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1、 4 4、古、古 诗诗 两两 首首王会兰王会兰 快快乐乐学语文快快乐乐学语文开开心心每一天开开心心每一天 春晓春晓 知识：孟浩然是（知识：孟浩然是（ ）代）代诗人。他写的（诗人。他写的（ ）很有名，）很有名，有孟浩然集，与王维齐名，称为有孟浩然集，与王维齐名，称为“王孟诗派王孟诗派 ” 。 唐唐山水田园诗山水田园诗 注意：朗读时速度稍慢，一边读注意：朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字可适当拉一边想象。每一句第二个字可适当拉长。长。 春晓春晓春眠春眠/不觉晓，处处不觉晓，处处/闻啼鸟。闻啼鸟。 夜来夜来/风雨声，花落风雨声，花落/知多少。知多少。 说说读懂了什么？说说读懂了什么？1、
2、“春眠不觉晓春眠不觉晓”写的是：在雨后的清晨，写的是：在雨后的清晨，（ ）从春睡中醒来）从春睡中醒来.不知不觉不知不觉 2、“处处闻啼鸟处处闻啼鸟”：推开窗户，扑进来的不：推开窗户，扑进来的不仅仅是清新的空气，还有那清脆的（仅仅是清新的空气，还有那清脆的（ ）鸟鸣鸟鸣 “处处闻啼鸟处处闻啼鸟”。1 1）“处处处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去，写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去，非常（非常（ ）。）。2 2）“闻啼鸟闻啼鸟”从（从（ ）写春天的清晨，）写春天的清晨，鸟儿婉转鸣叫，非常（鸟儿婉转鸣叫，非常（ ）。）。多多好听好听听的方面听的方面 “夜来风雨声夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜嫩的绿叶
3、，：那湿润的落花，那鲜嫩的绿叶，似乎把昨夜的春（似乎把昨夜的春（ ）春（）春（ ）又送到了）又送到了窗前。窗前。风风雨雨 夜来风雨声夜来风雨声1）“夜来风雨声夜来风雨声”是写（是写（ ）也是写（）也是写（ ），），2） “夜来风雨声夜来风雨声”写出了（写出了（ ）季节的特）季节的特点：点：春风总是在夜里轻轻吹绿树枝，春雨总是在夜里滋润春风总是在夜里轻轻吹绿树枝，春雨总是在夜里滋润花蕾。花蕾。听觉想象想象春天春天 3)诗人借诗人借( )来写来写( )，表达惜春爱，表达惜春爱春之情，体现春之情，体现了构思的巧妙。了构思的巧妙。这也是春晓这也是春晓从众多描写从众多描写春天美景的古春天美景的古诗中脱颖
4、而出诗中脱颖而出的重要原因。的重要原因。花落花落花开花开 春晓的意境：不写春花盛开，春晓的意境：不写春花盛开，不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。处处闻啼鸟处处闻啼鸟夜来风雨声夜来风雨声花落知多少春眠不觉晓春眠不觉晓春晓 整体感知。整体感知。1、题目、题目“春晓春晓”的含义是（的含义是（ ），），春晓给我们展现的是一幅雨后（春晓给我们展现的是一幅雨后（ ）的）的春景图。表达了诗人由（春景图。表达了诗人由（ ）而（）而（ ），）， 用（用（ ）衬托（）衬托（ ）的感情。）的感情。2、春晓中韵脚是（、春晓中韵脚是（ ）（）（ ）、）、 （ ）。）。晓晓鸟鸟少少喜春喜春惜春惜春惜春惜春爱春爱春春天的早晨春天的早晨清晨清晨 课外拓展课外拓展: :用一句古诗说说下列图片的画面内容。用一句古诗说说下列图片的画面内容。 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。说一说你还知道哪些描写春天的诗句。黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低千朵万朵压枝低落红不是无情物落红不是无情物化作春泥更护花化作春泥更护花不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出二月春风似剪刀二月春风似剪刀春色满园关不住春色满园关不住一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来 春春 晓晓 春 眠 不 觉 晓 ， 处 处 闻 啼 鸟 。 夜 来 风 雨 声 ， 花 落 知 多 少 。 知知知知 古古多多
