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1、欢乐的泼水节欢乐的泼水节一、导入上节课，我们初读了课文，还认识了一些词语，你们还认识他们吗？二、复习词语1出示：西双版纳 傣族 一年一度 泼水节吉祥如意 幸福 不肯离去 凤凰花 同学们能不能用上一个或者是几个词语说说和课文有光的句子。2过渡：泼水节是傣族人民一年一度的节日，今天这节课，老师就和小朋友们一起走进西双版纳，和傣族人民一起度过这手指课题（欢乐的泼水节）。三、学习第 1 自然段。播放月光下的凤尾竹 ） ，出示迷人的西双版纳的图片。1师：在我国的云南省南部有一座美丽的城市西双版纳。瞧，这里一年四季都春色满园，有茂密的原始森林，这里有高高耸立的佛塔，有绿树掩映的多民族村寨、竹楼，更有着浓郁
2、的民族风情。瞧，西双版纳的凤凰花开了，火红火红的，傣族人民引读第一自然段。（出示第一自然段）请小朋友轻轻地打开课本。2 （出示第一自然段）谁能读好第一自然段？（指名读）你不仅读好了句子的停顿，还读好了这两个词3点红“一年一度、迎” 一年一度就是一年一次 正因为泼水节一年只有一次，所以傣族人民特别希望泼水节早日到来，谁能读出这种期盼读（是呀，一年才一次，365 天才等到一回，多难得啊！盼望着，盼望着，这一天终于来临了，你的心情如何？4带着这种心情谁再来读第一自然段。 （指名读）四、学习课文第二自然段（一）指导 1、2 句1我们也去参加泼水节了，那你都准备了什么？（桶、瓢、盆）你几点来的？（2 人
3、）泼水节还没开始呢，你为什么来得这么早？（生：因为泼水节一年只有一次，我不想错过。生：要过泼水节了，我兴奋得都睡不着了，就早点来了。哦已经迫不及待了）大家的心情都一样，傣族人民和小朋友一样，也早早地来到了大街上。2出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。指名读（还不够早）（点红：早早）再指名读你来了，我来了，我们大家都来了，一起读3你们看，有人来的还要早呢，大街上两旁啊早已准备好了清水。这是怎样清水啊？4出示：大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。指名读（1）这水可不是一般的水啊，而是滴上了 ，撒上了 。捧一手，闻一闻，怎么样？（这水真香啊！）读，再读。5
4、泼水节一年一度，人们啊特别激动，早早就做好了准备，还没开始泼水，大家就成群结队来到大街上，大街上开始热闹起来，大街上到处洋溢着欢乐，一起欢乐地第一读这两句。（二）指导 3、4 句过渡：大街上的人越来越多，最激动人心的时刻终于到了！泼水开始了。1 （播放欢乐的泼水节录象）瞧，大街上的人可真多啊，仔细看大伙儿是怎样泼水的？看他们泼得多开心啊。（1）他们是怎样泼水的？看的仔细说的也非常的好。（3）出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。A、师：请你舀一大瓢水，往你同桌的衣领里灌一灌，来个慢动作哦！生：动作演示“灌”字。师：像这样，水从上而下往衣领里直浇下去，这就是灌！
5、（板书：灌） 。B、师：说得好！演得好！相信你会读得更好！生：读句子。还有谁来和他比一比男女生读C、就这样，大家一瓢一瓢的泼，一盆一盆地灌，看，此时的大街上已经成了水的世界，欢乐的海洋。D、孩子们，还等什么呀，赶快加入泼水的队伍吧，起立，拿上你的瓢，端上你的盆，提起你的桶，尽情的泼吧？ A、师：瞧瞧瞧，你的身上都湿成怎样了？生 1：衣服完全湿透了。生 2：衣服全沾在身上了。生 3：我的衣服还挂着水呢！好像刚从水盆里捞起来，没有拧干，直接穿在身上一样。B、师：课文中哪个词语讲的就是这个意思？生：湿淋淋。C、师：我们一起来读读这个词语。 （读词条）师：不光我们，老人，孩子，姑娘，小伙儿，个个身上
6、（出示图）生：湿淋淋。师：人人脸上生：笑开了花。师：出示：老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。谁愿意来读读这句话？生：读句子。表情很严肃。师：读这句话时脸上也要笑开花。读得真灿烂生：笑眯眯地读句子。师：带着灿烂的笑容，我们也来读一读。生：齐声朗读句子。看到你们泼得这么带劲，灌得这么开心，笑得这么灿烂，王老师眼前出现了很多词语，猜一猜是？（三）指导第 5 句。师：小姑娘，漂亮的节日服装都被泼湿了，怎么还那么高兴啊？生：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！出示句子师：小朋友，你的头发上衣服上，都是水，不怕回家挨骂吗？妈妈会不会骂，高
7、兴还来不及呢，因为清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！师：是啊，这泼出的不仅仅是清水，是吉祥如意的象征，是傣族人民满满的祝福啊。来读出美好的祝愿与祝福。师：谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，老师也想来泼一泼，我来泼一盆水，祝福我的孩子们，好好学习，天天向上。孩子们，那你们最想把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上呢？想送出你的什么祝福？生：我想把清水泼在老人身上，祝福他们健康长寿。师：真懂事，相信老爷爷老奶奶会乐意接受你这份祝福的。生：我想把清水泼在姑娘身上，愿她越长越漂亮。师：姑娘会很高兴的。生：我想把水泼在老师身上，祝愿老师身体健康。师：我代表所有
8、的老师感谢你的祝福！师：我建议：把这象征吉祥如意的水泼到听课老师的身上，祝他们听课老师笑了，都很高兴！那是因为（出示：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！）女生读师：送出祝福的同时，你也得到了许多的祝福！怎么能不高兴呢！（点红“！” ）师有感情地再读：怎么能不高兴呢！小小的感叹号藏着多少欢乐、多少激情啊！生：男生读句子。师：多么欢乐的泼水场面，让我们把它永远留在我们的脑海里？五、导读第三自然段1泼水结束了，可傣族人民还在继续狂欢，火红的凤凰花铺满了大地，空中回想着欢乐的象脚鼓点。师引读第 3 自然段生：还不肯离去。2清晨，你们早早地就来到了大街上，现在
9、夜深了，还是不肯离去，你们为什么还不回家啊？生：泼水节一年一度，要等上 365 天才能再过，我要玩个够。师：老爷爷，累了一天了，您怎么还不回去睡觉啊？生：我很高兴，高兴得都不想睡觉了。师：让我们把这欢乐的时光留在心中，捧起书本，读读第三自然段。 （最后一句读慢点）生：有感情地朗读课文。六、总结1谈感受参加了傣族的泼水节，用一句话说说你现在的心情。生：我很高兴。生：我很兴奋。生：我很欢乐。师：带着这样的心情读读课题。2扩展练习师：我们的祖国是一个多民族的国家，傣族有欢乐的泼水节，其他许多少数民族也有自己的民族的传统节日。你们看（点击课件）边解说：这是维吾尔族诺鲁孜节。维吾尔族人能歌善舞，诺鲁孜节那天他们要开展许多庆祝活动。这是彝族非常有意思的火把节，火把节那天人们手拿火把，彻夜狂欢。这是蒙古族的那达慕。多在夏秋季节及敖包时举行，一年一次，内容为摔跤、赛马及贸易活动等。这是苗族有个龙船节。龙船节上人们赛龙舟，斗牛，赛马。师：同学们，每一个民族都有自己的节日，课后可以自己再去查查资料，问问家长，看看还有什么少数民族有什么特别的节日。七、写生字
