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1、1研究领域：教育经济学高高校校毕毕业业生生低低薪薪酬酬水水平平下下的的家家户户高高等等教教育育决决策策机机制制研研究究一一个个新新增增长长理理论论视视角角杨杨勇勇胜胜武武汉汉大学大学 03 级经济级经济学基地班学基地班摘要摘要：本文尝试着通过效用函数的分析框架下，从微观角度对家户的高等教育决策进行分析，从另一个角度诠释高等教育改革面临的问题。家户的高等教育决策问题，实际上是其对子女高等教育的成本收益分析。对这个决策机制的研究，解释了当期高校毕业生的薪酬水平对家户教育决策的影响：当期的低薪酬会降低家户对接受高等教育的预期收入(HEI),随后，在新增长理论视角下，家户的收入水平将收敛于一个较低水平
2、。在这个机制中，政府对信息的隐瞒在短期内会改变家户的预期收入，但长期内将趋于实效，问题的关键在于改善高校毕业生就业状况，提高薪酬水平。本文希望能为高等教育改革与发展提供一种思路。关关键词键词：高等教育决策 预期收入 新增长理论 就业Household Education Decision Mechanism under the low-pay condition for graduates of high schoolsYang Yongsheng(Department of Economics, Wuhan University)Abstract: Based on expection th
3、eory and new growth theory, this paper develops a model incorporates the idea of a utility-maximizing to analyze the household higher education decision mechanism. The dynamic process of this mechanism indicates that low-pay will lead the household to give the oppoturnity of getting higher education
4、, which leads to a low level converge of income level. The governments information-concealing behaivor would change the expected income in the short, but not in the long run. The vital issue lies on the improvment of employment condition and the pay.Key Words: household education decision, expected
5、income, income, new growth theory1本文得到武汉大学经济系陈忠斌副教授的指导，在此表示感谢。2联系作者：13476808874 jimmy_高高校校毕毕业业生生低低薪薪酬酬水水平平下下的的家家户户高高等等教教育育决决策策机机制制研研究究一一个个新新增增长长理理论论视视角角杨杨勇勇胜胜武武汉汉大学大学 03 级经济级经济学基地班学基地班摘要摘要：本文尝试着通过效用函数的分析框架下，从微观角度对家户的高等教育决策进行分析，从另一个角度诠释高等教育改革面临的问题。家户的高等教育决策问题，实际上是其对子女高等教育的成本收益分析。对这个决策机制的研究，解释了当期高校毕业生
6、的薪酬水平对家户教育决策的影响：当期的低薪酬会降低家户对接受高等教育的预期收入(HEI),随后，在新增长理论视角下，家户的收入水平将收敛于一个较低水平。在这个机制中，政府对信息的隐瞒在短期内会改变家户的预期收入，但长期内将趋于实效，问题的关键在于改善高校毕业生就业状况，提高薪酬水平。本文希望能为高等教育改革与发展提供一种思路。关关键词键词：高等教育决策 预期收入 新增长理论 就业一、引言：一、引言：改革开放以来的教育领域，尤其是高等教育对经济发展的作用及其存在的问题，成为媒体和学术界关注的一个热点。随着我国高等教育事业的发展，普通的高等教育渐渐的不再是稀缺品，家户也会对子女的高等教育进行投资决
7、策。关于对高等教育的决策问题，国内还鲜有研究性进展2，但在高等教育较为发达的西方国家，对于这方面的研究则十分众多，内容涉及对高等教育的选择、对公立和私立高校的选择等等。Kathryn Wilson(2001)通过效用最大化的方法建立2 对于此问题的研究，国内尚无系统的研究，重要的原因在于我国当今的高等教育，尤其是优秀的高等 教育还属于稀缺品的范畴。 但是随着高等教育事业的发展，众多高校的新建和扩招，我国的高校也将面临着分层的问题，即分 为优秀高等教育（这类高等教育不论在世界的哪个国家均属于稀缺品）普通高等教育甚至是劣质高等教 育。后两者构成了家户高等教育决策的主要对象。随着这个分层的自我实现，
8、家户对高等教育的投资决 策机制也开始慢慢形成，从这个意义上来说这种高等教育并不属于稀缺品。 另外最近来香港高校的大陆招生在社会上也造成不小的冲击，当家户面对香港高校提供的巨额奖学 金和良好的就业前景，很少有人能抵挡这样的诱惑。3模型分析个人的高等教育选择，认为增加教育投入是促使个人选择接受高等教育、提高他们预期收入的良策； Buly A.Cardak(2002)运用相似的方法分析了个体对公立高校和私立高校的选择，并得出收入低于一定水平的个体将选择公立高校，他们的收入将收敛于一个低水平均衡，而选择私立高校的个体，其收入水平将高于前者。近些年关于高校毕业生就业问题，始终有不同思路看法。对扩招规模的
9、质疑声不断，但是随着 06 届毕业生开始找工作，2006 年 5 月份教育部给出的指导意见是“扩招与就业难无必然联系，大学生应定位为普通劳动者”3，诸多学者也提出当代大学生要改变就业观，提倡“骑马找马”的方法，舍弃固有的精英思路，而鲜有反面意见。本文的思路是：的思路是：通过家户教育决策机制家户教育决策机制的微观研究微观研究，借以预期理论预期理论和新增长理论新增长理论的视角，构建模型模型并分析低薪酬下低薪酬下的收入水平的发展趋势发展趋势，最后给出政府某些行为的看法。本文尝试着给出作者自己的思考和理解，希望能提供另一种思考此问题的思路。二、构建家二、构建家户户高等教育决策模型高等教育决策模型（一）
10、、前提假设：家户i将是否让子女接受高等教育看作一项投资4，如果预期收入小于不接受高等教育时的预期收入，则家户将选择不接受高等教育，而直接让子女进入劳动力市场。子女的人力资本形成一方面承袭父母的人力资本水平，另一方面则与自己所接,1i th受的教育水平模型中体现为教育部分的支出有关。,1i tq决策中由于信息的不完全，家户不可能洞悉子女未来的收入水平，因此形成预期收入。预期收入和真实收入之间会有偏差。,1E i ty,1i ty（二）、模型：处于 t 时期的家户 i 要最大化以下效用函数：(1) 5 0 1 （，）,1,1,1,1,maxln()ln()i ti tE i ti tcqcaq3
11、关于此问题，最初由中国青年报2005 年 5 月 23 日予以报道，后被诸多媒体转载，引起学者和学 生的广泛讨论。虽然原提出者的意思是要让当代大学生放下精英就业观，怀一颗务实的心去参加就业， 并无大恙，但是却被许多媒体转载并批驳，这是许多人始料未及的。 事实上面对30 万就业者蜂拥珠三角：大学生成南漂一族 、 大学生精英情结在面临生存艰难时荡 然无存的报道，这样的言论很容易成为高校毕业生和家长泄愤的对象。 4 最早提出这一观点的是 Willis 和 Rosen(1979)，他们第一次将教育看作是个人层面上的投资行为。 5 本文采用效用最大化分析框架来分析问题的灵感来自于 Buly A.Card
12、ak(2004)的论文 Education choice, Endogenous growth and Income Distribution。在 Buly 的论文中，作者通过运用效用最大化 的模型来分析个体对公立和私立学校的选择问题。4约束函数为教育选择（是否接受高等教育）、人力资本形成函数、真实收入水平函数和预期收入水平函数 ：(2) ,1 ,1 ,1() ()i t i t i teqE 选择接受高等教育 选择不接受高等教育(3) 1 ,1,i ti ti thhq (4) ,1,1i ti tyh(5) ,1,1,1i ti ti tcye(6) 6 6,1,E i ti tyy(1)
13、式中的系数 代表着教育支出相对于消费的权重，我们假设它的值域为(0, 1)。为了简化运算，我们采用其对数形式。(2)式代表着家户对子女是否接受高等教育的选择行为方程。代表家户选择让,1i te子女接受高等教育，而则意味着家户选择不接受高等教育。在下面的分析中，我们,1i tE将令的值为，它意味着家户的教育支出是确定的。虽然它的数值为更符合逻辑，,1i tE但为了分析的方便，并且并未对模型的本质产生影响，因此我们令其为。(3)式则是描述了人力资本的形成。其中意味着其他条件不变下，人力资本(0,1)形成的递减特性。此式子表达了人力资本的形成和上一代人的人力资本存量水平，以及对教育方面的投资有正相关
14、关系。而 (4)表达了家庭的收入水平等于其人力资本存量。这意味着每个个体工,1i ry,1i th作单位时间所获得的报酬是和其人力资本水平相关的。此式虽然忽略了决定收入水平的其他方面，但它凸现了新增长理论的核心观点。7关于效用函数的选择，详见 Kathryn Wilson(2001)的论文 The determinants of education attainment: Modeling and estimating human capital model and education production functions. Freeman(1971)，P521.本文在此不作更多说明。 6
15、 本文的模型涉及到家户对未来收入的预期问题，详见于 Kathryn Wilson(2001)的论文 The determinants of education attainment: Modeling and estimating human capital model and education production functions. P525: Freeman(1971)假设预期收入的形成来自对长辈的收入水平的 观察；Willis 和 Rosen(1979)则假设个体了解收入形成的实际过程，并了解他们的未来收入水平； Manski 和 Wise(1983)则假设个体仅仅能够通过观察了解与自己背景相似的、年长的个体收入水平而获得。本文采取的是和上文相同的直接令,1,E i ti tyy，而在下面的政策分析中引入了政府的信息宣传因素对,1E i ty形成的扰动作用。5家户的消费水平是其真实收入水平和教育投入之差，式(5)表达了这种关系。要注意的是这里的收入水平是真实收入水平，而不是预期收入水平。式(6)是基于预期理论建立起来的。虽然这个问题看似简单，但它意味着家户对 t+1的收入水平预期等于期的真实收入水平。本文研究仅限于和 t+1 期的预期问题，基于本文研究我们还可以进行更为深入的研究。三、家三、家户户教育决策均衡求解与收入水平的教育决
