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1、1评价论美学概论第评价论美学概论第 8 讲：讲：审美活动的规律论（一）审美活动的规律论（一）感受感受( (感知与情感感知与情感) )活动的选择性、活动的选择性、 阈限性和适应性阈限性和适应性1、感受的选择性感受的选择性：人的感受能力只对：人的感受能力只对合职合职 能或能或合需要的刺激起反应合需要的刺激起反应，而对其余的刺，而对其余的刺 激不起反应。激不起反应。前一种感受的选择性如：前一种感受的选择性如：眼眼光、电、压力；耳光、电、压力；耳机械振机械振 动；动；后一种感受的选择性如：后一种感受的选择性如：不同性别、年龄、性格、爱好、需要不同性别、年龄、性格、爱好、需要 的人进入同一场所（如百货商
2、店）的人进入同一场所（如百货商店） ，会对其，会对其 中的不同事物起具有选择性的感受反应：中的不同事物起具有选择性的感受反应：小孩小孩玩具；女性玩具；女性服装、化妆服装、化妆 品；品；2成年男性成年男性电器等电器等再如：做母亲的人在睡觉时极易对幼再如：做母亲的人在睡觉时极易对幼 儿的情况起反应，而对其余刺激（如丈夫儿的情况起反应，而对其余刺激（如丈夫 打鼾）则不易起反应。打鼾）则不易起反应。感受的选择性感受的选择性对审美活动的影响主要对审美活动的影响主要 表现在表现在主体的需要对感受的选择性的影响主体的需要对感受的选择性的影响 。例如：不同性别、年龄、性格、爱好例如：不同性别、年龄、性格、爱好
3、 、需要的人面对同一文艺作品时，会对作、需要的人面对同一文艺作品时，会对作 品的不同方面发生有选择性的感受。以现品的不同方面发生有选择性的感受。以现 代小说代小说林海雪原林海雪原的阅读情况为例，不的阅读情况为例，不 同年龄段的人对于书中内容的兴趣所在一同年龄段的人对于书中内容的兴趣所在一 般是：儿童般是：儿童战争情节；青年战争情节；青年爱情爱情 情节；老年情节；老年？人会对什么样的事物起情感反应同样人会对什么样的事物起情感反应同样 取决于取决于事物是否直接或间接、现实或虚拟事物是否直接或间接、现实或虚拟 地与自己的需要有关地与自己的需要有关。对于在任何情况下。对于在任何情况下 都与人的需要无关
4、的事物，人是不会起情都与人的需要无关的事物，人是不会起情 感反应的。感反应的。感受的选择性可以帮助我们理解或者感受的选择性可以帮助我们理解或者3解释：为什么对于同一事物某些人感到美解释：为什么对于同一事物某些人感到美 ，而另一些人却可能无动于衷，而另一些人却可能无动于衷，那是那是因为因为 ：不同的人是可能抱着不同的需要来看待不同的人是可能抱着不同的需要来看待 同一事物的，当前事物与主体的当前需要同一事物的，当前事物与主体的当前需要 合乎与否的关系就决定了主体当前是否会合乎与否的关系就决定了主体当前是否会 对这一事物起情感反应对这一事物起情感反应。换而言之，换而言之，主体主体 是否并会在哪方面对
5、事物产生美感会受由是否并会在哪方面对事物产生美感会受由 自身需要决定的感受的选择性的影响自身需要决定的感受的选择性的影响。2、感受的阈限性：人的感受能力只对一定感受的阈限性：人的感受能力只对一定 强度范围内的刺激起反应强度范围内的刺激起反应，而对于在强度，而对于在强度 上处于上下阈限之外的刺激则不起反应或上处于上下阈限之外的刺激则不起反应或 不能起正常反应。不能起正常反应。如：视觉如：视觉光线太暗或太强均不能光线太暗或太强均不能 正常反应；听觉正常反应；听觉音量过小或过大均不音量过小或过大均不 能正常反应。能正常反应。情感情感对价值量过小（如地上的一对价值量过小（如地上的一 分或一角钱）的事物
6、不起反应，对价值量分或一角钱）的事物不起反应，对价值量 过大的事物（如老年范进对中举之事）也过大的事物（如老年范进对中举之事）也 不能起正常反应。不能起正常反应。情感活动的阈限性可以情感活动的阈限性可以 帮助我们理解为什么价值或有用性不能与帮助我们理解为什么价值或有用性不能与 美划等号：因为事物的价值量需达到一定美划等号：因为事物的价值量需达到一定4阈限才能使人产生情感反应。阈限才能使人产生情感反应。感受的阈限性对审美活动的影响感受的阈限性对审美活动的影响：眼界高（感受阈限之下限值高）的人眼界高（感受阈限之下限值高）的人 不容易对事物发生（狭义或正面的）审美不容易对事物发生（狭义或正面的）审美
7、 活动，反之，眼界低（感受阈限之下限值活动，反之，眼界低（感受阈限之下限值 低）的人则容易对事物发生审美活动。低）的人则容易对事物发生审美活动。前前 一种情况，如：沈阳某街头征婚者一种情况，如：沈阳某街头征婚者( (参见相参见相 关图片关图片) )对其行为之原因的解释；再如：大对其行为之原因的解释；再如：大 艺术家或大批评家通常都不会对未具备超艺术家或大批评家通常都不会对未具备超 常艺术水平的人工产品或符号作品发生审常艺术水平的人工产品或符号作品发生审 美活动。后一种情况，如：儿童或者其他美活动。后一种情况，如：儿童或者其他 生活经验贫乏因而视野窄、眼界低的人则生活经验贫乏因而视野窄、眼界低的
8、人则 容易对事物发生审美活动。如：某些对外容易对事物发生审美活动。如：某些对外 貌完善的异性见得少的人对于异性外貌的貌完善的异性见得少的人对于异性外貌的 审美。再如：某个从平均师资水平较低的审美。再如：某个从平均师资水平较低的 大学考上一所平均师资水平相当高的大学大学考上一所平均师资水平相当高的大学 的研究生的人会对后一所大学的教师的学的研究生的人会对后一所大学的教师的学 术能力产生审美活动，而从本科到研究生术能力产生审美活动，而从本科到研究生 一直在同一所大学读书的人则不容易发生一直在同一所大学读书的人则不容易发生 这种审美活动。这种审美活动。3、感受的适应性感受的适应性：是：是人的感受能力
9、人的感受能力（1）5在单调或惯常刺激的持续作用下发生感受在单调或惯常刺激的持续作用下发生感受 性下降乃至消失的特性，性下降乃至消失的特性，或（或（2）在刺激发）在刺激发 生生强弱强弱变化的情况下人的感受性会发生相变化的情况下人的感受性会发生相 应的应的降升降升变化的特性。变化的特性。第一种感受的适应性，如：成语所说第一种感受的适应性，如：成语所说 ：“入芝兰之室，久而不闻其香；进鲍鱼入芝兰之室，久而不闻其香；进鲍鱼 之肆，久而不闻其臭。之肆，久而不闻其臭。 ” 有必要说明的是：有必要说明的是：第一种感受的适应第一种感受的适应 性性其实其实是感受能力能对新异刺激起正常反是感受能力能对新异刺激起正
10、常反 应的需要，是感受能力的一种自我调节和应的需要，是感受能力的一种自我调节和 自我保护机制自我保护机制。感受的适应特性使感受的适应特性使人的感人的感 受能力具有一种选择感受新异刺激的自发受能力具有一种选择感受新异刺激的自发 倾向倾向即即“喜新厌旧喜新厌旧”倾向倾向。感受的适用性对审美活动的影响主要感受的适用性对审美活动的影响主要 表现在：表现在：在在( (没有理性的价值比较活动参与没有理性的价值比较活动参与 其中，因而其中，因而) )感受的适应性规律感受的适应性规律自然自然起作用起作用 的情况下的情况下，( (事物能让人感到事物能让人感到) )美的一个必美的一个必 要条件要条件就是必须具备就
11、是必须具备新异性。新异性。例如：对于例如：对于 人体图片、人体彩绘等，我们看多了就会人体图片、人体彩绘等，我们看多了就会 不那么敏感甚至于麻木。再如：对于模式不那么敏感甚至于麻木。再如：对于模式 化的爱情小说或戏剧，看多了我们也就会化的爱情小说或戏剧，看多了我们也就会6感到厌烦感到厌烦( (甚至理性活动也同样如此，例如甚至理性活动也同样如此，例如 本人对于长期持续不断的理性思维活动的本人对于长期持续不断的理性思维活动的 体验体验) )。鲁迅的小说。鲁迅的小说祝福祝福中的祥林嫂不中的祥林嫂不 断向人复述儿子被狼叼走吃了的故事，这断向人复述儿子被狼叼走吃了的故事，这 个故事本来很容易博取人的同情，
12、但同一个故事本来很容易博取人的同情，但同一 个人听多了同一个故事，自然也就会麻木个人听多了同一个故事，自然也就会麻木 乃至生厌。又如：台湾著名作家柏杨曾经乃至生厌。又如：台湾著名作家柏杨曾经 在其散文中复述的在其散文中复述的聊斋聊斋中的一个官员中的一个官员 喜新厌旧的故事以及浙江都市网上曾出现喜新厌旧的故事以及浙江都市网上曾出现 的一个少妇自述的如何利用感受的适应性的一个少妇自述的如何利用感受的适应性 规律让爱情长期保持热度的故事。规律让爱情长期保持热度的故事。（相关的爱情心理：初恋与多次恋爱的 强烈程度，受挫时的承受能力。 ）第二种感受的适第二种感受的适应应性，如在嘈性，如在嘈杂杂的的环环境
13、境 中人中人对对声音（机械震声音（机械震动动波）的感受性会下降；波）的感受性会下降； 反之反之则则会上升。再如：在阴暗的会上升。再如：在阴暗的环环境中，人境中，人对对 光光(电电磁波磁波)的感受性会上升。又如：在人的生的感受性会上升。又如：在人的生 存条件由存条件由优优裕裕转转向困向困难难的情况下，人的情况下，人对对客客观观 上上较较小的事物的价小的事物的价值值也会也会给给予予较较高的主高的主观观 评评估从而容易估从而容易对对之之产产生情感反生情感反应应，反之，反之，则则 会会发发生相反的生相反的变变化；例如本人在收入水平化；例如本人在收入水平发发7生生较较大大变变化化时对时对于于(对对于同于
14、同样样数量的数量的)金金钱钱之之 价价值值的心理的心理评评估。估。同同样应该说样应该说明的是：第二种感受的适明的是：第二种感受的适应应 性是感受能力性是感受能力对强对强弱刺激保持适当弱刺激保持适当强强度的度的 反反应应的需要，同的需要，同样样是具有合目的性的。是具有合目的性的。（ （顺顺便便说说明一下：人明一下：人对对于利、害刺激的适于利、害刺激的适 应应速度是不同的：速度是不同的：对对于有利刺激，适于有利刺激，适应应慢；如慢；如 对饮对饮食、游食、游戏戏的适的适应应性；性；对对于有害刺激，适于有害刺激，适应应 快；如快；如经经常打常打针针者在打者在打针针所引起的痛感方面所引起的痛感方面 的适
15、的适应应性。性。 ） ）感受的适应性与感受的阈限性的关系感受的适应性与感受的阈限性的关系 ：感受的适应性会引起感受的阈限性的感受的适应性会引起感受的阈限性的 升降变化升降变化。（相关的爱情心理：宁缺无滥与有比无好 。一辈子不结婚的美女俊男与经常换异性朋友的人。 ）综上所述，综上所述，感受的适应性对审美活动感受的适应性对审美活动 的影响主要表现在：的影响主要表现在：主体是否并会在何种主体是否并会在何种8程度上对事物产生美感与自身的感受能力程度上对事物产生美感与自身的感受能力 是否并已在多大程度上对事物产生了适应是否并已在多大程度上对事物产生了适应 性有关。由于感受的适应性，同一个体对性有关。由于
16、感受的适应性，同一个体对 于同一事物的审美感受总是在变化的。感于同一事物的审美感受总是在变化的。感 受的适应性还会引起感受的阈限性的升降受的适应性还会引起感受的阈限性的升降 变化，从而经由感受的阈限性间接地影响变化，从而经由感受的阈限性间接地影响 主体对于事物的审美感受。主体对于事物的审美感受。由于感受的适应性是审美活动中普遍由于感受的适应性是审美活动中普遍 而又重要的现象，我们可以将这种现象专而又重要的现象，我们可以将这种现象专 门列为门列为审美活动的重要规律之一审美活动的重要规律之一，即：，即：感感 受的适应性规律受的适应性规律( (这也就是所谓的这也就是所谓的“审美疲审美疲 劳劳”现象，因而，现象，因而，) )也可称之为也可称之为“审美疲劳审美疲劳 规律规律” 。4、感受的共同性与差异性：感受的共同性与差异性：感受的共同性与差异性是指：主体对感受的共同性与差异性是指：主体对 于事物的感受会受主体
