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1、修改病句 1、搭配不当：、搭配不当： “减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 一部分同学端正了学习目的。 大路两旁，到处都种植果园。 各种读书声汇成一支动听的歌声。 夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 2、前后矛盾：、前后矛盾： 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 是否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 大量植物种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 3、重复累赘：、重复累赘： 王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 电门一关，就可以防止电流不再通过。 这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 政府不断
2、继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 扬州获得 2006 年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 4、成分残缺：、成分残缺： 从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起吃饺子、放鞭炮。 他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。 当这些英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
3、吴雄的壮举，拨动着观众的心弦，在极度的激愤中受到深刻的教育。 学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 5、词语误用：、词语误用： 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 两个人协商了半天，还是没有结果。 尽管老师怎么批评，他的毛病总是不改。 学校表扬了刘明见义勇为的行径。 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 6、指代不明：、指代不明： 王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套初三总复习 。 7、语序不当：、语序不当： 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 老师教育我
4、们要爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。 我们坚决执行教育法 ，认真学习教育法 。 批评和自我批评是有效的提高认识的方法。 我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 英法联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 我们村实现了亩产超千斤粮食。 8、句式杂糅、句式杂糅: 听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。 听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 9、歧义：、歧义： 记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 昨天，我们三个
5、科技小组的成员都参加了省里的知识竞赛。 我要炒肉丝。 10、并列不当：、并列不当： 这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。 晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 11、不符合实际：、不符合实际： 宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬。修改标点符号引号和其他标点符号的连用。引号和其他标点符号的连用。 如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之
6、内。 如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。 ” 如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。 如：大革命虽然失败了，但火种犹在。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。 （前引号处如果是冒号，后引号用在其他标点符号外面。否则，后引号用在其他标点前面。前冒后内，前无后外前冒后内，前无后外）1、我们信它，因为它“是” ，不信它，因为它“非” 。 2、清代的一位大学问家 戴震，幼年读朱子的大学章句 ，便问大学是何时的书？朱
7、子是何时的人？ 3、 “快看！”他说：“火车过来了。 ” 4、我问那个卖牡蛎的人， “应该付你多少钱，先生？” 5、他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ 6、我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 7、今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。 8、到底怎么办？这件事。 9、他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴涵着稚气。 10、任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。 11、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒； 12、我不讳言：前两年，我们确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得
8、很快。 13、昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。 14、 “这样做对不对？我看” ，刘主任大声说：“不对。 ” 15、他为什么总是说：“我爱你，我要保护你”之类的话？ 16、王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处” 。 17、一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。 18、 国际书法展览 ，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。 19、观众长时间的等待，只为一睹她的风采，或签上一个名。练习：练习： 1、鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血， ”也正是松树的风格的写照。 2、事不关己，高高在上，明知不对，少说为佳，明哲保身，但
9、求无过，这是第三种。 3、看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 4、清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之” 。 5、 惠崇春江晚景 是北宋苏轼写的一首题画诗。 6、 “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？” 7、他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界？ 8、他，一个十三、四岁的孩子。 9、像论语（十则） 这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 10、 “吹面不寒杨柳风， ”不错的，像母亲的手抚摸着你。 11、学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、
10、清除杂草等内容。 12、今天下午，同学们都要去看天下无贼的电影，你去呢？还是不去呢？ 13、我们在日常生活中应该注意从小事坐起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ” 14、 “我们只要心灵想通，就会精诚合作。 ”宋楚瑜充满深情地说：“让我们为共同的未来奋斗。 ”语言综合运用（一） 、语言概括语文新课程标准对语言概括的考查要求是：能从文章中提取主要信息。1、记叙性语段的概括（1）拟写标题：一般消息的标题为：人物人物+事件（记叙的两个要素事件（记叙的两个要素） 。例 1：读下面一则消息，拟定一个恰当的标题。 （10 字以内） 今年可以说是多灾之年，人们刚刚从土耳其、台湾大地震和美国飓风的
11、恐惧中摆脱出来，强烈的飓风又袭击了印度东海岸，造成了至少 79 人死亡，数以万计的人流离失所。在受灾地区，建筑物、电线竿和通讯设施被一扫而光，供水和供电完全中断。据统计，在本世纪至少有 100 万人死于来自印度洋的强烈飓风。为了减少灾害造成的损失，印度政府正在加强研究，希望能够了解北印度洋地区飓风的形成，加强预报工作，以减少损失。-（2）拟写导语（一句话新闻）：导语（一句话新闻）同样交代清楚主要的事件，要比标题详细一些，不仅介绍发生了什么事，还需要介绍在何时何地发生。因此导语为四要素：人物、事件、时间、地点。因此导语为四要素：人物、事件、时间、地点。 例 2：用一句话概括下面文字的主要内容（不
12、超过 25 个字） 。中国教育报北京 3 月 23 日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从 5 月 1 日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。-2、说明性语段的概括下定义题：先定类别，再找特点，最后表述。答题表述：说明
13、对象说明对象+是是+特点特点+的的+所从属的类别所从属的类别即：被定义的事物“是”+ 所具有的特点“的”+ 所从属的类别。或者：所具有的特点+ “的”+ 所从属的类别“叫做”被定义的事物。例 3：根据下面的内容，给“知识经济”下一个科学定义。“知识经济”是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺的自然资源为主要依托的新型经济，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。-3、议论性语段的概括议论性语段：议论对象议论对象+作者观点（结论）作者观点（结论） 。例 4：用简洁的文字概括下列语段的内容，不超过 35 个字。如果现在纳米技术已经应用到了产品上，那一定不是
14、纳米技术中最精华的东西，不是核心，最多也就用了点皮毛。因为我们对它的认识还没有到位。企业家有这种用新技术提升自己产品档次的意识很好，但要尊重科学，不要刻意炒作，更不要欺骗消费者，三天两头就说有新的纳米产品问世，到头来败坏了纳米技术的名声，也不利于自己的发展。-4、描写性语段的概括首先仍然要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度从什么角度，怀有什么样的情感怀有什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘怎样的描绘，突出刻画了对象的对象的哪些特点哪些特点。例 5：用一句话表达下面语段的主要意思。在轻轻荡漾着溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。-【小结】不论是哪一种类型的语段概括，都要注意看清题目的要求，包括字数的要求，内容的规定(有的是拟写标题，有的是拟写导语，有的是提炼观点，有的是缩减内容)等。并且注意表达要流畅通顺。强化训练强化训练1、根据下面的材料写说明。复方川贝片给慢性、急性支气管炎患者带来福星。该药由川贝母、甘草、陈皮等多种中草药配制
