隐含条件题型的归类分析

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1、第 1 页 共 2 页 格言：格言：发光并非太阳的专利，你也可以发光（2.8 王小丹） 第 2 页 共 2 页专题 隐含条件题型的归类分析一、隐含在题设附图中：1一带电油滴在匀强电场 E 中的运动轨迹如图 1 中虚线所示， 电场方向竖直向下。若不计空气阻力，则此带电油滴从a运动 到b的过程中，能量变化情况为（ ） A动能减小 B电势能增加 C动能和电势能之和减少 D重力势能和电势能之和增加 2一带电微粒 M 在相互垂直的匀强电场、匀强磁场中作匀速圆周运动，匀强电场竖直向上，匀强磁场水平且垂直纸面向里，如图所示，下列 说法正确的是（ ） A沿垂直纸面方向向里看，微粒 M 的绕行方向为逆时针方向

2、B运动过程中外力对微粒作功的代数和为零，故机械能守恒 C在微粒旋转一周的时间内重力作功为零 D沿垂直纸面方向向里看，微粒 M 的绕行方向既可以是 顺时针也可以是逆时针方向 3.如图a所示，AB 是某电场中的一条电场线，若将一负电荷从 A 点处自由释放，负电荷沿电场线从 A 到 B 运动过程中的速度图线 如图 b 所示，则 A、B 两点的电势高低和场强大小关系是 （ ）AAB，AEBEBAB，AEBECAB，AEBEDAB， AEBE4.如下图 a 所示，AB 是某电场中的一条电场线。若有一电子以某一初 速度，仅在电场力的作用下，沿 AB 由 A 运动到 B，其速度图像如图 b 所示，下列关于

3、A、B 两点的电场强度EA、EB和电势、的判断正确的是（ ）A B C D 5. A、B 是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定的初速度从 A点沿电场线运动到 B 点，其速度v和时间t的关系图象如图甲所示。则此电场的电场线分布可 能是图中的（ ）6.如图(a）所示，AB 是某电场中的一条电场线若有一电子以某一初速度并且仅在电场力的 作用下，沿 AB 由点 A 运动到点 B，所经过位置的电势随距 A 点的距离变化的规律如图(b)所 示以下说法正确的是（ ）AA、B 两点的电场强度 B电子在 A、B 两点的速度BAvvCA、B 两点的电势 D电子在 A、B 两点的电势能PBP

4、AEE7如图甲所示，一条电场线与 Ox 轴重合，取 O 点电势为零，Ox 方向上各点的电势 随 x 变 化 的情况如图乙所示。若在 O 点由静止释放一电 子，电子仅受电场力的作用，则（ ） A电子将沿 Ox 方向运动 B电子的电势能将增大 C电子运动的加速度恒定 D电子运动的加速度先减小后增大 8.一静电场沿 x 坐标轴方向的电势分布 如图所示，则（ ） A在 x1x2之间存在着沿 x 轴正方向的匀强电场 B在 x1x2之间存在着沿 x 轴正方向逐渐增强的电场 C在 x1x2之间存在着沿 x 方向的匀强电场 D在 x1x2之间存在着沿 x 轴负方向的匀强电场9.如图所示，Q1、Q2为两个固定点

5、电荷，其中 Q1 带正电，它们连线的延长线上有 a、b 两点一正试探电荷以一定 的第 2 页 共 2 页 格言：格言：发光并非太阳的专利，你也可以发光（2.8 王小丹） 第 2 页 共 2 页o60初速度沿直线从 b 点开始经 a 点向远处运动，其速度图象如图所示则 ( ) AQ2带正电 Ba、b 两点的电势 ab Ca、b 两点电场强度 EaEb D试探电荷从 b 到 a 的过程中电势能减小二、隐含在关键的词语中：在物理题的文字叙述中，根据表达题意的需要，常用一些关键用语，如：“最多” 、 “至少” 、 “刚好” 、 “缓慢” 、 “瞬间” 、 “光滑” 、 “匀速直线” 、 “忽略不计”

6、、 “ 在地球表面附近” 、 “轻 质杆” 、 “ 细绳” 、 “时间很短”等。审题时要以阅读题目为基础，边读边想，扣住关键用 语，挖掘隐含条件。 1一质量为 m 的小球，用长为 L 不可伸长的轻绳悬挂于 O 点，小球在水平力 F 的作用下从平衡位置 P 点缓慢移动到 Q 点， 如图所示，则此过程中力 F 做的功为( )A B C D 2如图所示,长为 L,倾角为 的光滑绝缘斜面处于水平向右的匀强电场中。一电荷量为+q，质量为 m 的小球,以初速度 v0由斜面底端的 M 点沿斜面上滑，到达斜面顶端 N 的速度仍为 v0则（ ）A小球在 N 点的电势能小于在 M 点的电势能BM、N 两点的电势差

7、为 mgL/qC电场强度等于 mgtan/qD电强强度等于 mgsin/q 3.一质量为 m、带电量为 q 的小球用细线系住，线的一端固定在 O 点. 若在空间加上匀强电场，平衡时线与竖直方向成 60角。 则电场强度的最小值为（ ） Amg/2qBmg/2q3 C2mg/q Dmg/q天文观测表明，几乎所有远处的恒星（或星系）都在以各自的速度背离我们而运动，离我们 越远的星体，背离我们运动的速度（退行速度）越大，也就是说宇宙在膨胀，不同星体的退 行速度 v 和它们离我们的距离成正比，即 vHr，式中 H 为哈勃常数。为了解释上述现象， 有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的，

8、假设大爆炸后各星体即以 不同的 速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体现在离我们越远， 这一结果与上述天文观察一致。 由上述理论和观测结果可估算宇宙的年龄 T，其计算式为 T ，若 H3102m/(s光年)，由此可估算宇宙的年龄为 年。3、隐含在物理常识中许多物理试题某些条件由于是人们的常识而没有在题中给出，造成所求与条件之间一种比 较隐蔽的关系，需考生根据题意多角度分析，展开联想，深刻挖掘，根据一些常识，提取或 假设适当的条件和数据，以弥补题中已知条件中的不足进而达到解题目的。例：“分针与秒针的追赶问题”，隐含分针与秒针的转动周期，进而隐含运动的角速度；“皮带传动问题中”

9、，隐含同轴点角速度相等，边缘点的线速度大小相等；“打点计时器中”，隐含打点周期为 0.02 秒“地球公转中”隐含其周期为 1 年， “月球公转中”隐含其周期为 1 月。 许多物理试题某些条件由于是人们的常识而没有在题中给出，造成所求量与条件之间一种许多物理试题某些条件由于是人们的常识而没有在题中给出，造成所求量与条件之间一种 比较隐蔽的关系，需考生据题意多角度分析，展开联想，深刻挖掘，根据一些常识，提取或比较隐蔽的关系，需考生据题意多角度分析，展开联想，深刻挖掘，根据一些常识，提取或 假设适当的条件和数据，以弥补题中已知条件中的不足进而达到解题目的。假设适当的条件和数据，以弥补题中已知条件中的

10、不足进而达到解题目的。物理学是以观察、实验和生产实践为基础而又服务于生产实践和日常生活的科学。物理问题 模型的雏形都源自生产实践和日常生活，简单地说，物理就在我们身边。所以，题目的条件 往往要到题目以外去寻找。例 10研究表明，地磁场对鸽子辨别方向起到重要作用，鸽子体电阻大约为，当1000 它在地磁场中展翅飞行时，会切割磁感线，因而两翅之间会产生感应电动势，这样，鸽子体 内灵敏的感受器官即可根据感应电动势的大小来判别其飞行方向。若地磁场的磁感应强度大小为-4，当鸽子以速度飞行时，两翅间的感应电动势的最大值约为（ ）0.5 10T20/m s A、 B、 C、 D、30mV3mV0.3mV0.0

11、3mV 解析：把鸽子当成切割磁感线的导体，显然要由来求感应电动势的最大值，但是，EBLv 题设的已知没有说明鸽子相当于多长的导体，这就要根据生活经验，估计鸽子展翅时两翅之间的最大距离约为左右，于是，即可由求出两翅间的感应电动势的最大值约为30cmEBLv 。0.3mV第 3 页 共 2 页 格言：格言：发光并非太阳的专利，你也可以发光（2.8 王小丹） 第 2 页 共 2 页6条件隐含于常识中有些题目，题中明确给出的已知条件较少，某些条件由于是人们的常识而没在题中给出，造成所求量与条件之间一种比较隐蔽的关系。这就要求考生根据题意多角度分析，展开联想，努力挖掘相关的知识，在“条件似少”的情况下，

12、根据一些常识，假设适当的条件和数据，以弥补题中明确给出的已知条件的不足。【例题 8】已知地球半径约为 6.4106m，又知月球绕地球的运动可近似看作圆周运动，则可估算出月球到地心的距离约为 m。 （结果只保留一位有效数字）8条件隐含于器材的规格中有些题（特别是一些实验题）的部分条件就隐含在器材的规格中，解题者应把题设要求与器材规格有机结合起来分析，挖掘隐含条件。【例题 10】 （2001 年高考理综卷）实验室中现有器材如实物图（甲）所示，有：电池E，电动势约 10V，内阻约 1；电流表A1，量程约 10A，内阻1约为 0.2；电流表A2，量程r300mA，内阻2约 5；电流表A3，量程 250

13、mA，内阻3约 5；电阻箱R1，最大阻值rr999.9，最小阻值改变量为 0.1；滑线变阻器R2，最大值 100；开关S；导线若干。要求用图（乙）所示的电路测量图中电流表A的内阻。（1）在所给的三个电流表中，那几个可以用此电路精确测出其内阻？答： 。（2）在可测的电流表中任选一个作为测量对象，在实物图上连成测量电路。（3）你要读出的物理量是 。用这些物理量表示待测内阻的计算公式是 。某电压表的内阻在 20 千欧50 千欧之间,现要测量其内阻,实验室提供下列可选用的器材：待测电压表 V（量程 3V） 电流表 A1（量程 200A ）电流表 A2（量程 5mA） 电流表 A3（量程 06A）滑动变

14、阻器 R（最大阻值 1K） 电源 （电动势 4V） 电键 K.（1）所提供的电流表中,应选用_（填写字母代号）.（2）为了尽量减小误差,要求测多组数据.试在方框中画出符合要求的实验电路图（其中电源和电键及其连线已画出）.9条件隐含于数学关系中所谓数学关系，指的是纯数学规律的反映，它是相对物理条件而言的。数学关系包括代数关系和几何关系。寻找并建立几何关系的关键是要正确分析物理过程，建立清楚的物第 4 页 共 2 页 格言：格言：发光并非太阳的专利，你也可以发光（2.8 王小丹） 第 2 页 共 2 页理图景（常常要画出示意图） ，然后从物理过程和物理图景中寻找关系。而代数关系的寻找往往是根据题目

15、要求，直接从已有方程中寻找。数学关系的寻找常要借助于数学定理或数学方法。1、一个物体在水平面上以恒定的加速度运动，它的位移与时间的关系是 x=24t-6t2，则它的速度为零的时刻是（ 0.）A.s/6 B.6s C.2s D.24s【例题 11】 （1999 年高考全国卷）如图所示，图中虚线MN是一垂直纸面的平面与纸面的交线，在平面右侧的半空间存在一磁感应强度为B的匀强磁场，方向垂直纸面向外。O是MN上的一点，从O点可以向磁场区域发射电量为+q、质量为m、速率为v的粒子，粒子射入磁场时的速度可在纸面内各个方向。已知先后射入的两个粒子恰好在磁场中给定的P点相遇，P到O的距离为L，不计重力及粒子间的相互作用。（1）求所考察的粒子在磁场中的轨道半径；（2）求这两个粒子从O点射入磁场的时间间隔。例 14如图所示，OACO 为置于水平面内的光滑闭合金属导轨，O、C 处分别接有短电阻丝（图中粗线表法），R14、R28（导轨其它部分电阻不计）。导轨 OAC 的形状满足方程（单位：m）。磁感强度)3sin(2xyB0.2T 的匀