高等动物的内分泌系统与体液调节(时)

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1、案例案例: :促胰液素的发现促胰液素的发现 学术背景：学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体 的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问 题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神 经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节 沃泰默的实验沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠 的神经，只留下血 管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设：斯他林

2、和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林 和贝利斯的观点， 应该如何设计实验 ？ 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。 制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节。甲状腺激素 分泌部位：甲状腺 种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸 成分：含碘的氨基酸衍生物 功能 促进物质和能量代谢 促进生长发育（促进骨骼成熟、尤其对中 枢神经系

3、统的发育和功能具有重要影响） 提高神经系统的兴奋性甲状腺制剂饲喂实验组空白对照组实验结论甲状腺激素的作用 ：促进生长发育验证甲状腺激素的功能实验法小青蛙甲状腺激素抑 制剂饲喂条件对照组大蝌蚪分析以下材料： 1、用含甲状腺激素制剂的饲料喂养蝌蚪， 结果，在短时间内发育成小型的青蛙。 2、摘除小狗体内的甲状腺，小狗停止发育 。在小狗吃的食物中添加甲状腺激素制剂 ，又可以发育。 3、若摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆 笨，身体臃肿，食欲不振等症状。 4、甲亢病人是由于甲状腺激素分泌过多而 造成的，情绪非常容易激动。呆小症地方性甲状腺肥大症动物的垂体被切除或机能减退，甲状腺 就会萎缩，腺体机能下降到很

4、低水平 将上述动物的垂体研磨，得到提取液， 注入切除垂体的动物体内，其甲状腺恢 复生长发育，机能逐渐恢复 案例：该案例说明了什么？人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a、对于人来说，细胞呼吸在寒冷状态下 会发生什么变化？b、寒冷刺激首先作用于什么部位？c、接着在三个层次上会引起什么腺体分 泌何种激素？下丘脑垂 体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺素释放激素促甲状腺素甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节此图体现垂体的 什么功能？垂 体促 激素释放激素下丘脑通过对 活动的调节

5、来影响 其他内分泌腺的活动垂体下丘脑促 激素 腺体激素调节和管理其他某些内分泌腺。垂体激素调节模式促性腺激素释放激素下丘脑垂体促性腺激素性腺性激素(+)(+)()()反 馈 调 节小组讨论: 为什么春天 来了，家鸡 的产卵量会 提高?据图解解释人妖和太监的特征形成原因 说明相应激素的作用。下丘脑与垂体在结构上的联系腺垂体 神经垂体垂体：释放抗利尿激素和催产素下丘脑腺垂体（垂体前叶）神经垂体：至少产生七种激素下丘脑释脑释 放的调节调节 激 素腺垂体分泌的激素比较下丘脑和腺垂体分泌激素的种类：促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素促甲状腺素释放激素促性腺激素释放激素生长激素释放激素 生长激素释放

6、抑制激素催乳素释放抑制激素黑色细胞刺激素释放抑制激素促甲状腺素促卵泡激素、黄体生成素催乳素生长激素黑色细胞刺激素巨人症肢端肥大症姚明是否是巨人症？说明生长激素的作用。侏儒症垂体是最重要的内分泌腺 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等 散在的内分泌细胞：如胃、肠中、肾中的内分泌细胞内分泌系统的组成：兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺 肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸抗利尿激素 生长激素、 催产素、促 甲状腺素、 促性腺激素 、等 雌激 素、 孕激 素等雄激 素等甲状 腺激 素等其

7、中的 胰岛分 泌胰岛 素和胰 高血糖 素等促甲状 腺素释 放激素 、促性 腺激素 释放激 素等名称 比较项 目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物 去向 举例图片内分泌腺和外分泌腺的区 别无有激素进入血液进入体内、 外的管腔甲状腺、肾上腺 、垂体、胰岛。唾液腺、汗腺 、皮脂腺、肝 脏、 (08年海南高考题)1、青蛙垂体提取液中有促进 雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是 A、甲状腺 B、胰腺 C、卵巢 D、肾上腺C2、以下说法不正确的是（ ） A. 垂体可分泌促甲状腺素释放激素，直接调节甲 状腺分泌激素 B. 垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D .血液中一定

8、量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用A（08年四川理综生物部分）3将蛙的卵巢放入 含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某 种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测 培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加 ，这种激素是 A促性腺激素释放激素 B促性腺激素 C促甲状腺激素 D雌激素D北京国际马拉松邀请赛问题探讨： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以 上的极限运动，运动员每小时至少要消 耗300g糖类。 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉 因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含 量是0.81.2g/L(80120mg/dL),全身的 血量大约为5L。如果仅靠血液中的葡萄糖，运动 员能够跑多长

9、时间？计算：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致 血糖含量下降吗？食物中的糖类 消化、吸收肝糖元分解脂肪等非糖物质转化血糖0.81.2g/L血糖的来源（正常情况下）马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不 断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右 。一、血糖的来源和去向血糖可以通过哪些途径得到补充？转变脂肪、某些氨基酸等合成肝糖元、肌糖元氧化分解CO2+H2O+能量血糖0.81.2g/ L血糖的去向（正常情况下）为什么餐后血 糖含量会有如右 图所示的变化？食物中糖类 消化吸收肝糖元分解非糖物质转化血糖0.81.2 g/L转变脂肪、某些氨基酸合成肝糖元、肌糖元氧化分解CO2+H2O+能量血糖平

10、衡的意义：对于保证人体各种组织和器 官的能量供应以及保持人体健康有重要意义血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重 时导致死亡。血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏 排出，形成糖尿，营养流失。血糖平衡的意义1、当血糖浓度低于5060mg/dL时出现低血糖早期 症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力 ，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓 糖水，就可以恢复正常。2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状 ：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液 ，症状就会缓解。 3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血 糖浓度在130160mg/dL时不会出现糖尿。

11、4、当血糖含量高于160180mg/dL的范围时会引发 糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中 含糖现象。 细胞：细胞：胰高血糖素（胰高血糖素（ 多肽）多肽）胰岛 细胞和 细胞胃十二指肠胰腺细胞细胞: :胰岛素胰岛素( (蛋白质蛋白质) )二、血糖的调节食物中糖类 消化、吸收肝糖元分解非糖物质转化血糖0.81.2 g/L转变脂肪、某些氨基酸合成肝糖元、肌糖元氧化分解CO2+H2O+能量议一议:胰岛素是如何降血糖的?促进血糖进入细胞分解（利用）；促进血糖 合成为糖元（贮存）；促进血糖转变成脂肪 。抑制肝糖元分解；抑制非糖物质转化，拮抗作用：不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。通过拮抗作

12、用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。促进糖元分解，促进非糖物质转化。议一议:胰高血糖素是如何升高血糖的 ?下丘脑某 一区域下丘脑另 一区域血糖升高胰高血 糖素分 泌增多胰岛 细胞胰岛素分 泌增多胰岛细 胞血糖降低+肾上腺 髓质+肾上腺 素分泌 增多+拮抗作用协同作用+_糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具 有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐 渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 试解释原因1.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝 ，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A 甲状腺素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素 D 2.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入

13、 休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 D 3 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在 设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药 物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对 实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是 A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液A资料分析资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3

14、10-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少微量资料1：三、激素调节的特点资料分析资料分析 正常人每正常人每100100毫升血液中生毫升血液中生 长激素的含量还不到长激素的含量还不到1 1微克。微克。如果该激素分泌稍微多一点如果该激素分泌稍微多一点 ，可使生长发育期的青少年，可使生长发育期的青少年 成为巨人症的受害者。成为巨人症的受害者。 生理作用显著高效 1mg1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ4200kJ资料2：通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测临床上常通过抽取血样来检测 内分泌系统的疾病。内分泌系统的疾病。 资料分析资料分析资料3：能被特定激素

15、作用能被特定激素作用 的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该 激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细 胞胞。作用于特定细胞、器官资料分析资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：三、激素调节的特点 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞神经调节神经调节体液调节结构基础 物质基础 调节方式反应速度作用范围作用时间比较缓慢 比较广范时间比较长四、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确比较局限 时间短暂 神经调节和体液调节的联系 1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能反射弧主要是激素 反射通过体液完成（08江苏卷）下图表示人体内化学物质传 输信息的3种方式。神经递质和性激素的传 输方式依次是 A B C DD激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的 激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的 生命活动。是体液调节的主要内容。体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+ 、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活 动所进行的调