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1、五年级语文综合试卷知 识 部 分 一、填空。本学期写人的课文有 、 、 等， 写自然景色的课文有 等，告诉我们道理的文章有 等。二、根据要求答题。 1、这一学期所学课文中的哪个人留给你很深的印象？为什么能留给你很深印象？2、谈谈你用什么方法理解课文词语的。 3、课外阅读：写出你最近在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。 书名（文章名）的题目是：_ 你认为这本书（这篇文章）好在哪里：_能 力 部 分 一、词语。 1、个描写美丽景色的成语。2、用下列词语写一段话，描绘月夜的优美景色。 月光似水 静影沉璧 赏月 月光照水 水波映月 照耀3、用词写话。 既.又. 不但.而且. 尽管.但是. 二、句子。
2、1、 修改病句。 （1） 我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。 （2） 每次老师提问他总是首先第一个发言。 （3） 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 （4） 我校请解放军叔叔经常作报告。2、仿例写句子（注意带点的词）。 （1） 春风给土地穿上了绿装。3、给下列一段话加标点。报摊上的报纸的种类很多 有 扬子晚报 足球报 法制报 让我都挑不过来 我最喜欢读 扬子晚报 因为它里面内容丰富 精彩 我付了钱买了一份 摊主问 还要其它报纸吗 我摇了摇头 4、据要求默写课文。 这学期我们学过唐代诗人杜牧的 诗句 和柳宗元的 诗句： 。综 合 部 分 一、 阅读答题。 （一）今天在座的同学中，有教授、法
3、官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、 电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有 一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。“您的坦诚深深地感动了每 一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。 1、 写出上列词语的近义词。 颇（ ） 帮（ ） 教诲（ ） 激励（ ） 2、 照样子写词语。 热乎乎：冷 暖 火 谆谆教诲： 不绝 动听 不舍 3、这段话主要是“我们“回忆一件什么事？4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎“的？请在回答时用上“因为.所
4、以. .“5、文中有两句话直接表达了“我们“对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。 （1） （2） 6、这段话一共讲了哪三层意思？概括写在下面。（二）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代 的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么“，学会从平常的事物中发现问 题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。 只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师， 都应该向他请教。古人说的“能者为师“就是这个道理。 1、 当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词： 、 、 。 2、
5、找出给你启发最深的一句话，抄在下面： 3、将能说明“能者为师“这个道理的句子抄在下面： 4、这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面： （1） （2） 5、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅.还.“。 （三） 手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能， 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？“手洋洋得意，越 说越兴奋，大有目空一切的气概。大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不 起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。“手立 即加以反驳：“胡说！你只凭空想，
6、不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造 出无数有用的东西！“他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的 仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明 其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不 是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正 确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所 提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能
7、够收到相辅相成的效果，人类的社 会才能够不断地进步。“听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、 用“选择带点字的读音。 兴奋（xing xing） 提供（gong gong） 缘故（yuan yuan） 理睬 （cai chai） 2、 写出下列词语的近义词。 骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ） 3、 按要求填表。 查什 么部再查 几画查什么 大写字母字典里的解释应取哪种解释莫明其妙好,美妙;神奇;巧妙,奥妙相 持拿 着;支持主管;对抗4、 回答问题。 （1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？（2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样
8、的后果？（3） 什么叫“觉悟“？手和脑觉悟到什么？5、 概括第二、四自然段的段意。 第二自然段： 第四自然段： （四）最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着 轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉 屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开“之感！雪神给大地铺上了 银毯，给屋顶戴上了白帽.哈哈！这里简直成了童话世界。1、“盈“字是 结构的字，第二画是 。“盈“在字典中有这样几种解释： 充满；多出来；形容动作轻。本文中“盈“字应选第 种解释。2、按要求摘抄句子。 把事物当做人来写的句子。 打比方的句子。 3、填空。这段话主要写的是 。文中的“花朵“指的是 ，“银条 “指的是 ，作者这样写说明 。 4、读下面的句子，并填空。 雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽. 这里的省略号表示 。请展开合理的想像，再补上一两句话，使文章内容更具体、丰富。作文部分 题目：我学会了_ 要求：要选择一件感触最深的事来写，把学习这项本领的 经过写具体，写出真情实感。
