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1、译译 林林 牛牛 津津 英英 语语 七年级七年级 A A 全册导学案全册导学案译林牛津英语七年级 A 全册导学案1课 题7A Starter Unit 1 Period 1学习目标1.掌握打招呼用语 2.学习并掌握询问名字的句型 3.了解英语人名的称呼和读音重点、难点Greetings with new students or new friends使用说明1、 先认真看课本 8-9 页，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论教学过程教学过程问题设计、知识要点（含分工）教师点拨一、导入新课一、导入新课 1. Greet with s
2、tudents between the teacher and the new students 2.Greet between the students 3. Play a game to know more new students. 二、分工讨论、互助学习二、分工讨论、互助学习三、三、板书展示、组内帮扶板书展示、组内帮扶 问题一：打招呼用语：1.你好_2.早上下午好_、 问题二： 1.晚上好晚安_2.再见_ 问题三：英语名字的书写及读音： 1.尼克 2.丽莉 3.安迪 4.米莉 5.方小姐 6.格林先生 问题四： 初次见面打招呼：_,回答：_. 认识的人打招呼：_,回答： _. 问题五：
3、询问别人的名字： 1)_,回答：a._ b._. 注意几个缩写形式：What is _; I am _ 问题六：对别人的名字不太确信，可以用这个句型： _,回答：_. 问题七：比较礼貌的询问别人的名字，可用句型： _,回答：_ 问题八：综合本节课的知识点，分角色表演对话。四、成果展示及辩论四、成果展示及辩论 教师监督并予以适当的点评和补充。 五、总结提升五、总结提升 六、反馈练习六、反馈练习 （一）汉译英： 1.早上好！方小姐。译林牛津英语七年级 A 全册导学案2_ _! _ _. 2.你是尼克对吗？ _ Nick, _? 3.你叫什么名字？我叫米莉。 _ _ _? _ _ Millie. 4
4、.你今天身体好吗？ _ _ _ _? （二）按要求完成下列各题。 1. Im Lily. 1) 同义句：_ _ Lily. 2) 对划线部分提问：_ _ _? 2. Im fine today. (对划线部分提问) _ _ _ today? 3.Good morning, Andy.(写出答句) _ _. 4.当老师宣布下课时，我们应当说：_. 5.How do you do? (写出答句)。_. 6.What is your name?(同义句)_ _ _ your name? 7. Before you go to the bed, you should say _ to your par
5、ents. A. Good morning B. Good afternoon C. Good night D. Good evening. 译林牛津英语七年级 A 全册导学案3中中 学学 英英 语语 导导 学学 案（七年级）案（七年级）课 题7A Starter Unit 1 Period 2学习目标1.巩固打招呼、询问姓名等用语，并能综合运用。 2.掌握字母 AN 的读音及规范书写 3.了解相关字母组合的含义重点、难点Greetings with new students or new friends使用说明2、 先认真看课本 10-11 页，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小
6、组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论教学过程教学过程问题设计、知识要点（含分工）教师点拨一、复习导入一、复习导入 1. Greet with students between the teacher and the new students 2.Greet between the students 3.Revise the names of people of period 1 二、分工讨论、互助学习二、分工讨论、互助学习三、三、板书展示、组内帮扶板书展示、组内帮扶 问题一：朗读、带读 Reading 部分课文并翻译 问题二：表演 Reading 部分课文 问题三：1.正确朗
7、读字母 AG 2.以正确的笔顺书写字母 AG 问题四：根据书上的图片提示写出每个字母的代表性单词 A_B_C_D_E_F_G_ 问题五：1.正确朗读字母 HN 2.以正确的笔顺书写字母 HN 问题六：根据书上的图片提示写出每个字母的代表性单词 H_I_J_K_L_M_N_ 问题七：讨论并讲解缩写字母组合所表示的含义。 HK_ CD_ a.m._ kg_ ID_ KFC_ NBA_ DJ_ 问题八：1.示范带读 Task 部分课文 2.综合本节课的知识点，进行 guessing game.四、成果展示及辩论四、成果展示及辩论 教师监督并予以适当的点评和补充。 五、总结提升五、总结提升 六、反馈练
8、习六、反馈练习.词汇。 1) 根据句意及汉语提示，拼写单词。 1. How are you_（今天）？译林牛津英语七年级 A 全册导学案42. I think your answer（答案）is _（正确的）. 3. I like watching TV in the _（晚上）. 4. _（喂）, this is Mr Green speaking. 5. _（什么）can you see in the picture? 2)根据句意及首字母提示，补全单词。 6. M_ Green is Mr Greens wife (妻子). 7. Good m_, Simon. Lets go to s
9、chool. 8. Whats your n_? Millie. 9. G_, Mr Lu. See you tomorrow. 10. Are you Daniel? Y_, I am. . 下列各题中均有一处错误，请找出并订正。 1. Whats you name? My names Simon. 2. I amnt Millie. Im Amy. 3. Are you Li Long? Yes, Im. 4. I am fine. How is you? 5. Simon and I am both middle school students. . 按要求句型转换，每空一词。 1. T
10、hey are from England. (否定句) They _ _ England. 2. All my classmates are from Jiangsu Province. (一般疑问句)_ all _ classmates from Jiangsu Province? 3. My name is Simon. (对划线部分提问) _ _ your name? 4. She is a student. (改为一般疑问句并作肯定回答)_ _ a student? _, she _. 5. Im fine. (对划线部分提问) _ _ you? . 完形填空。 Andy and Li
11、ly are students of No.27 Middle School. Nick is new. A: Hello! Lily！ L: _1_! Andy. A: How are you? L: Fine, than you. _2_? A: Im fine, _3_. L: Look at the boy over there with （带）a box, who _4_ he? A: Lets go and say (说) _5_ to him. L: _6_, Im Lily, This is Andy, Whats your name? N: My name is _7_, N
12、ice to meet you. A 鲍伯叔叔_ _ 6）阿姨、舅母、婶婶_; 玛丽阿姨_ _ 7） （堂）兄妹、 （表）姐妹_ Eg. 凯特堂妹_ _ 托尼表弟_ _ 问题七：朗读并带读 Speaking 部分课文。 1） 分析重点句型：译林牛津英语七年级 A 全册导学案6看看这张照片。_. A:它是什么？ _ B:它是我家的一张全家福。_ A:他是谁？_ B:他是我的哥哥。_ A:她是谁?_ B:她是我的姐姐。_ 问题八： 1.示范、带读书上此部分的例句 2.综合本节课的知识点，准备好的全家福照片进行对话。四、成果展示及辩论四、成果展示及辩论教师监督并予以适当的点评和补充。 五、总结提升五、总结提升Be 动词用法口诀：be 有 am,is,are,我是 am,你是 are。你们，我们，他们后接 are，is 连着他，她，它。 单数名词 is，复数后面要用 are。变问句，be 提前，句尾问号要配全。变否定，
