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1、说明文阅读知识与技巧一、分类1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文 。2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明 二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析:主次、原因 结果、现象本质、特征用途、一般 个别、概括具体、整体局部。 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说 明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的 说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说 明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确 表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表 述。)三、说明的方法 1、常见的说明方法有:举例子、分类别、 下定义、打
2、比方、列数字、列图表、作比较说明 。2、常见说明方法的作用: 、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/ 事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力 。、分类别:对事物的特征/事理分门别类 加以说明,使说明更有条理性。、作比较:把和加以比较,突出强调了事 物的特征/事理。 、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加 以说明,使说明更简明更直观。、打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物 的特征/事理。、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加 以说明,使说明更准确更有说服力。、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科 学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。、引用说
3、明:引用说明有以下几种形式C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说 服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等 。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作 用。)四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈: A、准确;B、形象生动或简明平实。格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动 形象/简明平实的特点,如“”一句,就准确/生动形 象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理,2、字词作用有以下考查形式:A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词 语?C、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体 现语言生动性)
4、的特点答题。第二种题型还要在答题中 比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合 人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的 表述 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈模式:这篇文章主要运用了的说 明方法,说明了(内容:事物特征或 事理),使说明(作用:参考前面说 明方法,明确其作用)这也是概括说明文 内容的答法。2、结合修辞手法谈模式:这是一篇生动说明文,大量地 使用了各种修辞手法,说明了(内容 ),使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒怀 议论使说明更有感情。那么,从这个角度 分析说明文的写法,格式如下:这篇文章 综合运用多种表达方式,除了说明
5、外,还 有(从“记叙、描写、说明、议论”根 据内容选择),如(具体举例),就 是(表达方式)的运用,使说明更具 体形象/充满感情。六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三:(1)、结构、内容作用:引出下文、承 上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头 ,还起着引出说明对象/说明事理的作用。(2)、结合说明方法谈。通过的说明方法,说明了(事 物特征或事理),使说明(作用)。做说明文的阅读题,可以从这里入手 一、明确说明对象:阅读事物说明文,不管是 整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章 说明的是什么事物,即说明的对象是什么;阅读 事理说明文,耍弄清文章说明了什么事理。如何 找准说明对象呢?
6、 1看题目,不少题目都表示说明的对象。如苏 州园林、松鼠等。2抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种 句子来突出所要说明的事物和特征。二、抓住被说明事物或事理的特征:事物的特征主要表现在构造,形态,性质,变化,成 因,功用等方面。一般来说,说明文要说明的要点, 往往就是事物的特征。除说明的重点外,还耍弄清作 者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介 绍的。例如苏州园林一文,围绕“无论站在哪一个点上, 眼前总是一幅完美的图画“这一总特点,从五个方面加 以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树 木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜 色等。这样从不同方面归纳分析,也就全面把握
7、了苏 州园林的特色。三、仔细阅读,归纳说明方法:阅读说明文时,边读 边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了 哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物 特征所起的作用。四、逐段概括要点,理清说明顺序:概括要点时, 要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视 给概念下定义或解说的语句的作用。使用什么说明 顺序,还要看说明的对象。一般来说,说明事物的 演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间 顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用 逻辑顺序。五、体会说明语言的准确性:准确是说明语 言的特点。分析说明文语言,就是看遣词造 句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要 注意分析关键词
8、语的作用。如向沙漠进军 一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之 一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严 重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚; 去掉“之一”就绝对化了。 概括文章的主要内容(说明的中心) 概括文章的主要内容(说明的中心): 1.说明中心=说明对象+特征 2概括方法:1)全文围绕什么事物或事理进行说明?2)说明了这些事物或事理的什么特征?3)从哪些方面对该事物或事理进行说明? 注意:1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明, 或列点说明某一对象的特征,概括时不可以偏概全。2、对说明中心的概括,语言要简明扼要。 下定义:用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征,使读者对这
9、一概念有了较为清晰的认识。1凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。实战演练: 分析下列句子所用的说明方法,并说明其作用。3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书,这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。举例子、列数字:具体、准确地说明了简书的笨重和不方便的特点,增加了可信度 2. 石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。打比方: 生动形象的说明了石拱桥的形状特点,增强文章的趣味性。品味说明文的语言: 说明文语言特点:说明文语言特点:准确、准确、严密、简明严密、简明一般表现在一些表示程度一般表现在一些表示程度、范围范围、时间时间、
10、频率频率、估计等的估计等的副词副词上上表程度:比较、几乎、相当、更、最表估计:大约、可能、左右、可算、也许表时间:当时、刚刚、迄今表范围:一切、部分、全部表频率:经常、常常典型试题一典型试题一: : 加点词语可否删除?为什么?加点词语可否删除?为什么?1. 表态:不能删。2. 定性(从什么上限制)+(替换法)解词或解释句子。3. 若删去,句子意思成了不符合实际(太绝对了)4. XX词体现了语言的准确性。典型试题 典型试题 三三: : 分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果. .解题步骤典型试题典型试题 二二: : 举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点解题步骤1. 找出有代表性词语的句
11、子,点出词语. 2. 定性(从什么上限制)+(替换法)解词或解释句子。 3. XX词体现了语言的准确性等。1. 定性(从什么上限制)+(替换法)解词或解释句子。2. XX词体现了语言的准确性等。解题步骤“在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿海滩涂地区,生长着沿海滩涂地区,生长着 一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。”“”“部分部分”一词能否删去,为什一词能否删去,为什 么?么? 答:不能。答:不能。“部分部分”表范围,说明不是所有的沿海滩涂地区表范围,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长都能生长常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。删去不符合实际删去不符合
12、实际. .“ “部分部分”一词一词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。“我国的石拱桥几乎到处都有.“几乎”一词能否删去,为什么一词能否删去,为什么 ?答:不能。答:不能。“几乎”是接近的意思,说明我国石拱桥分布很广,但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了.“ “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。实战演练3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.判断下列句子的说明方法,并说明其作用.(1)我国的建筑, ,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州
13、园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的.(2)桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量.(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式 可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等.(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色. 打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构.分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类.举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地.学 以 致 用理解文中重要概念含义“理解文中重要概念含义”是阅读理解的基础和关键 ,词义分词典义和语境义(词语在具体语境中的临
14、时义 ),考察以后者为主: 1、某些概念(术语)在文中的含义要从整体把握全文,并结合概念的具体语境(上下 文)来领悟。 2、一般性词语在语境中的临时义一般性词语多指常见词,由于表达的需要,产生了 如比喻性的临时义、言外义。 3、代词在文中的指代内容。 4、概括性词语的概括义。 5、概念上容易混淆的词语理解文中重要的句子所谓“重要的句子”,是指或能体现文章中心 ,或在文中有深刻含义,或体现文章主要意思、 写作意图的句子。要注意抓以下几方面:1、注意文中的开头句、中心句、转折过渡句 。2、紧扣句子所在的上下文去理解句意。3、掌握必要的答题方法,如审清题干要求, 或摘录原文组织答案,或加以转述,用自
15、己的话 概括表述。解答科技说明文的三遍阅读法第一遍:整体感知,理清思路 从头到尾仔细阅读,争取完全读懂。在读的过程中,如果有个别语句不 能够读懂,一般往下看到一个语义陈述 完,就应该停止,回到不懂的地方,结 合此处的前后语句,读懂后继续读下去 ,这样反复,读到最后。读完这一遍, 要基本理解文章的内容。 第二遍:阅读题干和选项,要一 字一句数着读,找出考查的 信息和设置题目的角度。然 后结合题干提供的信息,有 重点地阅读全文,划出与选 项有关的信息。第三遍:把选项和与选项有关的信息结合 起来,仔细比较,每个题目中设置 的干扰项,都是可以从原文中找出 依据排除的。在确定选择一个选项 过程,就是排除其它三个选项的过 程,一定要找出排除的依据,才能 做到做题准确。