氧核糖核苷酸 C脱氧核糖核酸 D核糖核酸点评:多数同学选
12、A。错误的原因在于这 些同学牢记了“核酸是一切生物的遗传物 质”,但忽视了题干中“在细胞中”这一条 件限定语。命题者正是看准了这一点, 巧妙地设置了一个陷阱。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究3 辨明词义 高中生物学教材中,有许多在字面上非常 相近的概念或名词,但它们的实际意义却 相差很大,如原生质层和原生质体、氧化 分解和水解等。命题者常会以此为基点, 考查考生对这些概念、名词理解的深刻程 度。所以,不仅要在平时的学习过程中注 重这方面知识的积累,在审题过程中对这 些概念和名词也应格外留意。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例8 蛋白质水解后
13、的终产物是:A多种氨基酸 B各种分子量不等的多肽C二氧化碳、水和尿素 D包括以上三项点评:考查时很多同学选C,原因在于没 有辨明“水解”和“氧化分解”这两个名词的 内涵。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究4 排除干扰 设置干扰是一项重要的命题技术。设置 干扰主要有两种形式:一是在题干中设 置干扰性语句;二是在备选项中设置干 扰,即干扰项。所谓干扰项,就是备选 项本身所阐述的知识内容是正确的,但 与题干规定性的要求不符。考试中,对 于错误选项容易排除,但对于干扰项的 排除难度较大。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究例9 在维持人体体温恒定的调节中
14、,下列说法 正确的是: A肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用 B胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用 C生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用 D此调节过程以体液调节为主。点评:该题D选项是错误选项,B项和C项 是干扰项。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究5 克服思维定势 思维定势的最大特点是不善于区分新认知 对象和旧有经验之间的差异,仅仅凭借旧 有经验就直接套用在新认知对象上,常常 跳不出旧有的“框架模式”,使思维误入歧 途。所以,在面对考题时,要对题目的背 景和条件详加考察,进而确定原有的知识 经验能否在此运用。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版
15、必究例10 在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞 中产生的二氧化碳,用于本细胞的光合作用 ,至少要通过几层生物膜: A2 B4 C6 D8点评:此题考查时,得分率极低。很多学生 读完题目之后,由于思维定势的作用,立即 作出“二氧化碳产生于该细胞的线粒体”这样 的判断,而对“在缺氧条件下”这一条件视而 不见。故误选B。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究6挖掘潜在因素潜在因素是题目本身没有指明而又隐含其 中的因素。审题时,考生若不能找出这一因素 ,那么解题过程就会陷入困境或误入歧途。因 此,在审题时,应认真研读考题,充分挖掘其 中的潜在因素,使之显性化。例11 据统计,在美国东部棉尾兔有8种,而 西部多山地区则有23种。在棉尾兔的物种形 成中,下列哪种因素可能起到重要作用: A变异 B遗传 C地理隔离 D生殖隔离Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究点评:选D者认为题目中每一种棉尾兔都 分别是一个物种,因而错选。其实题目中 已作了暗示,由“在棉尾兔的物种形成中” 可见,所有的棉尾兔都属于同一个物种, 其潜在因素是: