浅析同源词产生原因

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1、渤海大学硕士研究生传统语言学专题研究课程考核论文院（系、部）：中文系年级： 2008级 专业：语言学及应用语言学姓名：艾冰学号： 2008020006 密封线第 1 页 共 11 页任课教师：王玉仁一 、 命 题 部 分浅 析 同 源 词 产 生 的 原 因二 、 评 分 标 准选 题 有 意 义 有 价 值 20 分 ；文 章 有 新 意 20 分 ；论 据 准 确 、典 型 、充 足 10 分 ；论 证 严密 20 分 ；前 期 调 查 工 作 充 分 10 分 ；参 考 文 献 充 足 、有 代 表 性 、前 沿 性 10 分 ；打 印 规 范 ，没 有 错 别 字 10 分三 、 教

2、师 评 语请 根 据 您 确 定 的 评 分 标 准 详 细 评 分 ， 给 定 成 绩 ， 填 入 “ 成 绩 ” 部 分 。阅 卷教师评语成绩评 阅教 师签 字：200 年月日_ 注 1： 本 页 由 学 生 填 写 卷 头 和 “ 任 课 教 师 ” 部 分 ， 其 余 由 教 师 填 写 。 其 中 蓝 色 字 体 部 分 请 教 师 在 命 题 时 删 除 。 提 交 试 卷 时 含 本 页 。 学 生 从 第 二 页 开 始 写 作 ， 要 求 见 蓝 色 字 体 部 分 。 注 2： “ 阅 卷 教 师 评 语 ” 部 分 请 教 师 用 红 色 或 黑 色 碳 素 笔 填 写

3、， 不 可 用 电 子 版 。 无 “ 评 语 ” 视 为 不 合 规 范 。 注 3： 试 题 、 评 分 标 准 、 评 语 尽 量 控 制 在 本 页 。 注 4： 不 符 合 规 范 试 卷 需 修 改 规 范 后 提 交 。密封线第 2 页 共 11 页浅议 汉 语 同源 词 的 产生 原因艾 冰提 要：在 汉 语 中 存 在 一 种 读 音 相 同 或 相 近 ，意 义 上 有 联 系 的 一 组 词 ，我 们 把 它 叫 做 同 源 词 。根 据 同 源 词 产 生 的 不 同 途 径 ，把 同 源 词 分 成 四 类 ：由 字 义 引 申 而 形 成 的 字 形 完 全 相 同

4、 的 同源 词 ；因 分 化 字 的 出 现 而 产 生 的 同 源 词 ；因 孳 乳 而 产 生 的 同 源 词 ；由 类 推 而 产 生 的 字 形 完全 不 同 的 同 源 词 。同 源 词 的 产 生 原 因 我 们 可 以 从 客 观 和 主 观 两 方 面 来 看 ，从 客 观 上 说 ，是由 于 汉 字 的 单 音 节 、单 语 素 的 特 点 而 造 成 ，单 语 素 性 决 定 了 汉 字 意 义 表 达 不 能 采 用 语 素 与语 素 相 结 合 的 方 式 ，单 音 节 性 决 定 了 汉 字 只 能 同 过 音 节 内 部 的 增 加 或 减 少 来 实 现 意 义

5、的 改变 。从 主 观 上 说 ，人 类 的 认 知 方 式 决 定 了 同 源 词 的 产 生 必 然 性 ，人 类 的 汉 字 只 是 在 产 生 之初 音 义 的 结 合 的 是 任 意 的 ，在 之 后 产 生 的 汉 字 都 是 有 一 定 的 理 据 性 ，新 字 的 产 生 总 是 能 找到 与 旧 字 的 联 系 ，人 们 通 过 类 比 和 类 推 两 种 方 式 建 立 新 字 和 旧 字 之 间 的 联 系 ，这 是 人 们 认知 作 用 结 果 。我 们 明 白 了 同 源 词 的 产 生 原 因 有 助 于 我 们 了 解 现 代 汉 语 中 双 音 节 词 的 结

6、合 规律 ， 也 可 以 更 好 地 了 解 中 国 的 造 词 特 点 。关 键 词：同 源 词 ；分 类 ；原 因一 、 引 言在 汉 语 中 ， 我 们 经 常 发 现 这 样 一 种 现 象 ， 那 就 是 有 些 字 它 们 读 音 完 全 相 同 但 意 义 却 毫 不相 关 ，如 ， “ 有 、友 ” ； “ 公 式 、攻 势 ” ； “ 楚 ，础 ”等 等 ，这 些 字 我 们 称 之 为 同 音 词 ；有 些 字 它们 意 义 相 近 ， 而 读 音 却 相 差 甚 远 ， 如 “ 关 、 闭 ” ； “ 跳 、 跃 ” ； “ 朋 ， 友 ” 等 等 ， 这 些 字 我 们

7、 称之 为 同 义 词 ；有 的 字 读 音 相 同 或 相 近 ，意 义 也 相 同 ，如 ， “ 回 、还 ” ； “ 性 、姓 ” ； “ 益 ，溢 ”等等 ， 这 些 字 我 们 称 之 为 同 源 词 。 对 于 同 音 词 和 同 义 词 这 两 种 ， 我 们 都 比 较 熟 悉 ， 那 么 什 么 是同 源 词 呢 ？ 我 们 说 ， 由 同 一 源 头 派 生 出 来 ， 具 有 历 史 渊 源 关 系 ， 读 音 相 同 或 相 近 ， 意 义 上 有联 系 的 一 组 词 叫 做 同 源 词 。 它 与 同 音 词 、 同 义 词 彼 此 之 间 有 联 系 又 相 互

8、区 别 ， 下 面 着 重 探 讨同 源 词 的 产 生 原 因 。密封线第 3 页 共 11 页二 、 同 源 词 的 类 型我 们 根 据 同 源 词 的 产 生 途 径 不 同 ， 把 同 源 词 分 成 四 类 ：（ 一 ） 由 字 义 引 申 而 形 成 的 字 形 完 全 相 同 的 同 源 词11任 重 而 道 远 。 （ 论 语 秦 伯 ）22朝 闻 道 ， 夕 死 可 矣 。 （ 论 语 里 仁 ）33仲 尼 之 徒 ， 无 道 桓 文 之 事 者 。 （ 孟 子 梁 惠 王 上 ）我 们 说 “ 道 ” 的 本 义 是 指 人 们 所 行 走 的 “ 道 路 ” 。 也 就

9、 是 例 （ 1） 中 的 “ 道 ” 所 体 现 的意 义 。在 例（ 2） （ 3）这 两 个 例 子 中“ 道”的 意 思 分 别 是 ：道 理 ，规 律；诉 说 。它 们 都 是“ 道 ”的 引 申 意 义 。 人 们 处 理 身 边 的 各 种 繁 复 的 事 务 就 好 像 是 穿 行 在 由 各 种 事 件 所 搭 建 的 丛 林 中 一样 ， 那 么 遵 循 怎 样 的 方 式 去 处 理 这 些 事 件 就 可 以 形 象 地 比 喻 成 沿 着 怎 样 的 “ 道 路 ” 在 “ 行走 ” ， 这 种 “ 道 路 ” 起 到 一 种 指 引 作 用 ， 因 此 表 示 道

10、路 的 “ 道 ” 引 伸 为 道 理 ， 规 律 。 由 于 上古 时 期 汉 语 汉 字 并 不 丰 富 ，因 此 名 词 活 用 为 动 词 被 广 泛 应 用 ， “ 道 理 ” 、 “ 规 律 ”都 是 对 人 或 事物 的 一 种 约 束 ，希 望 用 这 种“ 道 理 ” “ 规 律 ”去 规 范 他 人 ，因 此 表 示 道 路 的“ 道 ”又 引 申 为 动词 的 “ 诉 说 ” 。 这 两 个 “ 道 ” 是 字 形 完 全 相 同 的 同 源 词 。（ 二 ） 因 分 化 字 的 出 现 而 产 生 的 同 源 词由 于 词 义 的 引 申 而 产 生 的 新 义 ， 当

11、 二 者 字 形 相 同 的 时 候 很 难 和 一 词 多 义 现 象 区 分 ， 因 此在 文 字 的 使 用 过 程 中 就 出 现 了 分 化 字 。这 种 分 化 字 又 可 以 分 为 两 种 ：1、区 别 字 ，即 在 初 造 字的 基 础 上 增 加 有 区 别 意 义 作 用 的 偏 旁 而 成 为 的 新 字 。2、累 增 字 ，即 给 本 义 造 的 字 。下 面 我 们分 别 来 看 一 下 ：1、 因 区 别 字 的 出 现 而 产 生 的 同 源 词44左 并 辔 ， 右 援 枹 而 鼓 。 左 传 成 公 二 年 55王 右 伯 舆 。 左 传 襄 公 十 年 6

12、6是 天 反 复 右 我 汉 国 也 。 汉 书 翟 义 传 例（ 4）中 是“ 右”的 本 义 ，本 来 写 作“ 又 ” ，是 右 手 的 意 思 。 说 文 解 字说“又，手 也 。象 形 。 ”例（ 5）中 的“ 右 ” ，因 为 人 们 总 是 用 右 手 从 事 劳 动 ，也 用 右 手 给 人 们 提 供 帮 助 ，因 此密封线第 4 页 共 11 页“ 右 ”又 产 生 了“ 帮 助 ”的 意 思 。此 时 ， “ 右 ”又 有“ 右 手 ”的 意 思 又 有 “ 帮 助 ”的 意 思 ，人们 在 使 用 时 在 意 义 区 分 上 容 易 造 成 理 解 的 困 难 ， 由

13、于 是 “ 人 ” 在 帮 助 ， 因 此 把 后 起 的 这 个 表示 “ 帮 助 ” 的 “ 右 ” 加 个 表 义 的 “ 人 ” ， 从 而 写 成 “ 佑 ” ， 以 此 来 区 分 表 示 右 手 的 “ 右 ” 和 表示 帮 助 的 “ 右 ” 。 例 （ 5） 中 的 “ 右 ” 是 “ 保 祐 ” 的 意 思 ， 由 于 古 时 候 人 们 崇 拜 神 明 ， 认 为 人间 的 祸 福 都 是 由 上 天 的 神 明 左 右 的 ， 而 上 天 总 是 帮 助 给 尊 敬 神 明 的 人 ， 因 此 ， 人 们 总 是 祭 祀神 明 。 认 为 是 “ 神 明 ” 在 帮 助

14、 “ 祭 祀 ” 的 人 ， 因 而 产 生 了 这 个 表 示 “ 保 祐 ” 的“ 右 ” ， 我 们把 这 个 表 示 右 手 的 “ 右 ” 加 个 表 义 的 “ 示 ” 就 形 成 了 “ 祐 ” 。 因 此 ， “ 右 ” 、 “ 佑 ” 、 “ 祐 ” 成 为了 一 组 同 源 词 。2、 因 累 增 字 的 出 现 而 产 生 的 同 源 词77尊 有 玄 酒 ， 贵 其 质 也 。 礼 记 乡 饮 酒 义 88尊 崇 ， 高 贵 。 天 尊 地 卑 ， 乾 坤 定 。 易 经 系 辞 上 99尊 重 ， 敬 重 。 尊 贤 使 能 ， 俊 杰 在 位 。 孟 子 公 孙 丑

15、 上 说 文 解 字 中 说 ： “ 尊 ，酒 器 也 。 ”例（ 7）中 正 是 这 个 意 思 ，即 盛 酒 的 器 具 。而 例（ 8）（ 9）则 是 由 本 义 而 引 申 而 来 尊 崇 、高 贵 、尊 重 、敬 重 的 意 思 。由 于“ 尊 ”的 表“ 尊 敬 ”这 一引 申 义 被 广 泛 的 使 用 ，得 到 了 社 会 的 广 泛 认 可 ， 因 此 人 们 逐 渐 忽 略 了 表“ 盛 酒 的 器 具 ”的“ 尊 ”和 表“ 尊 敬 ”的“ 尊 ”之 间 的 联 系 ，因 此 ，把 表 “ 盛 酒 的 器 具 ”的“ 尊 ”加 个 木 字 旁 来 表 义 ，从 而 写 成

16、 “ 樽 ” 。 因 此 “ 尊 ” 和 “ 樽 ” 成 为 了 一 组 同 源 词 。（ 三 ） 因 孳 乳 而 产 生 的 同 源 词孳 乳 就 是 派 生 、演 变 、繁 殖 的 意 思 ，这 在 造 字 上 也 是 一 种 重 要 的 方 法 。这 与 历 史 上 的“ 右文 说 ” 有 一 定 的 联 系 ， “ 右 文 说 ” 指 的 是 训 诂 学 上 一 种 主 张 从 声 符 推 求 字 义 的 学 说 ， 宋 代 的王 圣 美 最 早 提 倡 的 。 这 种 学 说 认 为 ， 声 符 相 同 的 一 组 形 声 字 具 有 共 同 的 意 义 ， 这 一 意 义 由 声符 赋 予 ， 义 符 只 决 定 该 字 所 表 示 的 一 般 事 类 范 围 。 因 为 声 符 大 多 居 于 字 的 右 侧 ， 所