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1、1专题二专题二 古诗阅读之品味语言体悟情感古诗阅读之品味语言体悟情感一【学习目标】1.品味古诗中字句的精妙2.体悟古诗中蕴含的感情（三）品味语言二、 【知识梳理】赏析精美词句 1.炼字（品味词语）2.炼句（赏析句子）三、 【方法点拨】（一）品味词语【知识梳理】1.解释字词在句中的含义2.关注修辞等表现手法3.结合全句内容进行分析该词写了什么内容（如：景物+特征、人物+形象）4.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感 【典型例题 1】泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 。“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？（二）品味句子【知识
2、梳理】1.找到赏析的切入点（关注修辞等表现手法；关注富有表现力的词）2.指出诗句描写的对象和效果3.谈谈作者的情感（哲理）2【典型例题 2】次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古 ” ，你认为它“妙”在何处？四、 【巩固练习】小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1.请你谈谈“惜”字或“爱”字妙处。2.诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。南 浦 别白 居 易南浦凄
3、凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为， “看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？赏析整首诗歌五、 【知识梳理】赏析整首诗歌1.作品风格2.表现手法3作品风格(1)贾岛的访隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 ” (2)李商隐的雨夜寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ”(3)杨万里的小池 “小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头” 。(4)王维的鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 ” (5)李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落
4、九天。 ”杜甫的登高 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 陈子昂登幽州台歌 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下” 。表现手法（一）表达方式1.抒情同是天涯沦落人，相逢何必曾相识枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马2.描写乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风3.写景：听觉角度：迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。视觉角度： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写技巧：【典型例题 3】江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
5、4留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。归园田居陶渊明方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。你觉得上面两首诗歌运用了怎样的描写技巧？4.修辞手法【典型例题 4】“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺” （刘禹锡望洞庭 ）“知否，知否？应是绿肥红瘦” （李清照如梦令 ）“白发三千丈，缘愁似个长” （李白秋浦歌 ）你觉得上面几首诗歌运用了怎样的修辞手法？（二）表现手法【典型例题】1.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” （杜甫登高 ）2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ” （贺知章咏柳 ）3. “钓罢归来不系船，江春月
6、落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 ” （司空曙的江春即事 ）4.“本以高难饱，徒劳恨费声” （ 李商隐的蝉 ）你觉得上面几首诗歌运用了怎样的表现手法？（四）体悟情感一、 【方法点拨】密码 1 诗词题目密码 2 作家风格5密码 3 文下注释密码 4 意象内涵二、 【典型例题 5】赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。这首诗抒发了诗人怎样的情感？【典型例题 6】旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注：公元 765 年，杜甫迫于无奈离开成都
7、草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。这首诗抒发了诗人怎样的情怀？三、 【巩固练习】菊花 元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱把日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。诗人爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的感情？6山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。体会作者抒发的情感是什么？品味语言 体悟感情 答案【典型例题 1】运用了拟人的手法，形象准确地描绘了秦淮河上一副迷蒙、冷寂的画面。流露了诗人伤感的情绪。【典型例题 2】作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之拟人化，描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流
8、逝，匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？【巩固练习】小池1.一个“惜”字，运用了拟人的手法化无情为有情，写出了泉眼对涓滴的爱惜之情；一个“爱”字，给绿树以生命，写出了绿树对这晴柔的风光的喜欢之情。2.这两句诗写得极富生活情趣。一个“才露” ，一个“早立” ，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景，流露出诗人对初夏景色的喜爱之情。南浦别 “看” ，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。【典型例题 3】杜甫的诗歌运用了工笔（指对事物注重细
9、部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘） ；陶渊明的诗歌运用了白描（指以简洁、质朴的语言，最简练的笔墨粗线条勾勒，不加烘托，描画出鲜明生动的形7象） 。 【典型例题 4】比喻、借代、夸张【方法梳理】1.烘托渲染 2.联想想象 3.以小见大 4.比兴手法 【典型例题 5】离别时依依不舍的情感。【典型例题 6】抒发了诗人孤独、凄凉的情感。【巩固练习】菊花诗人为什么如此着迷地偏爱菊花呢？三、四两句说明喜爱菊花的原因：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花” 。菊花在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋者，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出深微的道理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。山居秋暝表达作者对安静纯朴生活的热爱、对污浊官场的厌恶。
