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1、1自我镇九月份开展深入学习实践科学习发展观活动以来，我积极参加了镇机关的集中学习， 并按规定认真自学了科学发展观重要论述摘编 、 毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展 及上级有关领导的重要讲话等有关文件，结合自身实际和分管的工作认真开展了回头看， 认真查找问题，进一步在思想上认识学习实践科学发展观的重要性，深化学习成果，确实 领会和把握科学发展观的内涵和基本要求；逐步改进工作作风，做到为民、务实、清廉； 认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆自己工作以来在政治思想、组织纪律、为 人民服务宗旨、实事求是等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，查找原因，明确今后 的整改方向，以利更好地开展工作。一、
2、 通过学习实践活动，取得了一定的收获。一是对在全党开展科学发展观的学习 实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识；二是对科学发展观的要义、核心、基本 要求、根本方法有了进一步理解；三是坚持用科学发展观来指导工作的意识有了一定的增 强；四是对在突出“实践”特色、边查边改方面做了一些努力。二、对照科学发展观的要求，感到存在以下几个方面的突出问题： 1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习 时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓 小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。2、深入基层开展调查研究较少。
3、不能充分了解基层情况，以致在工作上有时缺乏针 对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一 定差距。深入基层调查研究少、指导文化体育工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题 深入到乡镇和有关单位了解情况，但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽资料。3、理论知识与实际工作不完全适应，存在相脱节的现象。在实际工作中，由于自己 忙于事务多，自觉学习时间少，对党在文化体育的各项路线、方针、政策掌握得不够全面， 尤其是对深化文化体制改革学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处 理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论 与改造自
4、己的主观世界结合起来。4、自卑意识。由于自已在机关工作时间长，年龄大了，在实际工作中，存在可做可 不做，可紧可慢，对社会文化事业发展不会造成什么影响，因而重视程度不高，总认为按 时完成任务就行，不给领导找什么麻烦就行。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心 和工作积极性不高，存在不求有功但愿无过的思想倾向。二、对存在问题的根源分析：对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因， 但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为社会主义 理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没
5、什么，另外，在学校上学时也学了不少马 列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必 要再深入系(本文来自中科软件园 ，转载请注明！)统地学习掌握。二是忽视2了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知 识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自 己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习 了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自 己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一 段时间就忘
6、了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导 学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时 间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。2、工作过于强调忙，只求完成任务，没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有 完全做到统筹兼顾。工作中，推进工作、抓落实方面，注重稳中求进，忽视了时效要求， 注重了充分准备，忽视了猛扑猛干，注重了正面影响，忽视了负面作用。原因是：重指导，轻调研。在文化体育方面，认为各部门、单位比较懂得各自的情况，只要任 务分配好，各自的工作就能干好，而实际上各单位的情况有差距，不能一刀切。另一方面， 认
7、为每一项工作都有专门的领导去抓，自己打打电话，多督促检查几次就可以了，不必每 项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。 重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落 实上，没有用更高的标准去要求、去衡量。即使有个别单位的工作完成得不太好，也多是 考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。三、整改措施及努力方向1、加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已， 革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉 悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知
8、 识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武 装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积 极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和 解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本领。 第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学 经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树 立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全市改革开放和经济建设 的中心，牢固树立服务于市委、市政府“
9、打造中国朝鲜族民族文化城”这个主题，把握正 确的政治方向，立足于文化体育工作全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治 水平，学会从政治上观察和处理问题。2、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢固树立大局意 识,坚持上下互动,协调一致,取长补短, 把文化工作体现在经济社会发展的各个方面,贯穿于 我市各项工作的各个环节。狠抓重点工作,分清主次,区别轻重缓急,集中抓好影响全局、关 系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务，与文化体育其他工 作的大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。3、坚持以科学发展观为指导，驾驭自己发展民族
10、文化事业的本领，提升服务的能力和水平。34、增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研，努力做到自我教 育，自我改造，进一步完善自己。善于从政治上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全 意为人民服务的思想，努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的树立八个方面良好风气，作 为自己的工作的出发点，时刻要求自己约束自己。做到生活正派、情趣建康、讲操守，重 品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。5 切实转变工作作风，加强调查研究，积极为市委、市政府建言献策，把深入基层 开展调查研究，与职工保持密切联系作为行使职能的重要途径，发扬从群众中来再到群众 中去的工作方法，切实转变工作作风，深入
11、调查，掌握事物本质规律。根据学习实践科学发展观活动要求，按照局党委统一安排，我在学习实践活动中，扎实学 习读本知识，认真撰写心得体会，按时参加座谈交流，深刻领会科学发展观的科学内涵、 精神实质和根本要求。积极参加了各项实践活动，围绕劳动保障重点课题，深入企业和农 村基层开展调查研究，撰写调研报告。在此基础上，广泛征求意见、建议，进行自我剖析， 认真查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观的现实问题，准确定位，明确了努力方 向。下面,是我对自己学习实践科学发展观情况的分析检查。 一、正确认识和积极实践科学发展观 活动开展以来，我在认真学习理论的基础上，结合当前劳动保障工作和个人本职业务，进 行了
12、工作中的探索和调研。在学习实践中深深认识到：实践好科学发展观，解放思想是前 提，强化责任是动力，持之以恒是保证。一是要实现科学发展，必须解放思想、转变观念。 要有一种战胜自我的精神，首先表现为理念上的创新。要敢于与习惯思维挑战，与传统观 念决裂，坚持与时俱进，用转型的理念指导发展，用关注民生、热心保障的理念营造工作 环境、拓宽发展领域。战胜自我，关键要有敢闯敢冒的胆识，敢于突破自己。只要有利于 发展，只要能够发展，就要敢想、敢干、干成。敢于“跳起来构想，跑起来实践”。战胜自 我，还表现为永不满足的执着追求。深刻反思，个人还存在思维传统、理念陈旧、创新不 够、容易满足、行动迟缓等问题。二是实现科
13、学发展观，必须强化责任感。实现科学发展， 最关键的是各级党委政府的决策和决策的执行力。而科学决策的执行依靠各级各层的每一 名干部，每一名干部都肩负着履行和实践科学发展的神圣责任。只要每一名干部都能感受 到和敢于承担起这种责任，在指导促进和实践科学发展中才有不竭的动力。这就需要我们 勤奋敬业、恪尽职守，把言行规范到科学发展上来，一切工作中以科学发展为己任。三是 实践科学发展必须持之以恒。搞形式、一阵风不是科学发展观。科学发展理念必须贯穿渗 透各项事业发展的全过程。要有持之以恒、锲而不舍的精神。对待科学发展，不管风险多 大，压力多大，都要千方百计去办，都要百折不挠去干，不改变、不动摇，义无反顾，持
14、 之以恒，只有这样，才能保证科学发展目标圆满实现，劳动保障事业才能不断推进。自己 在前段的学习实践中，思想观念有了很大转变，充分认识到了科学发展观在体现人本、全 面协调、保证持续发展方面的重大意义。也深切感受到了自己在实践、推动科学发展中的 重要责任，并较好地履行了个人职责。切实增强了在一切工作中推动科学发展、维护科学 发展的信心和决心。 二、自己在学习实践中存在的突出问题及根源 通过征求领导及同志们的意见和建议，个人进行认真的深层次的剖析，存在的问题主要有：4（一）科学发展观的理论学习方面还没有完全做到全面系统。虽说平时比较注重学习，集 体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真
15、思考，但平时拘于日常工作， 主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新理论、新政策、 新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，强 调学以致用，缺乏科学发展观理念全面系统升华。个人整体素质还不完全适应科学发展观 的要求。 (二)科学发展观的实践没有完全做到深入细致、扎实有效。对工作领域、工作对象还不完 全知情、知底、知心。一是深入基层调查研究少。虽然按照局里要求能够经常到各个乡镇、 企业和各村调查研究，了解情况，但不深入、不细致、不全面。忙于事务多，真正扑下身 子，深入基层调查研究取得第一手资料少。二是对劳动保障业务学习钻研少，一些法规
16、、 政策、业务程序掌握得不精不全，从事本职工作不能得心应手，致使在与科学发展观要求 的结合上创新举措少。 （三）在实践科学发展观的工作中没有很好地体现以人为本。主要是人本意识不牢。以人 为本是科学发展观的核心，也是劳动保障工作的灵魂。坚持以人为本，就是要坚持以人为 主体、以人为动力、以人为目的，促进民生保障的全面发展。本人在工作中没有圆满地体 现这一个点，没有认真加以研究,从而去握群众的需求特点和个性特征，解决他们的实际困 难，从而找到工作目标与群众需求的结合点。 自己存在的问题，有思想观念上的，也有工作方法上的。主要是对科学发展观的认识不够， 缺乏科学发展的理念。分析问题产生的根源，主要表现在： （一）偏重事务，放松学习。总认为抓好工作就行，对理论学习不重视，缺乏学习的压力 感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存 有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地 把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。 （二）惯于在上，疏于实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问
