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1、第一节第一节光合作用的产物光合作用的产物思源学校实验学校 周林提出问题：光合作用的产物是什么？ 作出假设： 光合作用的产物是有机物淀粉设计实验 ：科学探究实验目的： 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不 是淀粉。 2 探究光是不是绿叶制造有机物不可 缺少的条件。3、强光下2小时1、暗处放置24小时天 竺 葵2、将叶片一部分遮光处理天 竺 葵（变蓝）4、除去叶绿素5、滴加碘酒耗尽叶片 内原有的 有机物， 使实验减 小误差使叶绿素 溶解在酒 精中实验 效果更明 显。水浴 加热受热 均匀对比表达交流表达交流绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？光合作用产生光合作用产生淀粉淀粉淀粉遇碘变蓝色光合
2、作用需要具备什么条件？思考光光光合作用中的能量变化化学能光能淀粉是一种有机物。有机物中贮 存着化学能，这些能量是植物、 动物和人的生命活动所需的能量 来源。光合作用的实质是什么？ 一、把简单的无机物转化为复杂的有机物 ，释放氧气。 二、把太阳能贮存并转化为有机物的化学 能，实现能量转化。取材 暗处理 遮光 取叶 脱色 漂洗 滴碘液 冲洗 观察光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物光合作用还会产生什么物质呢？小辞典： 氧气有助 燃作用， 可使快要 熄灭的木 条复燃光合作用产生氧气光合作用放氧实验为使城市居民 每天得到新鲜 空气，最好的 措施是什么？光合作用的意义（光合作用的意义（1 1）光
3、合作用制造有机物，为植物自身和动物以及人类提供食物（粮食、饲料等）。物质来源太阳能太阳能能量转移能量转移能量能量 转移转移肉食动物体肉食动物体 内有机物中内有机物中 贮存的能量贮存的能量能量转移能量转移植物体内有植物体内有 机物中贮存机物中贮存 的能量的能量光合作用的意义（光合作用的意义（2 2）能量来源草食动物体草食动物体 内有机物中内有机物中 贮存的能量贮存的能量光合作用的意义（光合作用的意义（3 3）氧气来源光合作用光合作用被称作是被称作是“地球上最地球上最 重要的化学反应重要的化学反应” ” 。到目前。到目前 为止，共有为止，共有8 8次诺贝尔奖的桂次诺贝尔奖的桂 冠被从事光合作用研究
4、的科学冠被从事光合作用研究的科学 家所摘取。家所摘取。 地膜大棚合理密植立体种植 1“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是（ ） 把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热 把天竺葵放在光下照射 用黑纸把天竺葵叶 片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂 洗叶片后滴加碘液 A. B. C. DB课本P35 2利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以 增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用 的面积的是（ ） 地膜覆盖 塑料大棚 合理密植 立体种植 A. B. C. D. 3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质？这些 物质对于人类的生存有什么重要意义？ 4.课本P
5、35C答：光合作用的产物是淀粉和氧气。 淀粉可以进一步合成其他有机物，这些有机物不仅 供植物本身需要，也是动物和人类的食物来源，而且可以 贮存光合作用所产生的能量。 氧气是动植物呼吸和燃烧所必需的。 1.“绿叶在光下制造淀粉”的实验不能证明（ ） 光合作用产生了淀粉 二氧化碳是光合作用 的原料 光是绿色植物进行光合作用的必要条 件 光合作用产生了氧气 A. B. C. D. 2.生物实验兴趣小组选取了一片叶子来做“探究 光合作用的产物”的实验，在用黑纸片遮盖叶片 时应该遮住（ ） A.一整片叶的上下两面 B.一整片叶的上面 C.一片叶的一部分的上面 D.一片叶的一部分的 上、下面基础夯实P24
6、 DD 3.人类及动物的食物最终来源是（ ） A.肉类 B. 植物的有机物 C.光合作用 D.无机物 4.小麦进行光合作用时将光能贮存在（ ） A.叶绿体中 B.氧气中 C.水中 D.有机物中 5.人们在饲养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的 水草，其目的是（ ） A.可供鱼食用 B.可净化水质 C.可以进行光合作用释放氧供鱼生活需要 D.可以使鱼缸更美观CDC 6.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶 解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变 化是（ ） A.未遮光部分变黄白色，遮光部分不变色 B.遮光部分变蓝色，未遮光部分不变色 C.遮光部分无变化，未遮光部分变蓝色 D.都是黄白色 7.动植物和人的呼吸及燃烧消耗的 ，都 是由绿色植物的 产生补充的。C氧气 光合作用
