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1、专题九 口语交际题型一：语言得体选择 例1：下列说法得体的一项是（ ）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“你难 道要我交两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光 临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好 经验向我介绍介绍好吗？”。 D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻 下问了，请给我讲讲这个题。”C题型一：语言得体选择 例2（试P48）在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了 给抗战老兵网上留言的活动。学生的留言中不得体的一项 是（ ）A.中华儿女将永远铭记你们的功勋，向你们致以最崇 高的敬意！B.你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当
2、益壮， 为祖国再立新功！C.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努 力学习！D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢 你们！B方法指导： 1、看场合。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要 说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。 2、看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、 身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错 位。 3、看转述。请人转述，涉及第三人，不仅叙述角度变了，而且时 间、地点、代称等因素也变了。这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了 的各种因素进行恰当表述。 4、看感情。注意所含有的情感是否恰当。
3、 5、看语体。区分口头语体和书面语体两种。题型一：语言得体选择练习题练习题（2016预测， 试P48 ）今年的祖国发生了太多大事，天津大爆 炸、胜利日阅兵未来的道路，我们与祖国同行。下面 是同学们对祖国的祝福语，其中不得体的一项是（ ）A.70年前，您经历了太多磨难，现在您走向富强，美 好的未来一定属于您祖国母亲。B.成长的道路总是充满艰辛，披荆斩棘，我们的祖国 定会越来越强大。C.经济飞速发展，国家实力日益增强，我们伟大的祖 国已经成为世界大国。D.愿我们的祖国越来越繁荣，人民生活越来越幸福。C题型二：根据情景写话 1.委婉拒绝类； 2.劝说阻止类； 3.代人传话（转述）类； 4.安慰鼓励类
4、； 5.专家访问邀请类； 6.赞美词（颁奖词）； 7.推荐语； 8.开场白； 9.结束语。题型二：根据情景写话1.委婉拒绝类委婉拒绝类 例题：（见零P55例2 ） 著名的钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。有一次，在 婉转拒绝一位英国女士莫名求见时说：“假如吃了鸡蛋已 觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”又一次，在谢 绝了一笔高额酬金时，他一笑说：“_。” 析：委婉拒绝，就是用委婉温和的语言，去表达拒绝之委婉拒绝，就是用委婉温和的语言，去表达拒绝之 意意。即在对别人说“不”时，既要自己不觉得内疚，又不 伤害彼此间的和谐关系。与直接拒绝相比，它更容易被人 接受，因为更大程度上，它顾全了被拒绝者的
5、自尊。 答案示例：我都姓了一辈子钱了，难道还迷信钱吗？题型二：根据情景写话1.委婉拒绝类委婉拒绝类 拒绝常见的几种方式、技巧：拒绝常见的几种方式、技巧： 1.先顺其意说，后说明不能应答的理由； 2.换个说法，暗示对方，使对方知难而退； 3.不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法； 4.拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。题型二：根据情景写话2.劝说阻止类劝说阻止类 例1：（见（见零零P55P55例例3 3） 例2：（2014重庆中考）学校食堂的菜品公示栏上有如下内容： 今日菜品 素菜2元：炒白菜、炖罗卜 晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片 请就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改 正。你将
6、怎么说？（3分） 答案示例：叔叔，您好！菜品公示栏上你们不小心写错了 两个字， “萝卜”的“萝”和“荤菜”的“荤”字上面都 是草字头，建议你们改过来。（称呼得当1分，表意清楚1分，没有 具体指出错字及如何修改不扣分，语言得体1分）题型二：根据情景写话2.劝说阻止类劝说阻止类基本要求基本要求：讲明道理，消除顾虑，语气委婉。答答题格式题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询题型二：根据情景写话3.代代人传话（转述）类人传话（转述）类 例题：（见零P56例4） 李明的邻居张阿姨因急事要马上回南京，他让李明带口信 ，请他姐姐李明的班主任张老师下午四点钟去幼儿园 接她女儿慧慧。
7、 李明上学见到张老师后该怎么说？请你将李明的话写出 来。 析：代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到 准确无误，就需要把握好转述的要求：准确无误，就需要把握好转述的要求：1.1.以谁的身份说话以谁的身份说话 ；2.2.对谁说，怎么称呼；对谁说，怎么称呼；3.3.谁要求受话人做什么事。解答谁要求受话人做什么事。解答 本题，首先要抓住转述的事件：本题，首先要抓住转述的事件：“四点钟去幼儿园接她女四点钟去幼儿园接她女 儿慧慧儿慧慧”，明确人与人之间的关系，明确人与人之间的关系张阿姨是张老师的张阿姨是张老师的 妹妹，这样才会使转述无误。妹妹，这样才
8、会使转述无误。题型二：根据情景写话3.代代人传话（转述）类人传话（转述）类 答案示例：“张老师，您妹妹有事去南京了 ，她请您下午四点钟去幼儿园接慧慧。四点钟去幼儿园接慧慧。”题型二：根据情景写话4.安安慰鼓励类慰鼓励类 例题：（见零P55例5） 老师叫同学朗读诗歌，一向胆小的文文也跃跃欲试，可丫 在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大 胆地把这首诗读出来。 析：本题主要是写鼓励的话。本题主要是写鼓励的话。要求要求有恰当的称呼，语气委有恰当的称呼，语气委 婉，紧扣中心，表意清楚，鼓励文文战胜胆怯婉，紧扣中心，表意清楚，鼓励文文战胜胆怯。 答案示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道
9、坎， 跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有 你的荣耀。文文，豁出去闯一闯，用你最美丽的姿势、最 美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成 功！题型二：根据情景写话5.专专家访问邀请类家访问邀请类 采访类： 假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场，为了进一步了 解柳州开发战略性新兴产业的情况，你向郑俊康书记提一 个问题，你将怎么说？（4分）答案略。 （适合题意的表述均可。提问内容、简明表述、恰当称 呼、得体有礼貌个1分。）题型二：根据情景写话5.专专家访问邀请类家访问邀请类 邀请类答题格式：称呼、礼貌用语+自我介绍+ 说明来历+发出邀请（商量、询问语气） 采访类答题格式：称
10、呼+问候语+自我介绍+采访 目的+针对性+询问语气题型二：根据情景写话6.赞赞美美词（颁奖词）词（颁奖词） 材料：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女 ，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情 况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥” ，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活 ，直至陈婆婆去世。 请根据材料内容，拟发一条微博，表达对解放碑交巡警的 赞美之情。（要求：用一种修辞手法，语言通顺1分。） 答案示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送 炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问为老人撑起幸福的蓝 天。（3分，结合事迹1分，写出了“仁”的具俸表现1分 ，语言
11、通顺1 分。） 题型二：根据情景写话6.赞赞美词美词思路归纳： 1.明确赞美对象和事迹； 2.把握人物品质、特点，组织语言； 3.结合材料内容，组织语言写出赞美语。题型二：根据情景写话6.赞赞美词美词方法指导： 注意：1.要有强烈的对象意识，抓住人物事迹抓住人物事迹 ，用针对性的话语勾勒勾勒出撼人心魄的人物形形 象象。 2.要能彰显人物精神，展示展示值得称颂或钦佩的 品质或特点品质或特点。 3，说话应有理有据，观点明确，灵活运用表达 方式，将事、理、情有机结合，表达钦佩或赞 美之情。（语言有文采，多用修辞）。（语言有文采，多用修辞）题型二：根据情景写话7.推推荐语荐语 今年期间，总理在政府工作
12、报告中提到，制定“ 互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层 面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。 请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她） 的名字并说明理由。（2分） 答案示例：示例1：马云，是一个 “互联网+”的杰出实践者， 他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、 支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联网 事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。 示例2：李克强，作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“ 互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。题型二：根据情景写话7.推推荐语荐语 方法指导： 1.高度
13、概括，简洁精炼。要高度概括每一个推荐者的崇高精神 和闪光点，并予以浓墨重彩的展示，既要有高度也要有深度。 2.词吻意合，富有特色。要根据推荐者事迹的不同，或明快， 或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得 体。 3.语句清新，文笔优美。语句可长短结合，风格刚柔并济，抒 情、描写、议论各有侧重，有的还可恰当引用一些名诗名句，读来 朗朗上口，给人以美的享受。 4.言志寓意，饱含深情。文字要洋溢崇敬之意，一字一句饱含 深情。题型二：根据情景写话8.开开场白场白(2015武汉）你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开 场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你 这样说：_ 。（
14、100-120字）（4分 ）答案示例：各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。 ”孝道是中华民族的传统美德。在中国历史上曾具有非常 重要的社会功用。时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝 道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养 中学生的责任感、是非感，促进家庭幸福，完善中学生的 人际关系有重大意义，我们一定要重视。题型二：根据情景写话8.开开场白场白方法指导： 答题格式：称谓、问候语答题格式：称谓、问候语+ +开展活动的原因、目的或开展活动的原因、目的或 意义（鼓动语）意义（鼓动语）+ +导入语（激情洋溢导入语（激情洋溢的过渡语的过渡语言言）注意：（1）明确目的，切合主题；（2）情感真
15、挚，以情 动人；（3）富有文采，彰显底蕴。 设计开场白有以下几种方法： 1.提问题，设置悬念；2.语出惊人；3.使用幽默的语言； 运用排比，增强美感和气势。题型二：根据情景写话9.结结束语束语(2013重庆）为激励同学们树立志向践行梦想，某校正在开展以 “青春梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 邀请你担任“青春梦想”主题班会主持人，请设计一段 50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。答案示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。 愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复 兴、国家强盛、人民幸福而努力！（称谓1分，内容1分， 有文采和感染力1分）题型二：根据情景
16、写话9.结结束语束语 方法指导：一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束 语的特点，把握结束语的基本结构。 基本结构：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容 作简要概括，结获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承 办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目 的和意义，也可提出希望、展望未来等。 注意：1.要注意礼貌；2.感情要真挚；3、要巧妙表达自 己的原则立场；4.要尊重对方的风俗习惯；5.要简短，语 言精确，语气热情、友好、温和、礼貌。 答题格式：称呼答题格式：称呼+ +活动情况与意义活动情况与意义+ +提出希望提出希望+ +宣布结束宣布结束题型三：听话外之音（言外之意言外之意） 例：（：（零零P56P56例例7 7）近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节 目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第
