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1、农村留守儿童心理健康状况调查研究农村留守儿童心理健康状况调查研究目录目录第一部分 调查背景第二部分 调查目的、意义、对象第三部分 调查方法与调查过程第四部分 调查结果1、农村普通儿童心理健康状况分析2、农村留守儿童心理健康状况分析3、农村留守儿童与普通儿童心理健康状况差异分析第五部分 促进农村留守儿童心理健康发展的构想构想一：建立关心留守儿童健康成长委员会构想二：学校心理健康教育系统工程构想三：促进农村儿童健康成长社会行动附录：农村儿童心理健康状况调查问卷第一部分：调查背景第一部分：调查背景改革开放以来，我国迅速走上了社会转型与城市化的发展道路，改革开放以来，我国迅速走上了社会转型与城市化的发
2、展道路，流动人口迅猛增加，截至流动人口迅猛增加，截至 20002000 年第五次人口普查，全国流动人口年第五次人口普查，全国流动人口规模已超过规模已超过 1 1 亿。随着流动人口的增加，亿。随着流动人口的增加， “ “留守儿童留守儿童” ”越来越多，并日越来越多，并日益成为备受政府和社会关注的一个弱势群体。据普查资料推算，益成为备受政府和社会关注的一个弱势群体。据普查资料推算，20002000 年全国留守儿童已达年全国留守儿童已达 22902290 万，其中大部分都是农村留守儿童。万，其中大部分都是农村留守儿童。具体情况如下：具体情况如下：一、一、 农村留守儿童的基本现状农村留守儿童的基本现状
3、我国留守儿童中，农村留守儿童的比例高达 86.5%。主要集中于四川、广东、江西、安徽、湖南等省。仅湖南省的农村留守儿童就多达 170 万。由于农村经济条件的落后、基础教育的薄弱以及父母教养的缺失等问题使农村留守儿童的成长面临诸多不利。农村留守儿童在教育、品行、身心健康等方面呈现出许多问题，其健康成长令人担忧！二、目前的研究状况二、目前的研究状况“留守儿童问题”已经受到政府和社会的广泛关注，越来越多的专家、学者、高校都投入到了这一研究领域。这为我们进行文献研究提供了资料。然而经考察发现，现有研究大部分是从整体上勾画留守儿童的成长状况，或者是探讨留守儿童的教育问题、品行问题等外在因素和表现，而对留
4、守儿童心理状况等内在特点的研究却相对较少。也没有对留守儿童心理健康的专项调研。将留守儿童与非留守儿童的心理健康状况做对比研究的更是没有。本调查小组正是努力作这一方面的补充尝试。三、建设和谐社会与新农村展现美好前景建设和谐社会与新农村展现美好前景党的十一五规划，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。近几年，党中央、国务院以科学发展观统领经济社会发展全局，按照统筹城乡发展的要求，采取了一系列支农惠农的重大政策。各地掀起了学习建设社会主义新农村的高潮。从生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主各方面全面提倡和落实“新农村”建设政策。在这种大
5、好政策的鼓舞下一定能为农村留守儿童的健康成长构建一个完善的机制，让留守儿童在社会主义新农村中健康成长。第二部分：调查目的、意义、对象第二部分：调查目的、意义、对象一、本调研的目的、意义、优势和特点。一、本调研的目的、意义、优势和特点。调研目的：调研目的：在目前留守儿童心理问题研究不够活跃和具体的状况下，本调研旨在通过实地调查与科学研究进一步分析和了解农村留守儿童与普通儿童的心理状况，并通过两个儿童群体的心理状况差异对比深度挖掘留守儿童所存在的心理问题和所具备的独特气质。同时我们也努力试图结合实际情况，在现有条件下，提出促进农村留守儿童心理健康成长的构想。调研意义：调研意义：作为在校大学生，我们
6、所作的调查能把理论与实践相结合，同时唤起更多同学对社会问题的关注。作为社会公民，我们希望我们的努力能为构建和谐社会和新农村建言建议，并号召全社会为留守儿童的健康成长构建一个安全、和谐的环境。调研优势和特点：调研优势和特点：1.我们在原有研究背景下，从一个新的视角即农村留守儿童与普通儿童的心理差异来探析留守儿童各方面的心理特点。能更全面更直接地反映“留守”现象对留守儿童的心理健康发展的影响方式和影响程度。2.我们所获取的研究材料来自实地调查，真实可靠。3.我们采用了权威性的心理调查问卷。同时有心理学方面的老师精心指导。4.我们按照发现问题分析问题解决问题的思路努力为促进农村留守儿童心理健康发展提
7、供了具有很高参考价值的各种构想。总的来说我们的调研具有完整性、实证性、新颖性、可操作性的特点。二、调查对象二、调查对象1 1、研究总体：、研究总体：中国农村由于父母双方或一方流动到其他地区而被留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的 7 到16 周岁儿童的心理健康状况。2 2、抽样总体：、抽样总体：湖南省邵阳市岩口镇小学 4、5、6 年级，中学初一、初二、初三年级学生。3 3、调查地点、对象选取原因：、调查地点、对象选取原因：已有调查表明，我国留守儿童主要分布在四川、江西、安徽、湖南等经济比较落后的农业地区。 （段成荣、周福林我国留守儿童状况研究 ） 。我国留守儿童地区分布排名前五
8、位如图所示：中国留守儿童地区分布图表省份该省留守儿童占全国留守儿童的%该省留守儿童占本省儿童总数的%四川14.9418.71广东10.2811.62江西8.4519.38安徽7.5811.55湖南7.4612.53由于本调查小组所在地为湖南，根据就近原则我们首先在湖南开展调查研究。邵阳市是湖南省一个农村人口较多的地区，经济欠发达，本地基本没有乡镇企业，外出打工早在几年前就成了一种潮流，并成为当地村民主要的收入来源。另外本小组成员黄垚来自邵阳市岩口镇，岩口镇中心小学、岩口镇中学曾是他的母校，也是农村留守儿童集中的学校，调查起来十分方便，所以我们最终选择了该地区为调查地点。小学 4、5、6 年级，
9、中学初一、初二、初三年级学生的年龄在 10-16 周岁之间，符合本调查研究对象的范围。另外小学 1-3 年级的学生由于年龄太小，调查他们的心理健康状况难度较大，所以本调查暂且忽略。第四部分第四部分 调查方法与调查过程调查方法与调查过程一、调查方法一、调查方法本次调查主要采取问卷调查，现场访谈，网络发放问卷等形式。二、调查过程二、调查过程1 1、问卷调查：、问卷调查： 2005 年 11 月上旬，我们一行三人来到湖南省邵阳市岩口镇中心小学和中学进行问卷调查。我们的调查得到了学校领导、老师的积极支持与配合。我们在小学 46 年级，初中 13年级每个年级随机抽取一个班，发放问卷，进行心理测验。测验由
10、各班班主任老师统一组织，在教师开展。考虑到中、小学生的理解能力，发放问卷之前，我们对问卷的题目和填写方法作了详尽的解释，保证了问卷较高的回收率和有效性。2 2、访问、座谈：、访问、座谈：在调查前后，我们找到部分班主任老师及留守儿童作了专门访问。老师们对“留守儿童”问题很担忧，作了很多具体情况的介绍，使我们收集到许多真实材料，同时大受启发。第五部分第五部分 调查结果调查结果一、农村普通儿童心理健康状况分析一、农村普通儿童心理健康状况分析1 1、农村普通儿童心理健康问题总体状况分析：、农村普通儿童心理健康问题总体状况分析：类型无问题轻度中度偏重严重人数比率59%33%8%0%0%农村普通儿童的心理
11、健康状况基本处于正常状态。 59%的农村普通儿童没有出现心理健康问题。有轻度心理问题的儿童比例是 33%，出现中度心理问题的儿童比例只占 8%，心理问题偏重或严重的儿童比例数都为 0%。资料显示，对于儿童来说在成长阶段出现轻度或中度的心理问题是一个正常的现象。可见，农村普通儿童心理健康问题总体状况良好。2 2、农村普通儿童心理健康问题十大因子状况分析：、农村普通儿童心理健康问题十大因子状况分析：因子名称强迫症状偏执敌对人际关系抑郁焦虑学习压力适应不良情绪不平心理不平紧张衡衡比率80%68%50%83%51%70%64%66%64%35%农村普通儿童普遍存在的心理问题主要体现在强迫症状和人际关系
12、紧张与敏感上。人际关系紧张与敏感的儿童所占的比例为83%，这说明了普通儿童在成长时期普遍认为别人不理解自己，感情容易受到伤害。80%的普通儿童出现了做作业反复检查，总在想一些不必要的事情等强迫症状。70%的普通儿童存在感到紧张，心情不安等焦虑心理问题;有偏执，学习压力心理问题的儿童比例分别为 68%，64%。相对而言，存在敌对，抑郁心理问题的儿童的比例较低，分别为 50%，51%，而心理不平衡的儿童比例最低仅为35%，这说明农村普通儿童绝大部分能以平和的心态来看待比自己成绩好的同学。二、农村留守儿童心理健康状况分析二、农村留守儿童心理健康状况分析1 1、农村留守儿童心理健康问题总体状况分析：、
13、农村留守儿童心理健康问题总体状况分析：无问题轻度中度偏重严重父外出36%54%10%0%0%母外出25%42%25%10%0%父母外出10%62%16%10%2%留守儿童18%58%15%7%1%统计显示，在被调查的 193 个农村留守儿童中，有 82%的存在不同程度的心理问题。其中，轻度的占 58%，中度的占 15%，偏重的占 7%，另外还有 1%的儿童存在严重的心理问题。根据农村儿童的家庭结构，我们将留守儿童分为三类：父外出儿童、母外出儿童、父母都外出儿童。调查发现，在三类留守儿童中，父外出儿童即与母亲一起生活的儿童无心理问题的人数比率最高，为 36%。其次是母外出儿童的，为 25%，父母
14、都外出儿童的比率最低，仅 10%。即父母都外出打工的留守儿童，只有 10%不存在心理健康问题。存在轻度心理问题的留守儿童中，父外出儿童和父母都外出儿童的比例都超过了 50%，其中父母都外出的高达 62%。存在中度心理问题的留守儿童中，属母外出的儿童所占比例最高，达到 20%。心理问题趋向偏重的，父外出儿童的比率为 0%，而母外出儿童和父母都外出儿童却各占 10%。存在严重心理健康问题的留守儿童只有 2%，并且都是父母都外出儿童。由此可见，父母在儿童心理健康成长的过程中作用十分巨大，父母，特别是母亲角色的缺失，会给儿童心理的健康成长带来很大的负面效应。2 2、农村留守儿童心理健康问题十大因子状况
15、分析：、农村留守儿童心理健康问题十大因子状况分析：因子名称强迫症状偏执敌对人际关系紧张抑郁焦虑学习压力适应不良情绪不平衡心理不平衡比率86.5%60.6%66%73.6%65%78%56.4%65%70%47%从农村留守儿童心理健康问题十大因子比例图可以看出，农村留守儿童心理健康问题不容乐观。其中强迫症状表现最突出，比例高达 86.5%，这说明了留守儿童由于缺乏父母的引导和关爱，更加认为别人不理解自己，更容易受到伤害。人际关系紧张与敏感的留守儿童比例为 73.6%，低于农村普通儿童。由此我们可以看出，留守儿童由于父母不在家，更多的是与他人进行互动，因此对于人际关系的认识也趋向成熟。但是，留守儿
16、童的心理其他方面的问题相对普通儿童均显较高。情绪不平衡的儿童人数比例为 70%、敌对 66%、抑郁和适应不良均为 65%。另一个值得注意的现象，留守儿童对学习所承受的压力不是特别严重，所占的比例为 56.4%。 1 1、农村留守儿童性别、年龄构成与心理健康问题相关性分析：农村留守儿童性别、年龄构成与心理健康问题相关性分析：农村留守儿童心理健康问题随着年龄的增长表现得越突出，尤其是中学生表现得更明显，据统计数据显示，有心理问题的小学留守儿童比例为 53%，而中学的达 67%。 （如图所示）同时，农村留守儿童心理健康问题不因性别的不同而相差甚远，男女的比例趋向平衡，男生的比例略显高些（如图所示） 。这说明男生对于家庭的不完整同样很敏感。所以，在进行研究的时候，不能忽视男生的心理健康问题。农村留守儿童心理健康问题与性别相关性描述68%67%50%60%70%性别存在心理问题的人数比男女农村留守儿童心理健康问题与年龄相关性描述53%67%0%20%40%60%80%1年级分布存在心理问题的人数比小学中学2 2、农村留守儿童对父母外出打工的态度分
