《《青花》课件(语文S版六年级下册课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青花》课件(语文S版六年级下册课件)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版 六年级 语文 下册 第五单元第二课时学习1-4自然段 思考：父亲是一个怎样的瓷艺人？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊 残缺青花交给我？独树一帜 父亲手艺高学习1-4自然段 什么是父亲心里的“完美”？ 找找第三自然段描写父亲动作、外貌、语 言等方面的语句 。五、感悟句子含义。 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼 ，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 表达了父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望， 从他的眼神中体会到父亲对“我”信心十足 ，也是对儿子的一种鼓励。 复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍 然遭到了父亲的冷眼。 表达了父亲不满意我停留在复制的水平上 。默
2、读读5-16自然段，思考并找关键语句写批注:1.“我”怎样寻觅“祖传秘方”？主要经历了 哪几个阶段？2.每次我觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？3.研究父亲不同表现的原因。第一层（68自然段）:写“我”找到瓷片。“然而，修复的青花并 不能让父亲满意。”到底父亲想要什么？第二层（911自然段）：写我“复制”青花。“没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。”儿子已经大有进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲想要什么？第三层（1216自然段）：写“我”自制青花，父亲看到后，“脸上露出 欣慰的笑容。”原来父亲眼中的“完美”，是青花瓷 器艺人一代代的“在超越中得到的传承”。父亲的默默期盼，经过
3、儿子的苦苦寻觅，终于获得了完美的结局。原来“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在在超越中得到的传承”小结：再读领悟 把文中多次描写父亲神态的语句找出来，注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的思想感情？不满意冷眼笑容读一读：我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。人间瑰宝青花瓷其瓷胎骨细腻，晶莹柔润；其花清新明丽，幽静雅致；其釉光亮洁净，白中泛青；其色青翠欲滴，永久不褪。1比较后 选词语填空喜 嬉（ ）戏 （ ）爱 （ ）闻乐见 （ ）皮笑脸宾 滨 鬓海（ ） 来（ ） （ ）发课后作业2读读抄抄父亲默默企盼 创新青花瓷艺儿子苦苦寻觅 终获祖传秘方3默写两句自己喜欢的句子。4写一小段课文读后感。课后作业
