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1、暨南大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案（中国内地生）（2009 级适用）（专业学位代码： 570100、050180）学科简介“汉语国际教育”专业是为支持国际汉语教育事业，适应汉语走向世界需要，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养符合汉语国际教育新形势需要，能在国内外从事汉语作为第二语言/ 外语教学、传播中华文化的专门人才而设立的专业学位。汉语国际教育融通教育学、语言教学、中国语言文学、文化学等学科，以发展汉语作为第二语言教学能力为核心，同时注重培养中华语言文化的传播能力、跨文化交际能力，具有学科交叉的内涵和优势。本学科点重视海外华文教育历史和现状的调查研究，华裔和非华裔
2、学生汉语习得规律的探索、 汉语作为第二语言教学法的研究。强调理论和实践相结合，重在发展研究生的教学能力和汉语国际传播能力。学科点在海外多个国家建有研究生和成人教育本、专科教学点， 具有良好的海外实习条件。学科点重视华文教育和对外汉语教材的开发，所编中文教材在全世界40 多个国家和地区发行1000 多万套，成为海外中文学校的主流教材。二、培养目标培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能，适应汉语国际教育工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求：1.掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。2.热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意
3、识。3.具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。4.具有较高的中华文化素养和传播能力。5.能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。6.具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。7.身心健康。三、招生对象具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学历）者。四、学习方式与年限采用全日制学习方式，学制2 年。其中课程学习1 年，实习及毕业论文1 年。在职攻读学位者学习年限一般为3 年，其中累计在校学习时间不少于1 学年。最长学习年限不超过4年。五、培养方式（一）采取导师指导与集体培养相结合的方式。（二）课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学生
4、在导师的指导下参加汉语教学或辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。六、课程设置课程设置以核心课程为主导，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、拓展课程为补充、实践训练为重点的课程体系。要求学生修读不低于38 学分，其中公共学位课程6 学分，核心课程 12 学分，训练课程4 学分，拓展课程7学分，学科前沿讲座1 学分，教学实习6 学分，学位论文2 学分。学位预备课程为非汉语本科专业学生开设，不记学分，但必须考试合格。课程类别课程编号课程中英文名称学时学分开课学期开课教师考核方式公共学位课105590maf3 政 治 理
5、论 （Politics Theories）40 2 1 考 试或 考查050180ma01 外语(Foreign Language) 80 4 1 考试专业学位课核心课程050180mb02 第二语言习得(Second Language Acquisition) 40 2 1 导 师组课 程论文050180mb06 汉语作为第二语言教学(Teaching Chinese as a Second Language) 80 4 12 导 师组课 程论文050180mb07 汉语课堂教学案例(Case Study of Chinese Classroom Teaching ) 40 2 2 导 师组
6、考查050180mb04 中华文化与传播Chinese Culture and Its 40 2 1 导 师组考 试或 考Promotion 查050180mb05 跨文化交际(Cross-cultural Communication) 40 2 2 导 师组课 程论文训练课程050180mb21 课堂观察与实践(Classroom Observation and Practice) 20 1 1 导 师组考查050180mb20 教学调查与分析(Investigation and Analysis in Language Teaching) 40 1 2 导 师组调 查报告050180mb2
7、2 教学测试与评估(Assessment and Testing in Language Teaching) 20 1 2 导 师组考 试或 考查050180mb23 中华文化才艺与展示(Chinese Cultural Skills Training) 20 1 1 导 师组考 试或 考查非学位课程拓展课程050180mc05 现代语言教育技术(Modern Language Teaching Technology) 40 2 2 导 师组考 试或 考查050180mc06 汉语教材与教学资源(Chinese Teaching Materials and Other Resources) 4
8、0 2 2 导 师 组课 程论文050180mc07 国际关系与中外礼仪(International Relations and International Etiquette) 40 2 2 导 师组考查050180mc08 教学设计与管理(Course Design and Management in Language Teaching) 40 2 1 导 师组考查050180mc09 汉语国际推广专题(International Promotion of Chinese Language) 40 2 2 导 师组课 程论文预备课050180mc10 综合基础课程(Integrated F
9、oundation Course) 40 0 1 导 师组考 试或 考查050180mc11 课堂教学观摩与体验(Teaching Demo and Practice)20 0 2 导 师组考 试或 考查必修050180mc12 学科前沿讲座20 1 14 考查环节(Lectures on Frontier Discipline) 050180mc13 教学实习(Teaching Practices) 60 6 3、4 考查050180mc14 学位论文（ Dissertation）2 4 答辩七、专业实践教学实习包括汉语教学设计、观摩与实践。教学实习考核须有指导教师和学生评估。鼓励研究生以
10、“国际汉语教师中国志愿者”名义派往有需要国家从事国际汉语教育工作，进行教学实践。八、开题报告学位课程成绩达到70 分以上（含70 分）为合格，可获得相应学分；非核心课程成绩60 分以上（含60 分）方可获得相应学分。要求修满各模块课程29 学分。学位课程平均成绩不低于75 分，并通过中期考核后方可进行学位论文的开题。九、学位论文学位论文应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。硕士研究生开题报告的时间一般安排在第3学期。十、学位答辩及学位授予(一 )全日制汉语国际教育专业学位硕士研究生按培养方案规定修满规定学分及完成必
11、修环节，成绩合格，方可申请学位论文答辩。(二)学位论文的评审、答辩等工作按暨南大学学位授予工作实施细则执行。答辩通过者，颁发硕士研究生毕业证书。(三)符合授予学位条件者，经暨南大学学位评定委员会审批，可授予中华人民共和国汉语国际教育硕士专业学位，颁发汉语国际教育硕士专业学位证书。十一、必读和选读书目序号书名作者出版社出版日期1 对外汉语教育学引论刘珣北京语言文化大学出版社2000 2 对外汉语教学概论赵金铭商务印书馆2004 3 华文教学概论郭熙商务印书馆2007 4 第二语言习得研究Rod Ellis 上海外语教育出版社2005 5 语言获得理论研究靳洪刚中国社会科学出版社1997 6 汉语
12、教学法研修教程周健、彭小川、张军人民教育出版社2004 7 海外华文教师培训教程（上、下）曾毅平主编北京师范大学出版社2009 8 对外汉语教材研究李泉商务印书馆2006 9 对外汉语课堂教学技巧研究张和生主编商务印书馆2006 10 汉语课堂教学技巧与游戏周健主编北京语言大学出版社2004 11 跨文化交际学贾玉新上海外语教育出版社1997 12 语言与文化罗常培语文出版社1989 13 普通语音学纲要罗常培、王均商务印书馆2002 14 语音学教程林焘、王理嘉北京大学出版社1992 15 汉语描写词汇学 （重排版）刘叔新商务印书馆2005 16 语法讲义朱德熙商务印书馆1982 17 现代汉语语法研究教程陆俭明北京大学出版社1999 18 语法研究入门马庆株编商务印书馆1997 19 现代汉语八百词吕叔湘主编商务印书馆1981 20 对外汉语教学语法释疑 201 例彭小川等商务印书馆2003 21 认知语言学概论程琪龙外语教学与研究出版社2001 22 教育技术学何克抗编北京师范大学出版社2001 23 网络应用武法提高等教育出版社2004 24 对外汉语计算机辅助教学理论篇郑艳群商务印书馆2006 25 多媒体技术及其应用李希文等主编高等教育出版社2007
