胡适《我的母亲》课件

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1、 作业： 读读写写两遍，音一遍。 广漠 气量 文绉绉 面红耳热意思两遍。 练习： 完成研讨与练习一 练习册基础知识梳理 课外拓展 问题1、文中的母亲具有哪些身份？问题2、找出胡适对她母亲的评价。 （提示：使用文中的词语来回答。 ）问题3、课文写了母亲那几件事？1我的母亲 当家的后母 死了 丈夫的寡妇 2恩师、慈母、严父、严师 在这些评语中，胡适称母亲“母 ”、“父”、“师”。 “母”这个称呼无须解释，但为 什么又称母亲是“父”，是“师”呢 ？称母亲是“父”，是因为“我”很小 的时候（三岁零八个月）就没 了老子，母亲就得当妈，又当 爸。3概括地说，写了母亲三件事： 一是对我的管教； 二是作为当家

2、的后母如何处理 家庭的难事和矛盾；（与大哥 大嫂二哥二嫂的难事和矛盾） 三是如何对待他人对自己人格 的侮辱。（族人五叔的谣言） 母亲是如何督促我学习的？请同学们从第 五段里找出来。 天大明时，她把我的衣服穿好，催我去上 早学。 【印证】十天之中，总有八、九天我是第 一个去开学堂门的。等到先生来了，我背 了生书，才回家吃早饭。 【资料】 我们家乡的蒙馆学金太轻，每个学生每年只 送两块银元。先生对于这一类学生，自然不 肯耐心教书，每天只教他们念死书，背死书 ，从来不肯为他们“讲书” 我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴 望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了 六块钱，以后每年增加，最后一年加到

3、十二 元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的 了。 胡适自传 四十自述，第24页 【资料】 有一天，一件小事使我突然明白我母亲增 加学金的大恩惠。一个同学的母亲来请禹 臣先生代写家信给她的丈夫；信写成了， 先生交她的儿子晚上带回家去。一会儿， 先生出门去了，这位同学把家信抽出来偷 看。他突然过来问我道：“糜，这信上第一 句父亲大人膝下是什么意思？”他比我只 小一岁，也念过四书，却不懂“父亲大 人膝下”是什么！这时候，我才明白我是一 个受到特别待遇的人，因为别人每年出两 块钱，我去年却送十块钱。 胡适自传四十自述，第2425页 母亲除了督促“我”学习外，还教育“我” 做人。那么她是如何做的呢？

4、请同学 们看第6-7段 。 a、每天早晨对我的教育。 b、我因说了一句轻薄的话而受到的 重重责罚。 母亲对“我”的爱还有慈中透出爱。 请同学们从5至7段找出来。 我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说 昨天我做错了什么事。5 从这句话可见母亲早早就醒来了，但是她不会吵醒 我，想让我多睡一会而儿。 但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。6 说明母亲一直保护孩子的自尊心。 我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜 她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。7 悔：母亲只想教育我，但看到我因此害了眼翳病，非常的 懊恼。 急：我的眼翳病“医来医去，总医不好”，内心焦急、发愁 。 真用：

5、有点出乎意料的味道，“眼翳可以用舌头舔去”这只 是听说而已，并没有科学的依据，母亲为了医我的眼翳病 ，已经到了什么都愿意尝试的地步了，她肯用自己的舌头 添我的病眼，这其中饱含了多少的爱啊！母亲对“我”的管教学习上的督促做人上的训导 (5)(6-7)言传这种“身教”是通过什么来体现的？母亲处理家庭事务来体现的 。（与大哥大嫂二哥二嫂之间 的难事和矛盾。） 【资料】 （母亲）十七岁嫁到胡家，是父亲的第三个妻子 。父亲前妻有六个儿女，那时我的大哥大姐都已 长大，大姐比母亲大七岁，大哥也比母亲大两岁 。父母结婚后第二年，生下我。我才三岁零八个 月时，不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守 寡，独自撑持家

6、道中落、经济困窘的门户，忍辱 负重，倍费辛劳，终年四十六岁，一直守了二十 三年的寡。母亲曾面临过哪些家庭状况呢？ 请同学们浏览8至11段 （提示：用较简洁的语言概括。 ） 情况一：“家中经济本不宽裕”，大哥还“吸鸦片 烟、赌博”“到处欠下烟债赌债”。每年除夕时， 母亲不仅要“料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事 ”，而且最为烦难的是还要打发大哥招致的一大 群债主。 情况二：大嫂和二嫂“常常闹意见”，也对 母亲“ 闹气”，这时她们“不说话，不答话，把脸放下 来，叫人难看”， “后来大嫂二嫂都生了儿子了 ，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一 面用尖刻有刺的话骂给别人听。” 情况三：无正业的浪人五叔，

7、“有一天在烟馆里 发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大 概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳 朵里，她气得大哭。” 在面对家中这些情况时，母亲是如何处理 的？由此“我”从母亲身上学到了什么呢？ 情况一：母亲是如何对待大哥这个败家子 的？请同学们看第八段。 【明确】一会儿，大哥敲门回来了。我母 亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸 上从不露出一点怒色。 表现了母亲宽容的胸襟和善良的品性。 情况二：母亲如何与我的大嫂、二 嫂相处？如何对待她们妯娌之间的 矛盾？（9至11段）我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外 容忍。10 大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总

8、是和我的一样。我和她有小争执 ，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。10 我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左 邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵 一句嘴。 10 我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明 时，她便不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己 苦命，留不住她丈夫来照管她。11事事：说明在每一件事上，母亲都很留心、很容忍，没有例外。 格外：程度副词，表示这种容忍已经超出了一般程度。 总是：说明母亲在对待我和大哥的女儿时，待遇上从来是一视同仁，而发生 争执后，永远更加偏袒她。

9、 只：副词，表示限制，说明母亲在处理家庭矛盾时唯一做的就是容忍。 从不、不：说明母亲非常大度，即使嫂子让她受了气，她也不会怪任何人。 表现了母亲容忍、温和的性格。 情况三：面对五叔对其人格的侮辱，母亲 是怎么做的？看12段 请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质 问他，她给了某人什么好处。直到五叔当 众认错赔罪，她才罢休。 表现了母亲的“刚气”，说明母亲的性格中有 “柔中带刚”的一面。（“刚气”，刚强的脾气 ，这里就是指不愿受一点人格上的侮辱。 ） 胡适是如何评价母亲对自己的影响的呢？ 【明确】如果我学得了一丝一毫的好脾气 ，如果我学得了一点点待人接物的和气， 如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢

10、我的慈母。 母亲让胡适养成了宽容、善良、体谅的品 性。 胡适与鲁迅 胡适与鲁迅相识北大，先是朋友，后来因为 思想与政见的不同，导致他们最后分道扬镳。鲁 迅当年骂胡适，是尽人皆知的，但是，胡适则采 取 “老僧不见不闻 ”的态度，不反击，不回应。 鲁迅去世之后，胡适不仅没有说过一句恶话，相 反还说了不少公道话。胡适曾在书信中说：“凡 论一人，总须持平。爱而知其恶，恶而知其美， 方是持平。鲁迅自有他的长处。如他早年的文学 作品，如他的小说史研究，皆是上等工作。” 胡适有一句名言：“做学问要在不疑处有疑 ，待人要在有疑处不疑。” 胡适还说过：“人家骂我的话，我统统都记 不起了，并且要把它忘记得更快更好

11、！” 由胡适的上述言行，我们可以看到胡适身 上宽容、善良、体谅的良好品性，也进一 步看到母亲的身教对于胡适的确有非常深 的影响。 如何与“我”的大嫂、 二嫂相处和如何对待她 们妯娌之间的矛盾。如何在除夕之夜对付 败家子大哥的债主。二是作为 当家的后 母如何处 理家庭的 难事和矛 盾；(8)(9-11) 身教 我们也可以从胡适那极质朴极有分寸感的文字来 感受他的良好品行。 如 1我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读 书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面 ，不能不算是打了一点底子。 2在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个 人管束过我。 3如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我

12、学得 了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体 谅人我都得感谢我的慈母。 这个句子是双重否定句，加强对“打了一点 底子”的主观肯定，既表明了态度，又不显 得断然和绝对。“一点”也是谦虚的说法。 “混”字表明了作者谦虚的态度，也说明了母 亲给我的教益是很大。 事实上，作者的好脾气、性格品德是有口 皆碑的，但作者在表述时，用了“如果”，表 示这仅仅是一种假设，而不是已经具备这 些美德，表现了作者不溢美不自夸。 为什么文章开头用了大量的笔墨写了自己童年的一些事情 呢？ 这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己 童年的爱好、快乐 ，另一方面也写出 儿童好玩的天性 ；既写出童年的单调和失落

13、，也写出环境与教育对人格 形成所起的作用。总的来说，作者童年生活，除了看书之 外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，母亲给 我的一点做人的教训和教诲，不但珍贵，而且让我永铭于 心。这篇文章选自四十自述，写母亲的同时也是写自 己人生成长道路上的一段经历，或者说，是把母亲作为人 生道路上的第一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童 年的经历。总结 这堂课，我们谈了胡适的母亲，也谈 了我们自己的母亲。尽管我们的母亲与胡 适的母亲已经相隔将近一个世纪。但是我 们可以感受到，中国母亲对子女的要求、 对子女的教育、对子女的爱总有着相似的 地方。 英文的母亲mother一词可 以这样解释的：M （many）妈妈给了我很多很多。O （old）妈妈为心，白发已爬上 了您的头。T（tears）您为我流过不少泪 H（heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （ eyes ）您注视我的目光总是 充满着爱 R （ right ）您从不欺骗我们，教导我 们去做正确的事情