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1、1 1. 在我们做练习的时候这个句子存在着争议,想跟你请教一下。()你的脑袋很灵活,()不认真学习,()得不到好成绩。学生是这样写的: 虽然 -但是 -也- -虽然 -如果 -就- -即使 -如果 -也 - 哪个比较贴切呢?老师:您好。小学的关联词学习和应用,是以两个词为一组(例如:虽然-但是)为主。像这样的填空应先弄明白句子要表达的意思,然后确定是联1-2 ,还是联1-3 ,或是联2-3 ,确定之后就要排除干扰找到一组合适的关联词。然后才考虑剩下那个词。这道题,我个人认为选择“-即使 -如果 -也-”比较合适。若有不妥,请再来信。2.凌老师:你好!这几天太忙了,没有及时给你回信,不好意思了。
2、我们现在有一个问题想请教你。在查字典的练习题中,如:“ 费” 按音序查字法,先查(),再查(),后面这个空“ 费” 的音节需不需要写声调?或者学生写不写都给分?期待你的回音。 你好。用音序查字法查字典(例如:一年级上册百花园七学习查字典用音序查字法分 四步查“该”字第一步先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到G;第二步再查到 gai 这个音节;第三步根据音节右边标明的页码,在字典正文部分找到这个音节;第 四步再找到带调音节g i ”)。 这是我在交流资料提供的,是音序查字法的具体步骤。 但是,根据您提供的题目,可知是在考核学生查字典的方法和步骤,故, 我个 人认为“音节”在这个题目按要求应填到
3、最后一步, 可标注声调。 但是在目前没有具体统一的情况下,考试时填写两种,都给分。3.一、给下列词语注音。 花儿 ()家里()请问凌老师,在这样的题目里面如果给加了横线的字单独注音该如何做? 二、判断下面句子的修辞方法,在正确的答案下面画“”线。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山 间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧 波上,人在画中游”。(拟人、排比、对偶、比喻、夸张)答 1:花儿 hu r ji li“儿”在此的单独注音应当是“er ”2 要掌握儿化音的标注和轻声的注音规律。答 2:“江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连
4、绵不断的画卷,”比喻,“舟行碧波上,人在画中游”对偶。4. 我想请教的是, 秋天的怀念一文中,有一题要求是这样的:根据课文内容,请你把母亲昏迷前说的最后一句还没有说完的话“ 我那可怜的儿子,还有那未成年的女儿。 。 。 。 。 ” 补充完整。我们认为这样补充:“ 我那可怜的儿子,还有我那未成年的女儿,你们俩一定要好好儿活,好好儿活。 ” 而我儿子他们老师却认为这样补充:“ 我那可怜的儿子,还有我那未成年的女儿,他俩一定要好好儿活, 好好儿活。 ” 所以,我们模糊的是, 到底补充时的人称应该是“ 你们俩 ” 还是 “ 他俩 ” 。老师:您好。根据课文内容,这句话是母亲在弥留之际说的,有“自言自语
5、、牵挂、念叨”的氛围,在这样的情况下,母亲对自己说话的可能性比较大,用“你们俩”更体现母亲的不放心。况且,母亲说“你俩”旁人(邻居)也是能听明白的。故此,我个人认为,用“你们俩”是比较合适语境的。5. 凌老师,你好!再打扰一下,请教一个问题,就是“ 啊” 字变音后的音节带不带调?谢谢!老师:您好。“啊”字变音后的音节不带调号。6. “香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。”改为否定句是“香港回归伟大的 祖国,我们不能不感到无比自豪。”妥当吗?老师:您好。答:同意您的改法。7.凌老师,关于“ 啊” 字的音变问题,有些资料里又说“ 是啊 ” 的音变是 “ra”,“ 一次啊 ” 的音变是“ za ”
6、,也有的说两个的音变都是“ ya ”,到底哪种音变才是正确的?老师:您好。前一个音节结尾音素是:a、o(ao iao除外) e、 i 、 时,“啊”读作ya,例如:这棵树真大啊!前一个音节结尾音素是:u( 包括 ao iao) 是,“啊”读作 wa, 例如:真糟糕啊!前一个音节结尾音素是:-n 时, “啊“读作na,例如:是个好人啊!3 前一个音节结尾音素是ng 时,“啊”读作nga,如:他们长得挺像啊!前一个音节结尾音素是舌尖前元音-i时,“啊”读作za,例如:你去过几次啊!前一个音节结尾音素舌尖后元音-i 时,“啊”读作ra, 例如:你还吃啊!您要先弄清楚舌尖前元音-i 、舌尖后元音-i
7、、和 i 。8.1、老师布置作文,他() , ()一会儿就写成了,简直像少年王勃。(填上适 当的成语)2、必要的休息和锻炼,不但不会影响学习,反而能更好地促进学习,这就是人们常说的 “ ” 。(填上适当的谚语) 这是我给一位老师的回信,她在信中说出了教研组里老师们的见解。关于谚语和成语的运用,以恰当为评价尺度。语文的学习,不似数学有唯一答案。倘若追求唯一答案,语文就失去了“语”的精彩“文”的魅力。我以为,您在指导学生答题时,应指导学生抓住题目的关键点来寻找恰当的谚语和成语。比如:题 2 应抓“休息锻炼”“促进学习”这几个关键点来寻找谚语中之相对应的语句。填写的谚语应当遵循谚语“民间、口语、简洁
8、、有教育意义”的特点。故此,我认为“磨刀不误砍柴工”比较恰当。老师布置 作文 ,他(文思泉涌) , (一挥而就) ,一会儿就写成了, 简直像少年王勃。“作文”是答题的范围,围绕这个范围, 您所填的答案是恰当的;您可以再扩大范围到“作业”,那么,就要填写其他成语了。授之以鱼,不如授之以渔。知识永远教不完,掌握方法才是最主要的教学。方法是一把钥匙,打开知识锁的钥匙。感谢您的来信。如有不妥,我们再探讨。9.凌老师:您好!请教一个问题,即培训讲稿里有个题目,例题 2:下列几个词语中不能和“严峻”搭配的是()A形势 B考验 C 神情 D 态度正确答案应是老师们都认为是“态度”这个词,可是人教版六年级下册
9、十六年前的回忆课文里却有写样写着:他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在拘留所里。老师 : 您好。查过辞海和现代汉语词典,经过词义的辨别,还是“态度”最不适宜。课文里虽有那句话, 但那也是李大钊的女儿多年前写的文章,辞法上也许适合当时的讲法,但却不太规范。况且,那篇文章的文辞使用,也没有辞海和现代汉语词典那么权威,对不对。故此,我赞同老师们的意见。10.凌老师:您好!有些问题请教
10、一下:4 在您的语文复习资料讲到句子中谚语例题:必要的休息和锻炼,不但不会影响学习,反而能更好促进学习,这就是人们常说“” 我们也查阅了有关材料:有的说“ 上山不误砍柴工” 、“ 身体是革命的本钱” ,是否都正确呢?请您在百忙中答复一下。老师:您好。身体是革命的本钱,好像是毛主席说的吧?那可能就部太符合“谚语”的要求啦; “劳逸结合相得益彰”又太书面语了吧,不太适合“民间; 所以,可能“磨刀”这句是比较合适的。抓住题目中“促进”一词来解释前面的“锻炼休息”是准备工作,“学习”是主要目的。可见,预备工作和实际工作的关系是“磨刀”和“砍柴”的关系。若有不妥,再联络。这是我的回答,供您借鉴。11.凌
11、老师:您好!关于 “ 兄弟 ” 在句子中的读音。我们老师还是感到含糊,有一定的争议,特请教您。为了赵国的利益,蔺相如和廉颇尽释前嫌,成了生死与共的兄弟。这句话中“ 兄弟 ” 的正确读音是() A xi ng dB xi ng di应该选 A 还是 B. 有老师认为应选A. 理由是:(根据新版的现代汉语词典以及一些资料。)1、当出现在口语称呼、年纪小、或谦虚的自称时读轻声。如:兄弟,路上要注意安全哦!兄弟今年多大啦?兄弟我初来咋到请多关照。2、当用在书面语、特别用语以及表示关系方面时读第四声。如:他是我的好兄弟。四海之内皆兄弟。我们是兄弟单位的。凌老师您能在百忙中帮我们琢磨琢磨吗?老师:您好。从
12、来信看,您和您的团队是用心的人,令我十分感动。通过查找辞海现代汉语词典现代汉语规范词典,我基本赞同老师们总结出来的读音规律。但是第 2 点中的“他是我的好兄弟。”我不赞同读第四声。当“弟”和“兄”组成词语读第四声时,是表示“哥哥和弟弟”,从言语习惯和语法上来说,有谁会当着众人的面说“他是我的好兄弟”,而一般来说“他是我的好哥哥,他是我的好弟弟”,或者说成“他是我的好朋友。”,所以,“他是我的好兄弟”还是读轻声,表示“朋友”。故此,我认为,廉颇和蔺相如作为“同事”是经过几次事件之后终见人心,所谓患难见真情。所以我个人认为这句话中的“兄弟”读轻声,取“谦辞”的义项。12. 改转述句:蔺相如说:“秦
13、王我都不怕,会怕廉将军吗?”改法:1、 蔺相如说,秦王他都不怕,也不会怕廉将军。5 2、蔺相如说,秦王他都不怕,难道还不会怕廉将军吗?3、蔺相如说,秦王他都不怕,更不会怕廉将军。请教专家,这三种说法哪一种更好,为什么?还有别的更好的改法吗?盼答!谢谢!老师:您好。 我个人比较赞成第二种改法:蔺相如说, 秦王他都不怕, 难道还会怕廉将军吗?(但是您的原句把意思说反了,句子意思变化了,是不是笔误呢?呵呵)因为这一种改法,保留了原句反问的语气。13.天峨县实验小学在教学中遇到的问题凌老师,你好!我们在复习的时候,遇到一点问题,您不是说,在否定句与肯定句互换时意思不变吗?但你出的这道题我们不理解。他是
14、优秀的三好学生。谁也不可否认他是优秀的三好学生。(双重否定句)他不是优秀的三好学生。(单纯否定句)(这句意思不是变了吗?)老师:您好。我举这个例子,其目的是在于用同一个意思来举例不同的句式:肯定句、双重否定句、单纯否定句。并非要互换,并非是出题。或许是我言词表述不清,造成大家误会,在此表示歉意。14.凌老师:您好!我们有个疑问,把肯定句改为否定句,又没有要求意思不变,那一定改成双重否定句吗?对于这个问题,我们老师纠结了好久,希望得到您的指点迷津。老师:您好。一般来讲,坚持“保持原句意思不变”这个原则。15.凌老师: 您好。我有个问题,许多老师答题不一。请权威的您能在百忙中给个比较没有 争议的解
15、答 . 祝您工作顺意。 例题 1:在下面这段话中的括号里填上适当的成语:小嘉利是班上的语文尖子。 上语文课,他总是() 地听讲,读起课文来() 。老师布置作文, 他 (), (),一会儿就写成了,简直像少年王勃。老师:您好。首先,我们是探讨和切磋,没有谁是权威。交流中,要多驳斥,大家才有进步。我个人的意见,不见得十分恰当。您质疑的这道题,应抓住“语文课”“听讲”“作文”“一会儿就写成”“王勃” 这几个关键词来组织相关的成语,它们应当与学习、思维敏捷、腹有才华有关。像 这样的题目,方法很重要,因为答案只有恰当,而没有唯一。6 试试看,孩子们会填什么样的成语。不要因为没有唯一答案而焦虑。呵呵。16
16、.请问句子的修辞手法 您好。请问下列两个句子各运用什么修辞手法:1、兴安岭像个会打扮的姑娘。2、兴安岭像个姑娘会打扮。望回信。谢谢。老师:您好。句 1 可以判断为比喻句。句2 如果要成为拟人句,还要有更进一步关于语言动作神态的描 写。老师,我们面对的是小学生,这么模糊的句子比较,最好不必进行太多,不然孩子会糊涂的。优美的、分明的句子,可多读多积累多仿写。若有不妥,请再来信。17.“ 我鼻子一酸 -也许老人进去后再也出不来了。”对句中破折号的作用描述正确的是()A 解释说明 B 意思转折 C 意思递进老师:您好。关于破折号的用法,在教参里-卖火柴的小女孩一课以及第十一册的教参37 页有要求和说明。关于本题,我认为是解释说明。18.凌老师:你好! 又打扰你了。