老师对疑难杂症提问的解答

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1、1 1. 在我们做练习的时候这个句子存在着争议，想跟你请教一下。（）你的脑袋很灵活，（）不认真学习，（）得不到好成绩。学生是这样写的： 虽然 -但是 -也- -虽然 -如果 -就- -即使 -如果 -也 - 哪个比较贴切呢？老师：您好。小学的关联词学习和应用，是以两个词为一组（例如：虽然-但是）为主。像这样的填空应先弄明白句子要表达的意思，然后确定是联1-2 ，还是联1-3 ，或是联2-3 ，确定之后就要排除干扰找到一组合适的关联词。然后才考虑剩下那个词。这道题，我个人认为选择“-即使 -如果 -也-”比较合适。若有不妥，请再来信。2.凌老师：你好！这几天太忙了，没有及时给你回信，不好意思了。

2、我们现在有一个问题想请教你。在查字典的练习题中，如：“ 费” 按音序查字法，先查（），再查（），后面这个空“ 费” 的音节需不需要写声调？或者学生写不写都给分？期待你的回音。 你好。用音序查字法查字典（例如：一年级上册百花园七学习查字典用音序查字法分 四步查“该”字第一步先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到G;第二步再查到 gai 这个音节；第三步根据音节右边标明的页码，在字典正文部分找到这个音节；第 四步再找到带调音节g i ”）。 这是我在交流资料提供的，是音序查字法的具体步骤。 但是，根据您提供的题目，可知是在考核学生查字典的方法和步骤，故, 我个 人认为“音节”在这个题目按要求应填到

3、最后一步, 可标注声调。 但是在目前没有具体统一的情况下，考试时填写两种，都给分。3.一、给下列词语注音。 花儿 （）家里（）请问凌老师，在这样的题目里面如果给加了横线的字单独注音该如何做？ 二、判断下面句子的修辞方法，在正确的答案下面画“”线。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山 间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧 波上，人在画中游”。（拟人、排比、对偶、比喻、夸张）答 1：花儿 hu r ji li“儿”在此的单独注音应当是“er ”2 要掌握儿化音的标注和轻声的注音规律。答 2：“江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连

4、绵不断的画卷，”比喻，“舟行碧波上，人在画中游”对偶。4. 我想请教的是， 秋天的怀念一文中，有一题要求是这样的：根据课文内容，请你把母亲昏迷前说的最后一句还没有说完的话“ 我那可怜的儿子，还有那未成年的女儿。 。 。 。 。 ” 补充完整。我们认为这样补充：“ 我那可怜的儿子，还有我那未成年的女儿，你们俩一定要好好儿活，好好儿活。 ” 而我儿子他们老师却认为这样补充：“ 我那可怜的儿子，还有我那未成年的女儿，他俩一定要好好儿活， 好好儿活。 ” 所以，我们模糊的是， 到底补充时的人称应该是“ 你们俩 ” 还是 “ 他俩 ” 。老师：您好。根据课文内容，这句话是母亲在弥留之际说的，有“自言自语

5、、牵挂、念叨”的氛围，在这样的情况下，母亲对自己说话的可能性比较大，用“你们俩”更体现母亲的不放心。况且，母亲说“你俩”旁人（邻居）也是能听明白的。故此，我个人认为，用“你们俩”是比较合适语境的。5. 凌老师，你好！再打扰一下，请教一个问题，就是“ 啊” 字变音后的音节带不带调？谢谢！老师：您好。“啊”字变音后的音节不带调号。6. “香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。”改为否定句是“香港回归伟大的 祖国，我们不能不感到无比自豪。”妥当吗？老师：您好。答：同意您的改法。7.凌老师，关于“ 啊” 字的音变问题，有些资料里又说“ 是啊 ” 的音变是 “ra”，“ 一次啊 ” 的音变是“ za ”

6、，也有的说两个的音变都是“ ya ”，到底哪种音变才是正确的？老师：您好。前一个音节结尾音素是：a、o(ao iao除外） e、 i 、 时，“啊”读作ya，例如：这棵树真大啊！前一个音节结尾音素是：u( 包括 ao iao) 是，“啊”读作 wa, 例如：真糟糕啊！前一个音节结尾音素是：-n 时， “啊“读作na，例如：是个好人啊！3 前一个音节结尾音素是ng 时，“啊”读作nga，如：他们长得挺像啊！前一个音节结尾音素是舌尖前元音-i时，“啊”读作za，例如：你去过几次啊！前一个音节结尾音素舌尖后元音-i 时，“啊”读作ra, 例如：你还吃啊！您要先弄清楚舌尖前元音-i 、舌尖后元音-i

7、、和 i 。8.1、老师布置作文，他（） ， （）一会儿就写成了，简直像少年王勃。（填上适 当的成语）2、必要的休息和锻炼，不但不会影响学习，反而能更好地促进学习，这就是人们常说的 “ ” 。(填上适当的谚语) 这是我给一位老师的回信，她在信中说出了教研组里老师们的见解。关于谚语和成语的运用，以恰当为评价尺度。语文的学习，不似数学有唯一答案。倘若追求唯一答案，语文就失去了“语”的精彩“文”的魅力。我以为，您在指导学生答题时，应指导学生抓住题目的关键点来寻找恰当的谚语和成语。比如：题 2 应抓“休息锻炼”“促进学习”这几个关键点来寻找谚语中之相对应的语句。填写的谚语应当遵循谚语“民间、口语、简洁

8、、有教育意义”的特点。故此，我认为“磨刀不误砍柴工”比较恰当。老师布置 作文 ，他（文思泉涌） ， （一挥而就） ，一会儿就写成了， 简直像少年王勃。“作文”是答题的范围，围绕这个范围， 您所填的答案是恰当的；您可以再扩大范围到“作业”，那么，就要填写其他成语了。授之以鱼，不如授之以渔。知识永远教不完，掌握方法才是最主要的教学。方法是一把钥匙，打开知识锁的钥匙。感谢您的来信。如有不妥，我们再探讨。9.凌老师：您好！请教一个问题，即培训讲稿里有个题目，例题 2：下列几个词语中不能和“严峻”搭配的是（）A形势 B考验 C 神情 D 态度正确答案应是老师们都认为是“态度”这个词，可是人教版六年级下册

9、十六年前的回忆课文里却有写样写着：他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在拘留所里。老师 : 您好。查过辞海和现代汉语词典，经过词义的辨别，还是“态度”最不适宜。课文里虽有那句话， 但那也是李大钊的女儿多年前写的文章，辞法上也许适合当时的讲法，但却不太规范。况且，那篇文章的文辞使用，也没有辞海和现代汉语词典那么权威，对不对。故此，我赞同老师们的意见。10.凌老师：您好！有些问题请教

10、一下：4 在您的语文复习资料讲到句子中谚语例题：必要的休息和锻炼，不但不会影响学习，反而能更好促进学习，这就是人们常说“” 我们也查阅了有关材料：有的说“ 上山不误砍柴工” 、“ 身体是革命的本钱” ，是否都正确呢？请您在百忙中答复一下。老师：您好。身体是革命的本钱，好像是毛主席说的吧？那可能就部太符合“谚语”的要求啦； “劳逸结合相得益彰”又太书面语了吧，不太适合“民间; 所以，可能“磨刀”这句是比较合适的。抓住题目中“促进”一词来解释前面的“锻炼休息”是准备工作，“学习”是主要目的。可见，预备工作和实际工作的关系是“磨刀”和“砍柴”的关系。若有不妥，再联络。这是我的回答，供您借鉴。11.凌

11、老师：您好！关于 “ 兄弟 ” 在句子中的读音。我们老师还是感到含糊，有一定的争议，特请教您。为了赵国的利益，蔺相如和廉颇尽释前嫌，成了生死与共的兄弟。这句话中“ 兄弟 ” 的正确读音是（） A xi ng dB xi ng di应该选 A 还是 B. 有老师认为应选A. 理由是：（根据新版的现代汉语词典以及一些资料。）1、当出现在口语称呼、年纪小、或谦虚的自称时读轻声。如：兄弟，路上要注意安全哦！兄弟今年多大啦？兄弟我初来咋到请多关照。2、当用在书面语、特别用语以及表示关系方面时读第四声。如：他是我的好兄弟。四海之内皆兄弟。我们是兄弟单位的。凌老师您能在百忙中帮我们琢磨琢磨吗？老师：您好。从

12、来信看，您和您的团队是用心的人，令我十分感动。通过查找辞海现代汉语词典现代汉语规范词典，我基本赞同老师们总结出来的读音规律。但是第 2 点中的“他是我的好兄弟。”我不赞同读第四声。当“弟”和“兄”组成词语读第四声时，是表示“哥哥和弟弟”，从言语习惯和语法上来说，有谁会当着众人的面说“他是我的好兄弟”，而一般来说“他是我的好哥哥，他是我的好弟弟”，或者说成“他是我的好朋友。”，所以，“他是我的好兄弟”还是读轻声，表示“朋友”。故此，我认为，廉颇和蔺相如作为“同事”是经过几次事件之后终见人心，所谓患难见真情。所以我个人认为这句话中的“兄弟”读轻声，取“谦辞”的义项。12. 改转述句：蔺相如说：“秦

13、王我都不怕，会怕廉将军吗？”改法：1、 蔺相如说，秦王他都不怕，也不会怕廉将军。5 2、蔺相如说，秦王他都不怕，难道还不会怕廉将军吗？3、蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。请教专家，这三种说法哪一种更好，为什么？还有别的更好的改法吗？盼答！谢谢！老师：您好。 我个人比较赞成第二种改法：蔺相如说， 秦王他都不怕， 难道还会怕廉将军吗？（但是您的原句把意思说反了，句子意思变化了，是不是笔误呢？呵呵）因为这一种改法，保留了原句反问的语气。13.天峨县实验小学在教学中遇到的问题凌老师，你好！我们在复习的时候，遇到一点问题，您不是说，在否定句与肯定句互换时意思不变吗？但你出的这道题我们不理解。他是

14、优秀的三好学生。谁也不可否认他是优秀的三好学生。（双重否定句）他不是优秀的三好学生。（单纯否定句）（这句意思不是变了吗？）老师：您好。我举这个例子，其目的是在于用同一个意思来举例不同的句式：肯定句、双重否定句、单纯否定句。并非要互换，并非是出题。或许是我言词表述不清，造成大家误会，在此表示歉意。14.凌老师：您好！我们有个疑问，把肯定句改为否定句，又没有要求意思不变，那一定改成双重否定句吗？对于这个问题，我们老师纠结了好久，希望得到您的指点迷津。老师：您好。一般来讲，坚持“保持原句意思不变”这个原则。15.凌老师： 您好。我有个问题，许多老师答题不一。请权威的您能在百忙中给个比较没有 争议的解

15、答 . 祝您工作顺意。 例题 1：在下面这段话中的括号里填上适当的成语：小嘉利是班上的语文尖子。 上语文课，他总是（） 地听讲，读起课文来（） 。老师布置作文， 他 （）， （），一会儿就写成了，简直像少年王勃。老师：您好。首先，我们是探讨和切磋，没有谁是权威。交流中，要多驳斥，大家才有进步。我个人的意见，不见得十分恰当。您质疑的这道题，应抓住“语文课”“听讲”“作文”“一会儿就写成”“王勃” 这几个关键词来组织相关的成语，它们应当与学习、思维敏捷、腹有才华有关。像 这样的题目，方法很重要，因为答案只有恰当，而没有唯一。6 试试看，孩子们会填什么样的成语。不要因为没有唯一答案而焦虑。呵呵。16

16、.请问句子的修辞手法 您好。请问下列两个句子各运用什么修辞手法：1、兴安岭像个会打扮的姑娘。2、兴安岭像个姑娘会打扮。望回信。谢谢。老师：您好。句 1 可以判断为比喻句。句2 如果要成为拟人句，还要有更进一步关于语言动作神态的描 写。老师，我们面对的是小学生，这么模糊的句子比较，最好不必进行太多，不然孩子会糊涂的。优美的、分明的句子，可多读多积累多仿写。若有不妥，请再来信。17.“ 我鼻子一酸 -也许老人进去后再也出不来了。”对句中破折号的作用描述正确的是（）A 解释说明 B 意思转折 C 意思递进老师：您好。关于破折号的用法，在教参里-卖火柴的小女孩一课以及第十一册的教参37 页有要求和说明。关于本题，我认为是解释说明。18.凌老师：你好！ 又打扰你了。