《语文：1.2.1《我与地坛》课件(苏教版必修2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：1.2.1《我与地坛》课件(苏教版必修2)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人的一生就象大江东流，不遇暗礁难 以激起美丽的浪花我要扼住命运的咽 喉，它休想使我屈 服！贝多芬我想展翅翱翔，却折断了双翼我想奔向远方，却没有了双脚代表作有小说我的遥远的清平湾、 命若琴 弦 、务虚笔记。散文合欢树、我与地坛 等。其中 务虚笔记、我与地坛曾入选“九 十年代十大经典作品”。双腿忽然残疾而又找不到出路 倍感苦闷甚至绝望的史铁生，在荒 芜冷落的地坛里经过长期的苦思， 终于从消极颓废走向事业的成功。他的生命里有一个给了他信念的 地坛，更有一位默默关爱的着他的平 凡而伟大的- -阅读第二部分，思考：1.文中母亲哪些行动来体现她那伟大而又 毫不张扬的爱？ 明确：“我”上地坛，母亲“送”；“
2、我”在地坛 ，母亲“忧”、“找”。“送”、“忧”、“找”，写尽母亲的悲苦与操劳 。送理解 忧坚忍 找关爱 “母亲知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知 道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在 那荒僻的园子里整天都想些什么。”作者设想的 母亲的心理活动“母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢 问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她限 我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独 处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要 多久，和这过程的尽头究竟是什么。” “，反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的 ，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦
3、难也只好我 来承担。” “她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一 的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代 替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她 又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己 的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到 。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”2、为什么作者要说“这样一个母亲，注定是 活得最苦的母亲。“？“我“所承受的，是我自己的不幸；母亲不但 要承受“我“的痛苦，还要承受不能将这种痛 苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受 儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道 路该怎样走。因此，作者说“这样一个母亲， 注定是活
4、得最苦的母亲。“1.那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击 昏了头， 一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子 的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 体味我的内心感受2.“回想自己最初写小说的动机，虽不似这位朋友的那般单 纯，但如他一样的愿望（指想让母亲骄傲）我也有，且一 经细想，发现这愿望也在全部动机中占了很大比重。“ 在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖 的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。“此处用“她的儿子“而不用“我“，第三人称替换了第一人称，采用了一种远观的态度，表现了对自己的否定。 我写作是为了让母亲骄傲，想让母亲能够分享自己的快乐，是想母亲 能因我而感
5、到幸福。这是“我”感受到了母亲生命的沉重与痛苦，希望 能够给她带来一点亮色作为微薄的回报的心理体现。而母亲则是希望 我能够找到一条通向自己幸福的道路，无论是写作或者干别的什么， 都应该踏实而不张扬，以坚忍的意志面对艰难的命运。3.“曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我 。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她 就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四 处张望的情景，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看 见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去 的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在 矮树丛中，树丛很密，我看见
6、她没有找到我；她一个人在园子里 走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫 。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意 不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的 男孩子的倔强或羞涩?“母亲很为我担心，但她又不想惊扰儿子，所以她在儿子面前从来不表现 出自己的担忧。当她在家迟迟等不到儿子，就来园子里找。找不到儿子 时，她焦灼、茫然不知所措；一旦看到了儿子，她又克制住自己内心想 让儿子回家的冲动，悄悄地离开。而“我“，出于倔强、羞涩等复杂的原 因，躲着母亲，拒绝与母亲的交流。母亲懂得儿子的心理，儿子却不能 体谅、回应母亲的心，等到自己能懂得母亲的时候，却已经来
7、不及了。4、 “ 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳 高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树 旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又 是乌儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经 不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来， 心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起 月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。“从清晨到白昼，从午后到傍晚，从日没到月升， “我“走 遍了这院子的每一个角落 ，一切都像往常一样，但是母 亲却已经离开了“我“，一切都不曾改变，但母亲却永远不 会再来找“我“了。“我“的内心充满了失落与惆怅，正如
8、当初母亲寻找“我“时的焦灼与茫然。到此时“我“已经真 正懂得母亲 那份真挚、深沉、毫不张扬的爱对“我“来说 有多么重要。但是，已经来不及了。明确：作者回忆母亲，深深感悟到母亲的苦难和伟 大。作者痛感自己的母亲是活得最苦的母亲，她 日日夜夜生活在愁苦之中，生活在忧虑之中，她 的母爱深沉而不张扬，她的悲苦深沉而不外露， 她是一位坚韧的伟大的母亲。作者最为痛惜的是母亲早逝，仅仅活了四十 九岁她，没有看到儿子发表作品的一天，没有看 到儿子作品获奖的一天，没有看到儿子“站”起来 的那一天，未能分享儿子成功的快乐。作者对母 亲的悼念真是魂牵梦绕，痛切心肺。 怎样理解文章最后提到的“这园中不单处 处都有我的
9、车辙，有过我车辙的地方也都有 过母亲的脚印”这句话？明确： 这句形象地表现了母亲在“我”生命中的重要性 在“我”的每一寸进步中都凝聚着母亲的心血， 孩子不管走 到哪里，都走不出母亲的心。 母亲的关爱像一颗会发芽的 种子，不知不觉它就埋下了土地，然后 潜滋暗长。直到有 一天， 成熟了的心灵才突然发现，母亲的爱原来已经长成 了一棵苍翠的松柏， 一直为“我“遮风挡雨。母亲与地坛已 经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。 “我“在此 时的顿悟与这一部分的首段“现在我才想到，当年我总是独 自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。“遥相呼 应，完成了作者对母爱的诠释。总结：1地坛是“我”获得生存
10、的地方，也是“我”感受母爱 最深的地方，地坛是“我”的地坛，也是“我和母亲”的地坛。2母亲向我提供了地坛，地坛向我提供了生机，生机为我 带来了成功，成功为我提供了母亲的骄傲。遗憾的是最后一 环断裂了，这是本文悲怆基调的缘由，而渗透全文的思想感 情也就离不了忧伤、痛苦。毕竟，儿子的新生，跟母亲的早 逝被宿命连在了一起。文中几次出现“现在我才想到”“当年 我不曾想过”“许多年以后我才渐渐听出”之类的话，表现了 作者对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法 弥补的遗憾。地坛我（生机）我（成功）母亲（骄傲）母亲其实是一种岁月 ， 从绿地流向一片森林的岁 月，从小溪流向一池深湖的岁月，从明月流向
11、一片冰心 的岁月。因为能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都 付出了。而作为一种岁月，母亲是爱的象征。上帝不能给每个人派一个天使，所以，就给每个人一个 母亲。人生有多长，母爱就有多长。儿子的痛苦在母亲那里要加倍，儿 子的快乐在母亲那里也会加倍。我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像 一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老 一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。 中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒 ，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜 子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半
12、声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去 医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生 ，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心 脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱?”听说有三元 多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。” 当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值 要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。黄土 邹志安他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不 知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给 了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。 在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄 头
13、安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋 这个世界-他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可 以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那 么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育， 后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。 但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺 憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求但他还有所求 祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。 黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了 七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又 实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实 在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民 生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的办法了 。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭 著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望 世人能够容纳。作业：随笔我的生命与我的母亲阅读课外读本中我与地坛 的其余部分，并且抄写第三部分。树欲静而风不止， 子欲养而亲不待.谢谢 各位同仁指导！ Thanks for each teacher to guide
