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1、 鲁迅写过一篇小说，题目叫做幸福的 家庭(彷徨)；曾讽刺过出书的宋丹丹 ，也出了一本书，书名叫做走进幸福深 处；电视剧老大的幸福生活，把多 少人留在电视机前；上海东方卫视的专题 节目幸福魔方，与观众一起用“魔方 智慧”来寻找到全新的幸福之门，更是创 下收视率的新高。所有的人都关注幸福， 那么幸福到底是什么呢？幸福到底在哪里 呢？到底怎样才能获得幸福呢？ 关于幸福学习纵向展开议论什么叫“纵向议论”？ 如果说“横向议论”是围绕一个观点，在 同一个层面上，从不同角度展开议论，体 现并列关系，那么，“纵向议论”就是围 绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地 展开议论，体现递进关系。 纵向议论主要采用层进
2、式结构， 文章各层 次之间是： 层层深入、步步推进的； 前后顺序有严格要求，不能随意改动的。 如教材P74中读书人是幸福人一文，提 出观点后，分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验；更能感化与陶冶人的精神；还能使人向善避恶，高雅正义。逐层深化 如何让分论点纵向深化？ 1.将中心论点进行分解，分成几个分论点，分 论点之间由点到面。 即由一人一物一现象联想到逐层加大的群体论证分析： 1、只有懂得居安思危，我们才能常备不懈。 （举例论证：刘翔/刘璇/比尔盖茨等） 2、只有懂得居安思危，一个集体才能更有竞争力，才 能在激烈的竞争中脱颖而出。 （举例论证：海尔集团/广州丰田凯美瑞/国美/苏宁） 3、只有懂
3、得居安思危，国家才能长治久安。 （举例论证：商纣灭亡/魏征在谏太宗十思疏中， 提醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭。” /杜牧阿房宫赋/清政府闭关锁国/中国实行改革开放）中心论点：我们应懂得居安思危 2.将中心论点进行分解，分成几个分论点， 分论点之间由表及里。 即透过事物表面现象去探究和把握它的本质 。通过披文入里的分析，把握现象的本质）高考例段：规则是一种限制，一种约束。大雪过后，放下自己手中的事情、从温暖的房间里走出来扫 雪，对于多雪国家的公民来说，并不是每个人都乐于去干的 事情。利人利已的道德说教常常并没有一呼百应的号召力， 倒是违者罚款的规则，促使人们不得不铲除了自己门前地上 的积雪。
4、权力在手，金钱、美女唾手可得，“人民公仆”的 道德约束力常显得不堪一击，正是党纪国法对腐败分子的严 厉打击，才使恶欲膨胀者在财、色面前望而却步。规则表面上看是限制人的，但它的本质却是保护人。保护他 人，保护人类，最终也保护着每个受限者自身。规则的产生和完善，是人类社会前行的保证，是人类认识自 己、驾驭社会的智慧的结晶，正是人类的伟大之所在。叔本华曾说“生命就是一团欲望”。这欲望是人生的动力， 它可以创造美好，也可以毁掉一切。欲望是骏马，规则是缰 绳；欲望是洪水，规则是河床。愿人类能更加清醒地认识自 己、驾驭自己，在规则中游戏、在规则中发展。 以“美”为话题的作文。 由美可分外在美和内在美，后者
5、是深化的方向。比 如分论点可设为 1.美可以是一种天生丽质；列举各种自然美貌 2.美更是一种自信风度；体现各种生命风貌 3.美更应是奉献精神！（将观点深化到某个精神品质 的程度） 世人都知西施美，“一双笑靥才回面，十万精兵 尽倒戈。”她舍身取义，以国为重，误了青春，牺 牲爱情；到了吴国，不负众望，迷得吴王朝政大乱 ，并多次掩护了越国东山再起的行动。功成之后却 随范蠡双双隐去。留下美名千古传诵“若论破 吴第一功，黄金只合铸西施。”她不愧为一代美女 ，美得真，美得善，内外统一，美得实。课堂演练三段论式的结构 提出问题 分析问题 引论 （是什么） 解决问题 结论 本论 （怎么办） （为什么） 3.示
6、例：谈风度 （1） （是什么）风度是一种美德，一种富 有教养的臻于完善的气质和风采； （2） （为什么）有了风度，能受到别人的 敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦 相处； （3）（怎么办）有风度，须加强道德情操 的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的 风度。（1） （是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（2） （为什么）n符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；n有利于人的全面发展，有益于身心健康；n有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（3） （怎么样）n要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；n 社会要为人的全面发展创造条件。课堂演练 4、针对某些不良的现象，分析其危
7、害，挖掘其产生根源，指出解决问题 的办法。 n摆现象 n析危害 n挖根源 n指办法 给爱一点空间（1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型 婴儿”的悲剧故事。（摆现象） （2）分析父母对孩子溺爱，却毁了孩 子本该灿烂美好的一生。（析危害） （3）深爱着孩子的父母，要给孩子一 个空间，一次机会，让他们自由的穿越 风雨，展翅九天。（挖根源） （4）爱需要空间和自由 。（指办法）曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚 姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天 长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她 默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手 平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏 出。突然，母亲双手紧握，用
8、力挤压掌中的沙 子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向 女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。 她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人 和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力 会使爱窒息”。 （摆现象） 报纸上曾经报道过“巨型婴儿”的故事。一对 夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直 让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把 他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺 走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一 个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆， 不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会 自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如 何走完剩下的大半人生。夫
9、妇俩爱孩子，这无可厚 非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的 一生。 （摆现象） 听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的， 但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式 只能给你爱的人带来禁锢和伤害。 孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然 避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害 ，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环 境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子 的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？ （析危害） 据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后 再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大 后，
10、老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到 巢边，这时老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己 飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞 翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的 。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。 （挖根 源） 有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢 会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会 把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花， 因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一 个它不能承受的力道，因为这样它会断 掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的 滋润下健康成长！ （指办法）层递式议论文在结构上可以形成如下模式: 引子：
11、运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题。 论题：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文 张本。 论证：由点到面、由表及里、由浅入深地进行论证。 办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好 联系现实来谈。 效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态 度。 尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义 。 纵向展开议论注意事项： 1、构思过程中先要选择一种适合本文写作 的层进式模式，然后确定文章的论证思路， 安排各段内容，先写什么后写什么一定要弄 清楚，最好是列一个简单的写作提纲。 2、层进式文章的层次之间有内在的逻辑联 系，层次间是不能随意调换顺序的，所以作 者在写作时要特别注意安排好
12、层次之间的先 后关系。 3、层进式结构方式不易让人一目了然，所 以每段开头的句子一定要写好。既要紧扣行 文的要求，又要能体现文章的层进式结构。在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。 有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种 状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的 事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙 述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态， 等等。注意：1 立意自定。2文体自选。 3题目自拟。4不少于800字。 “ 感 动 ” 话 题 作 文 训 练什么将引起我们的感动？大自然巍峨壮观 至大至刚的美四季交替旖旎秀丽 至阴至柔的美2006年温家宝总理来到山 东菏泽
13、、济宁农村，与群 众共度春节1995年冬，时任中共中央政 治局候补委员、书记处书记 的温家宝前往寿光视察颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担 起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强 ，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不 倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然 文弱，但是在精神上，他从来是强者。感动中国2005年度人物获奖者“洪占辉” 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、 冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些 有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护 生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造
14、了世界上 最伟大的铁路！感动中国2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者” 。颁奖词：颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰 ，也许你的生命本身就是一次绝美 的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬 勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一 个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹 ，心灵的震撼不需要语言，你在我 们眼中是最美。千手观音邰丽华颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天 巨浪中三进三出，险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间 动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中 ，他，是侠之大者。魏青刚勇青救落水女青年 没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有的只有相互扶持。如果这都不算爱？那什么是我们生活
15、里的高尚精神呢？父亲 罗中立为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉饥饿的大地与枯萎的生命 每年成千上万的人在饥饿和瘟疫中走向死亡鱼说:“你看不到我眼 中的泪,因为我在水中.” 水说:“我能感觉到你 的泪,因为你在我心中.“我只想讨回工钱 .同在一片国土17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币。这里的孩子却就是在这样的“教室”里上课！ 什么将引起我们的感动？1、奇异美妙的自然景观： 皑皑的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野，甚至一片 悠悠白云、一阵清凉。 2、伟人的叱咤风云、凡人的缕缕温情，甚至是一张 纯真的笑脸、一个关切的眼神。 3、至死不渝的爱情、弱者不息的努力，不屈的抗争 。 4、对底层弱者的一份关怀和悲悯，对苦难中挣扎的 人们的一个伸手。 5、对事业的执着，理想的苦苦追求，对信仰的忠贞 坚守人格魅力的美丽第一步 拓展思路1、“是什么” 感动的含义正义 没有什么可以轻易把人打动，除了正
