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1、1北师大版小学二年级数学上册期末试题北师大版小学二年级数学上册期末试题题号一二三四五六全卷总分得分说明：全卷总分 100 分，考试时间 60 分钟1 1、我会算（我会算（2020 分）分）65 364 2634 10038 44 238 246 71 05 123 305 357 97 189 86 284+4+4+4= 7+7+7= 69-6= 9+9+9+9+9+9+9=二、我会填（二、我会填（3030 分）分）1.47 读作（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。2.8+8+8+8+8 改写成乘法算式是( ) 或( ),和是( )。3.4.在 里填上“” “”或“” 。50 角6 元 3 元
2、8 角23 角 4 米400 厘米78797 123946 30 厘米1 米（ ）元 （ ）元（ ）角25.30 是 6 的（ ）倍，7 的 7 倍是（ ） 。6.在算式 183=6 中，被除数是（ ） ，商是（ ） 。计算该算式时用到的乘法口诀 是（ ） 。7.在（ ）里填上合适的长度单位。铅笔长 14（ ） 明明高 132（ ）大象高 5（ ） 小汽车长 3（ ）8.（ ）里最大能填几？（ ）429 345（ ） 7（ ）30 839（ ） （ ）855 60（ ）9 9.怎样付钱？46 元 3 元 5 角（1）冬冬要买一个小熊，可以付（ ）张 ,( )张， （ ）张, （ ）张。（2）小
3、红有 10 元钱，可以买（ ）把剪刀，还剩（ ）元。 三三、下下面面的的图图案案分分别别是是从从哪哪一一张张纸纸上上剪剪下下来来的的？连连一一连连。（8 8分分）3四四、竖竖式式计计算算。（1 12 2分分）391347= 963435=1006925= 562118= 五五、量量一一量量，画画一一画画。（6 6分分）1. （ ）厘米2.画一条长 5 厘米的线段。（ ）厘米4六六、解解决决问问题题。 ( (2 24 4分分) )1.科技馆原来有 58人。= = （ ）2.平均每只猫可以吃几条鱼？= （ ）3. （1） 买 7 包薯条需要几元钱？= （ ）（2） 书包的价格是鸡腿的几倍？= （3
4、） 小明有 100 元，她要买一件衣服，应找回多少钱？= （ ）（4） 你还可以提出一个用乘法或除法解决的问题吗？问题： 算式： 又来了27人参观，过 了一会儿走了 39人。科技馆现 在多少人？1命题思路和整套试题简介命题思路和整套试题简介一、命题思路一、命题思路 1. 数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实标准所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。 2. 数学学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。 二、二、考试形
5、式考试形式 （一） 答题方式：闭卷，笔试。（二） 测试时间：60 分钟。（三）题型及分数比例：满分 100 分。（四）难度：考查双基的整套试卷难度在 0.800.92.专项能力的试卷难度在：0.810.91。（五）试题难易比例：1. 容易题：约 75%。2. 中等难度题：约 20%。3. 难题：约 5%。三、考试内容三、考试内容 具体的考查内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识与基本技能 了解数的意义，理解数和代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题； 2. 数学思考 学生在数感与符号感、空间观念、估算意识、应用数学解
6、决问题的意识和方法等方面的2发展情况。 3. 解决问题 能从数学的角度提出问题、理解问题、并综合运用数学知识解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流；具有初步的反思意识等等。 4 4、命题命题1命题原则 数学学科学年度考试的命题应当遵循以下基本原则。 考查内容要依据标准，体现基础性 试题素材、求解方式等要体现公平性 2组卷要求 试卷整体设计是指对整张试卷的考查内容范围与重点、试题量、题型搭配、难易程度进行全局性设计。就试卷的表现形态而言，应当表述简洁、规范，符合学生的认知风格；小学生以形象思维为主，数形结合，且配以优美的图形，给学生的视觉带来舒适感；语言亲切，给学生带来信
7、心与动力，而不是带来紧张气氛，这样可以减少因非实质性因素而产生的不必要误差。五、五、北师大版小学数学二年级上册教材与学生分析北师大版小学数学二年级上册教材与学生分析（一）学生分析（一）学生分析二年级通过一学期的学习，学生逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握 100 以内的加减法混合运算，学生的口算速度全部达到课程标准的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养，学生充分感受到数学与实际生活的联系。学生的数学学习取得了令人满意的效果。但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因，计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数学的兴趣。（二
8、）教材分析（二）教材分析 1.数与代数第一单元“加与减” 。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正3确计算 100 以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法” 。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“25 的乘法口诀” ，第八单元“25 的乘法口诀” 。在这两个单的学习中，学生经历 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，
9、能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第七单元“分一分与除法” ，第九单元“除法” 。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。第二单元“购物” 。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2.图形与几何第四单元“图形的变化” 。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概
10、念。第六单元“测量” 。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密 ”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。（三）教学重难点（三）教学重难点教学重点：1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.学生经历 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算
11、表内乘法，解决实际问题。3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除4法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。1二年级数学题号一二三四五六七总分得分全卷满分100 分，时间60 分钟1、 口算。（ 9 分） 142= 68= 355= 728= 546= 37= 24 6= 49= 648= 427= 9 4= 405= 15+25+17= 80-20+18= 95-30-25=二、 填空题。 （共37 分） 1、 8 8 8 8
12、8=（ ） （ ）3 3 3 3 3 3=（ ） （ ）2、 567=（ ），算式中的除数是（ ），计算时用到的口诀是2（ ）。3、 18 块糖，每人分2 块，可以分给（ ）人；如果平均分给6 人，每人分到（ ）块。4、比80 少 25 的数是（ ）。5、 6、 81 是 9 的（ ）倍，（ ）的4 倍是28.7、在（ ）里填上合适的数。3（ ） =24 （ ） 7=56 48（ ） =8 16（ ） =8 （ ） 6=6 5（ ） =45 8、两个乘数都是9，积是（ ）；被除数和除数都是9，商是（ ）。39、 5 只小兔有（ ）条腿；（ ）只小鸭有14 条腿。10、在（ ）里填上“ ” “ ” “ ” 。488（ ） 549 728（ ） 273279（ ） 182 639（ ） 189 1 米（ ） 100 厘米 50 厘米（ ） 5 米 三、用竖式计算。（共12 分） 64 46 78= 35 26 19= 90 34 35= 38 43 32= 100 55 27= 75 38 36= 四、连一连。 （ 6 分）248 五八四十 369 85 七九六十三 639 637
