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1、高三语文二轮复习专题训练高三语文二轮复习专题训练目目 录录 第第 1 编第编第 1 部分第部分第 1 专题专题 扩展语句扩展语句第第 1 编第编第 1 部分第部分第 2 专题专题 压缩语段压缩语段第第 1 编第编第 1 部分第部分第 3 专题专题 选用、仿用和变换句式选用、仿用和变换句式(含修辞含修辞)第第 1 编第编第 1 部分第部分第 4 专题专题 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第第 1 编第编第 1 部分第部分第 5 专题专题 图文转换图文转换第第 1 编第编第 2 部分第部分第 6 专题第专题第 1 节节 1 古诗文阅读古诗文阅读第
2、第 1 编第编第 2 部分第部分第 6 专题第专题第 1 节节 2 虚词虚词第第 1 编第编第 2 部分第部分第 6 专题第专题第 1 节节 3 句式句式第第 1 编第编第 2 部分第部分第 6 专题第专题第 2 节节 分析综合分析综合第第 1 编第编第 2 部分第部分第 7 专题第专题第 1 节节 懂诗意懂诗意第第 1 编第编第 2 部分第部分第 7 专题第专题第 2 节节 巧赏析巧赏析第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 1 节节 1 含意体会题含意体会题第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 1 节节 2 文意概括题文意概括题第第 1 编第编第 3 部分
3、第部分第 9 专题第专题第 1 节节 3 作用分析题作用分析题第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 1 节节 4 技巧鉴赏题技巧鉴赏题第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 2 节节 1 情节分析题情节分析题第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 2 节节 2 环境分析题环境分析题第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 2 节节 3 人物形象鉴赏题人物形象鉴赏题第第 1 编第编第 3 部分第部分第 9 专题第专题第 2 节节 4 探究题探究题高三语文二轮复习专题训练（九大专题）高三语文二轮复习专题训练（九大专题）第 1 页 共
4、103 页1有人说：有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候拥有善良比拥有真理更重要。 ”请根据这句话的意思，续写一段文字。请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在 70 至至 90 之间。之间。答：答：_解析：拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，在这里强调了善良的重要，要选好立解析：拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，在这里强调了善良的重要，要选好立足点，展开续写。足点，展开续写。答案：有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而答案：有时候拥有善良比拥有真理更重
5、要。有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。2(2011 年潍坊一模年潍坊一模)请根据诗句请根据诗句“小桥流水人家小桥流水人家”写一个场景。要求：写一个场景。要求：想象合理；想象合理；语语言生动；言生动；不超过不超过 50 字。字。答：答：_解析：根据诗句内容扩写古诗，应从以下几个方面入手：首先要理解整句诗的意思，只有解析
6、：根据诗句内容扩写古诗，应从以下几个方面入手：首先要理解整句诗的意思，只有在完全理解诗句内容的基础上才能充分发挥想象力，进行扩写；其次要找出诗句中的关键在完全理解诗句内容的基础上才能充分发挥想象力，进行扩写；其次要找出诗句中的关键词语，如词语，如“小桥小桥” “流水流水” “人家人家” ；最后要根据诗句的意境进行合理想象，想象的内容既要；最后要根据诗句的意境进行合理想象，想象的内容既要符合实际，又要注意语言的生动形象。符合实际，又要注意语言的生动形象。答案：示例：小小的木桥斜卧在小溪之上，小溪弯弯曲曲，流水潺潺，溪边有农舍几间，答案：示例：小小的木桥斜卧在小溪之上，小溪弯弯曲曲，流水潺潺，溪边
7、有农舍几间，炊烟袅袅。炊烟袅袅。3(2011 年惠州第三次调研年惠州第三次调研)根据语境，在横线上填写恰当的词语或句子。根据语境，在横线上填写恰当的词语或句子。网络热词往往反映时下的重大社会事件，表达人们的心声。网络热词往往反映时下的重大社会事件，表达人们的心声。2010 年物价异常上涨，工薪阶年物价异常上涨，工薪阶层的生活受到很大影响，网络上便出现了一些热词。层的生活受到很大影响，网络上便出现了一些热词。_，便出现了，便出现了“蒜蒜你狠你狠” 、 “豆你玩豆你玩” 、 “姜你军姜你军” 、 “糖高宗糖高宗” 、 “苹什么苹什么” 、 “棉花掌棉花掌”等词，针对能源价格上涨，等词，针对能源价格
8、上涨，便出现了便出现了_、_等词。这些运用谐音双关手法创造的等词。这些运用谐音双关手法创造的网络热词，反映了物价超乎寻常上涨的严峻现实，网络热词，反映了物价超乎寻常上涨的严峻现实，_。解析：本题考查扩展语句的能力。解答此题，考生要根据语段中给出的有限的提示来思考解析：本题考查扩展语句的能力。解答此题，考生要根据语段中给出的有限的提示来思考要填写的内容。能否准确捕捉提示信息是能否填写准确的关键。由语段可知，要填写的内容。能否准确捕捉提示信息是能否填写准确的关键。由语段可知，要填写的要填写的内容的形式与内容的形式与“针对能源价格上涨针对能源价格上涨”相似，填写的内容与相似，填写的内容与“蒜你狠蒜你
9、狠”等有关，这就较容易等有关，这就较容易得出得出“针对农副产品价格上涨针对农副产品价格上涨” 。同理，。同理，的答案也可以根据语段的提示信息如的答案也可以根据语段的提示信息如“谐音双关谐音双关高三语文二轮复习专题训练（九大专题）高三语文二轮复习专题训练（九大专题）第 2 页 共 103 页手法手法”等找到。等找到。属于结论，可以紧扣属于结论，可以紧扣“严峻现实严峻现实”之下人们的心态、做法等去总结。之下人们的心态、做法等去总结。答案：示例：答案：示例：针对农副产品价格上涨针对农副产品价格上涨(现象现象)“油你涨油你涨” “煤超疯煤超疯”(“气死你气死你”)表达了人们无可奈何的抱怨和渴望监管部门
10、干预物价的愿望。表达了人们无可奈何的抱怨和渴望监管部门干预物价的愿望。4阅读下面的文段，请补充下列文段中空缺处的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意阅读下面的文段，请补充下列文段中空缺处的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。连贯。中国青年报中国青年报社会调查中心关于社会调查中心关于“中国娱乐节目现状中国娱乐节目现状”的网络调查显示，对于当下的电的网络调查显示，对于当下的电视娱乐节目，七成人坦言娱乐节目大多不适合青少年观看。在本次调查的受访者看来，电视娱乐节目，七成人坦言娱乐节目大多不适合青少年观看。在本次调查的受访者看来，电视娱乐节目对青少年的具体影响主要表现为：视娱乐节目对青少年的具体
11、影响主要表现为：“以恶搞、八卦为基本内容，引发青少年模以恶搞、八卦为基本内容，引发青少年模仿仿”(76.4%)、 “狂打性话题的擦边球，促使青少年性早熟狂打性话题的擦边球，促使青少年性早熟”(61.0%)、 “内容低俗，不断挑内容低俗，不断挑战道德底线，侵蚀青少年道德观战道德底线，侵蚀青少年道德观”(60.9%)。这些娱乐节目内容空洞无聊，追求低俗刺激，。这些娱乐节目内容空洞无聊，追求低俗刺激，缺乏道德内涵和人文精神。其危害显而易见：降低青少年的文化品位，不利于形成健康的缺乏道德内涵和人文精神。其危害显而易见：降低青少年的文化品位，不利于形成健康的价值观。青少年过多沉浸在娱乐化的环境中，不仅对
12、其自身有害，还可能使我们的民族由价值观。青少年过多沉浸在娱乐化的环境中，不仅对其自身有害，还可能使我们的民族由深刻变浅薄，影响国家未来发展。基于此，我们建议：深刻变浅薄，影响国家未来发展。基于此，我们建议：_；_。解析：此题考查语言综合运用和解决实际问题的能力。首先要注意的是材料的主题，明确解析：此题考查语言综合运用和解决实际问题的能力。首先要注意的是材料的主题，明确材料是对材料是对“中国娱乐节目现状中国娱乐节目现状”的网络调查结果的分析；其次要仔细分析数据和文字，捕的网络调查结果的分析；其次要仔细分析数据和文字，捕捉信息，由娱乐节目的危害入手进行分析，有针对性地提出相应的建议。捉信息，由娱乐
13、节目的危害入手进行分析，有针对性地提出相应的建议。答案：答案：(1)示例：有关部门应严格审核电视娱乐节目；示例：有关部门应严格审核电视娱乐节目；(2)媒体应具有社会良知，重视节目的媒体应具有社会良知，重视节目的社会效益；社会效益；(3)家庭和学校要培养青少年理性判断娱乐节目优劣的能力；家庭和学校要培养青少年理性判断娱乐节目优劣的能力；(4)父母应成为孩子父母应成为孩子精神世界的引领者。精神世界的引领者。5根据下面这首唐诗的诗意，展开想象，从诗歌内涵、感情基调、人物形象等方面着手，根据下面这首唐诗的诗意，展开想象，从诗歌内涵、感情基调、人物形象等方面着手，将该诗放写一篇将该诗放写一篇 200 字
14、左右的短文。字左右的短文。游子吟游子吟唐唐孟孟 郊郊慈母手中线，游子躲身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。慈母手中线，游子躲身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。答：答：_高三语文二轮复习专题训练（九大专题）高三语文二轮复习专题训练（九大专题）第 3 页 共 103 页_解析：本题要求改变体裁，即将诗歌扩写成散文或故事，题干要求很清楚：从诗歌内涵、解析：本题要求改变体裁，即将诗歌扩写成散文或故事，题干要求很清楚：从诗歌内涵、感情基调、人物形象方面着手。因此，改写时要读懂诗歌原意，把握诗歌内涵。诗歌的语感情基调、人物形象方面着手。因此，改写时要读懂诗歌原意，
15、把握诗歌内涵。诗歌的语言简练，诗句之间跳跃性大，改写为短文，还应作合理的想象、补充、拓展，用自由活泼言简练，诗句之间跳跃性大，改写为短文，还应作合理的想象、补充、拓展，用自由活泼和富有表现力的语言，营造优美的意境，描写具体可感、极富有感染力的形象，使诗歌具和富有表现力的语言，营造优美的意境，描写具体可感、极富有感染力的形象，使诗歌具体化、形象化。体化、形象化。答案：示例：母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。答案：示例：母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲手执细线颤颤地对准了针眼。一次，又一次；费力地纫上针，拿起白天缝了灯光下，母亲手执细线颤颤地对准了针眼。一次，又一
