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1、学习实践魏书生教育思想的体会范 宝 丰辽 宁 省 盘 锦 市 实 验 中 学（一）精髓：民主管理，科学育人。（二）主线：三大系统。（三）方法：商量 。人人有事做 事事有人做 时时有事做 事事有时做计划 监督检查 总结反馈发扬民主的过程 统一思想的过程（四）目标：培养良好的习惯。八个习惯 七个一分钟（五）追求：快乐 。能 行 恒 乐（一）教育是什么？就是服务（二）教育干什么？就是帮助学生养成良好的习惯（三）教学干什么？就是帮助学生学会学习，并且全面发展 。 （四）学习、工作、尽责、助人是享受多工作就是占便宜（五）魏书生的八比机 遇 和 差 的 比 干 劲 和 足 的 比 待 遇 和 低 的 比
2、生 活 和 过 去 的 比 道 德 和 高 尚 的 比 将 来 和 强 的 比 目 前 和 接 近 的 比 需 要 和 入 党 时 比（六）九种观念1、多改变自己，少埋怨环境；2、多抢挑重担，少推卸责任；3、多互助，少互斗；4、多吸收，少批判；5、多自信，少自卑；6、多研究，少重复；7、多开放，少封闭；8、多琢磨事，少琢磨人；9、多干活，少得利，勤服务，无亲疏。（一）树立观念 1、让他人接受你 。管住自己，超越自己;种好心田，增强自身能力;做事让人感动，说话让人爱听 。2、变要求为自身的需要 。应该做什么，能做什么，不应该做什么；坚持做好正确的事，努力做好自己的事，尽快做好能做的事。3、培养他
3、人，成就自己。淡化主任称呼，实行人人有事做，事事有人做 。 4、想上级所想，急百姓所急。 眼睛向下，脚踏实地。 1、变“管理”为“希望” “希望”是爱的源泉，“希望”是奉献的前提 。 （二）注重过程2、变“扣分”为“加分” 认可是开展民主的基础。 3、变“听话”为“说话” 少想改变他人的缺点，多想发挥他人的长处 ，因势利导。从师生中来，到师生中去。 4、变“对手”为“助手” 形成合力是民主的目标。 5、变“忍耐”为“等待” 理解、尊重和宽容是教育的前提。 6、注重对“好”学生的引导发挥他们的作用，更有利于整体的提 高。7、要给他人做主人的机会计划的制定，检查的方式，活动的 开展，评比的方法，问
4、题的处理。1、发挥民主的作用，科学制定制度。因地域、人和目标而定。2、要减少徘徊的时间，提高工作效率。日、周、学期、学年、常规 。“制度面前人人平等，制度之内人人自由，制度之上没有权威，制度之外没有民主”。（三）形成制度1、注重自身好习惯的养成。2、按教育规律办事。学习定向，定班团会主题，定歌曲曲目等。3、循序渐进，持之以恒。 间操：用力、达标、和谐、投入。 日记：先慢后快，先少后多。（四）养成习惯4、注意：别让他人给自己完成任务。这是教师容易倦怠的主要原因，是不能形 成良好习惯的根本原因之一。魏书生老师为一沙一世界写的序言：尽管我们个人无法改变客观世界，但我 们可以把自己的内心世界管理的天清
5、日朗， 能让自己更珍爱生命，善待他人，求真务实 ，奋发进取，能方善圆，宽容开朗。生活的 大浪也许把我们冲上高峰，也许把我们卷入 深谷，无论在哪一个坐标点上，我们都能让 自己自强不息，乐观进取，高楼住得，茅屋 居得；高官做得，百姓当得；寒也耐得，暑 也熬得；表扬禁得，批评听得；顺境处得， 逆境受得。请请您斧正！谢谢谢谢大家！办办公电话电话：0427-3887742 手 机：13998783800 邮邮 箱：八个习惯 1、定计划的习惯； 2、预习的习惯； 3、适应老师的习惯； 4、大事做不来小事要快做的习惯； 5、自己留作业的习惯； 6、整理错题集的习惯； 7、出考试题的习惯； 8、筛选资料总结的
6、习惯；七个一分钟 1、一分钟家务 2、一分钟唱军歌 3、一分钟踏步走 4、一分钟写日记 5、一分钟记忆竞赛 6、一分钟读名人、伟人传记 7、一分钟演讲对民主与科学的理解： 从大的方面看：民主：各尽所能，有高度的责任感 。 科学：按规律办事。 从小的方面看：民主：主动的做事。 科学：用脑子做事。 从教育上看： 民主：解决了我要做的问题。 科学：解决了应该怎样做的问题。 从教学上看： 民主：解决了我要学的问题。 科学：解决了怎样学的问题。（一）精髓：民主管理，科学育人。（二）主线：三大系统。（三）方法：商量 。人人有事做 事事有人做 时时有事做 事事有时做计划 监督检查 总结反馈发扬民主的过程 统一思想的过程（四）目标：培养良好的习惯。八个习惯 七个一分钟（五）追求：快乐 。能 行 恒 乐
