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1、 霍辛庄小学教育教学工作汇报材料霍辛庄小学教育教学工作汇报材料我校依据固安县教育工作督导评估标准 ，对我校教育教学各方面工作进行了认真的自查，现将工作情况报告如下： 一、学校基本情况一、学校基本情况霍辛庄小学坐落于固安县牛驼镇霍辛庄村，位于牛驼镇正东，距离 106 国道 2.5 公里。教育覆盖霍辛庄、金家营、赵辛庄等共 8 个村街。学校始建于 1986 年，距今已有二十多年的历史了。学校占地面积 5185 平方米，校舍建筑面积 1026 平方米，共有教室 9 个，其中简易多媒体教室 3 个，办公室 5 个，计算机教室1 个，远教室 1 个，电子备课室 1 个，光盘播放、少科、会议多功能室 1
2、个，小图书室 1 个，各个功能室比较完整。小操场 1 个，篮球场 1 个，排球场 1 个，各种教学器材比较齐全。我校现有小学阶段一至六年级教学班 6 个，共有学生 267 人。附设幼儿园，分大中小班各一个，幼儿 140 人。教师 29 人，其中小学教师 20 人，幼儿教师 9 人。教师学历达标率100%，其中本科学历 6 人，大专学历 19 人，中师学历 4 人；这 29 位教师中，小学高级教师 13 人，小学一级教师 16 人。 二、工作开展情况二、工作开展情况（一）教育行政管理（一）教育行政管理1、班子建设。我校领导班子坚持“讲政治，精业务，会管理，敢负责”的工作标准，要求班子成员顾全大局
3、，勤奋工作，遵规守纪，无私奉献，形成了“多工作，少得利；勤服务，无亲疏”的优良作风，塑造了“工作第一，精诚团结”的良好形象。建立了领导分工负责制等一系列规章制度，做到有职有责有权，调动了班子成员的工作积极性，形成了层层有责任，事事有人管的良好运行机制。中层干部设置合理，有中层干部管理制度，实行竞聘上岗，绩效考评。教育、教学、安全、后勤、体卫、各功能室等方面有一整套约束性与激励性、可行性较强的规章制度；可充分调动教职工的工作积极性的各类检查、考核、奖惩制度齐全。各项制度均入镜上墙。2、档案管理。学校教育教学档案有专人负责，分类合理，分学期归档，存放有序，并在档案盒侧面注明名称及所属学年学期。做到
4、各类档案管理规范，齐全真实。3、教师管理我校对教师职称评聘确实做到公正、公开、公平；末位淘汰制度科学，执行坚决；建立健全了教职工按岗位工作目标和职责要求进行考核的评价机制；教职工考勤制度执行有力，采用指纹机签到签退，每月定期公示。4、学生管理认真执行学籍管理规定，有计划招生，所有学生登记造册，学籍管理有序，每月对学生数额统计汇总。学年初学校制定了控辍保学工作计划，制定了相应的管理制度。成立以校长为组长的控辍工作领导小组，强化措施，实行“三包” ，进行全员、全方位管理，想尽一切办法杜绝辍学现象。5、规范办学行为我校严格执行教育政策，无乱收费、乱订资料等行为，学生以教育、正确引导为主要手段，严禁体
5、罚及变相体罚。没有出现有偿家教和利用节假日补课的行为。学生课外作业量适当，严格按上级规定执行在校时间。学校教师每年度评优评模有一整套经过全体教师认可的考核方案及评价标准，并逐年进行完善。职称评定有全镇统一的评分标准。每次考核评定完成后及时公开公示。（二）校园文化及德育工作（二）校园文化及德育工作1、校园环境优雅，文化氛围浓厚。校园内地面硬化、绿化，环境美化、净化。自行车排放有序，校舍门窗整齐，玻璃完好，厕所清洁，校内无杂草，地面绿化，规划设计合理师生着装整洁。我校设有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校训。教室内外墙壁有标语、警句，有橱窗、板报、园地，力求做到每一面墙壁都会说话，每一块园地都能教育
6、人。2、重视德育教育我校设有德育工作领导小组，分工明确具体，每学年制定具体的工作计划，将德育教育融入到课堂，本学期我校还尝试进行国学教育进课堂活动。在一些重要的节日期间，我校还积极配合教育局组织的活动，开展灵活多样的主题教育活动。（三）教育教学管理（三）教育教学管理1、课程管理严格按照国家规定开齐课程，开足课时。每个学期学校都开设有语文 、 数学 、 英语 、 音乐 、 美术 、 体育与健康 、 科学等国家课程。另外，我校还根据河北省课程实施方案和本地实际情况开设了地方课程和校本课程。学期初有教学计划和课时安排，有教案，并要求不备课不准进课堂。制定了相应的考核评价机制。2、教学常规。学年和学期
7、初都制定可行性较强的教学工作计划，并在全体教师大会上予以宣读；学期末和学年末有详尽真实的教学工作总结。各学期按照县教育局教研室统一的教学进度备课、授课，要求教案有可操作性，内容具体、步骤清楚，有课后反思或小记。学生作业书写工整，难易适度，一、二年级不留家庭作业，三至六年级作业量在五十分钟之内完成。批改作业要及时，并有批改记录，有回判。教师课堂教学思想较先进，教学重点突出，环节紧凑，充分利用课堂四十分钟。教学方法灵活，教学仪器的使用率较高，合理运用现代化教学手段。教师的教学艺术素养和艺术魅力很强，师生互动、生生互动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，课堂教学效果良好。学校制定了领导听课制度
8、，校长、教导主任采取推门听课方法，每周不定时不定人听课，听课记录具体，有意见或建议。教科书的循环使用也制定了使用制度和管理措施，并分类明确、登记清楚、编号规范。广泛开展多种形式的课外兴趣活动，学期初有活动计划。认真开展教学研究活动，学期初制定教研制度和计划，教研时有具体的教研内容和课题，有记录和教研成果。每天坚持做好“广播体操”和“眼保健操” ，学生课外活动时间不少于 1 小时。3、教学研究（1）重视集体备课。要求科同科教师进行有交流的集体备课，提倡个性化的备课方式。要求教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课时
9、不单纯依赖教参，而是多方收集信息，不断充实完善备课资料，做到与时俱进。全体教师教能在集体备课中共同研讨优化课堂教学策略，探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。（2）开展反思教学。我们要求教师把学习设计行动反思贯穿于教学的始终。开展我的课堂我反思，引导教师思考自己或成功或失败的课堂。（3）重视教师校本培训，引领教师提高思想水平，端正教学态度，改进教学方法，提高教学能力。高度重视并组织好每年暑假的“双充电”培训活动。要求教务主任和部分骨干教师积极认真参加县级培训，培训者培训结束后，认真备好课，写好校本培训备课笔记。然后集中教师开好校本培训动员会，校长亲自作动员报告，教务主任和骨干教师、学科
10、带头人认真作好培训讲座，教师们按要求写好听课记录，交流培训体会，写好教学设计和说课稿，上好示范课等。要求教师平常挤出时间互相听课，重视教育科研，多读教育教学名著、专著，树立终身学习的理念，做学习型的教师，创建学习型学校。 4、学生评价。我校成立了以校长为组长的小学生综合评价工作领导小组，制定了切实可行的评价方案和实施细则。评价工作坚持日常化，制度化。建立了学生个人成长档案，记录学生的成长过程，并将评价手册纳入学生成长档案，由学校统一管理。 评价手册填写规范，学校公章、学籍编号齐全，教师对学生的评价客观、科学、详实，能反映学生的全面情况。（四）现代教育技术应用（四）现代教育技术应用我们非常重视现
11、代教育技术在教学中的应用，学校指定专门人员负责各个功能室的管理，建立健全了各项规章制度，在课程计划中安排固定课时，每位教师每周必须上一节利用现代教育技术的课，并详实记录，学校不定期检查落实情况。我校为教师们设立了一个电子备课室，老师们可以上网查阅资料，搜集教育教学信息。建立了校本资源库，教师建立个人文件夹，实现了资源共享。另外，我们还充分利用新装备的计算机教室让学生们掌握基本的电脑操作技术；利用实验器材为学生们演示所学知识，每个学期的演示实验开出率均达 100%；利用图书室让学生们开阔视野，图书室每周都有固定时间对每个班级的学生们开放，由班主任组织集体借阅，要求学生摘抄佳句，写读后感，丰富了学
12、生们的课余生活，学到了课本外的更为广博的知识。（五）学校安全工作（五）学校安全工作1、 领导重视，措施有力。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。2、各项安全制度，实施扎实到位。（1）建立安全责任制和责任追究制。与班主任等签订相关安
13、全责任合同，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。 （2）签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 （3）不断完
14、善学校安全规章制度。建立学校安全各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 （4）建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。以便及时快捷地开展工作，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每
15、学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。 3、加强思想教育，提高自我保护能力。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是交通安全，防火、防震、防电、防雷、防溺水的安全教育。与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。 开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学
16、生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护 （六）学前教育（六）学前教育1、普及程度。我校幼儿园设立大、中、小三个年龄段班级，班容量均在按照上级要求合理安排，服务区域 35 周幼儿入园率达 90%以上。2、学习环境。园内环境优雅，墙壁上精美的图画，黑板、宣传栏上有针对孩子们的各种教育知识。教室独立，结构安全合理，各种教学设备齐全；室外有大型玩具、玩沙池、种植园地、饲养角。幼儿有合适的桌椅；每班有幼儿用保温桶，能保证每日更换适宜温度的开水；幼儿一巾一杯，安全卫生。 3、教育管理。制定完备的各项工作制度，分工明确，责任到人。幼儿教学采用以游戏为主的基本教学活动，重视幼儿想象力及创新意识和社会交往能力的培养，杜绝学前教育小学化。组织幼儿园教师经常参加幼教培训活动，提高教师的业务素质水
