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1、1自我镇九月份开展深入学习实践科学习发展观活动以来,我积极参加了镇机关的集中学习, 并按规定认真自学了科学发展观重要论述摘编 、 毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展 及上级有关领导的重要讲话等有关文件,结合自身实际和分管的工作认真开展了回头看, 认真查找问题,进一步在思想上认识学习实践科学发展观的重要性,深化学习成果,确实 领会和把握科学发展观的内涵和基本要求;逐步改进工作作风,做到为民、务实、清廉; 认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆自己工作以来在政治思想、组织纪律、为 人民服务宗旨、实事求是等方面存在的问题,并对此进行认真剖析,查找原因,明确今后 的整改方向,以利更好地开展工作。一、
2、 通过学习实践活动,取得了一定的收获。一是对在全党开展科学发展观的学习 实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识;二是对科学发展观的要义、核心、基本 要求、根本方法有了进一步理解;三是坚持用科学发展观来指导工作的意识有了一定的增 强;四是对在突出“实践”特色、边查边改方面做了一些努力。二、对照科学发展观的要求,感到存在以下几个方面的突出问题: 1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确,学习 时缺乏认真思考,只从字面上理解马列主义、毛泽东思想,没有深刻认识思想精髓,对邓 小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。2、深入基层开展调查研究较少。
3、不能充分了解基层情况,以致在工作上有时缺乏针 对性。在实际工作中,缺乏全面、深入细致地了解和掌握,在知人、知事、知情上还有一 定差距。深入基层调查研究少、指导文化体育工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题 深入到乡镇和有关单位了解情况,但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽资料。3、理论知识与实际工作不完全适应,存在相脱节的现象。在实际工作中,由于自己 忙于事务多,自觉学习时间少,对党在文化体育的各项路线、方针、政策掌握得不够全面, 尤其是对深化文化体制改革学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处 理好工作与学习之间的关系,造成自身理论知识跟不上形势发展,没能很好地把学习理论 与改造自
4、己的主观世界结合起来。4、自卑意识。由于自已在机关工作时间长,年龄大了,在实际工作中,存在可做可 不做,可紧可慢,对社会文化事业发展不会造成什么影响,因而重视程度不高,总认为按 时完成任务就行,不给领导找什么麻烦就行。由于处在这样的工作环境中,工作的上进心 和工作积极性不高,存在不求有功但愿无过的思想倾向。二、对存在问题的根源分析:对存在的以上问题,认真分析其产生的根源,既有客观的原因,又有主观方面的原因, 但主要还是对科学发展观的认识不够,缺乏科学发展的理念。主要表现在:1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是:一是学习态度有所偏向,总认为社会主义 理论是务虚的离自己的工作生活太远,学不学没
5、什么,另外,在学校上学时也学了不少马 列主义、毛泽东思想及邓小平理论,觉得自己有了一定的认识,满足于一知半解,没有必 要再深入系(本文来自中科软件园 ,转载请注明!)统地学习掌握。二是忽视2了理论学习,只注重了自己感兴趣东西的学习,只顾钻研自己感兴趣的计算机,而理论知 识却不愿看,不想学。三是学习方法不合理,效果不大理想。不能合理地、系统地安排自 己的学习,而是忽冷忽热,想起来了、用到了,就拿起书看两天,事一多,就放下不学习 了,或是学了一半,觉得另一内容应该学,又换另一本书看两天,不能持之以恒。有时自 己也在学,也在读书、看报,但往往注意力不集中,走马观花,看后没有什么收获,过一 段时间就忘
6、了。在学用结合上,也没能把理论运用到实践中去指导工作,指导生活,指导 学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多,没时间也静不下心来学习,下班时 间忙了一天了应该休息一下,业余时间要和家属在一起,没时间学习。2、工作过于强调忙,只求完成任务,没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有 完全做到统筹兼顾。工作中,推进工作、抓落实方面,注重稳中求进,忽视了时效要求, 注重了充分准备,忽视了猛扑猛干,注重了正面影响,忽视了负面作用。原因是:重指导,轻调研。在文化体育方面,认为各部门、单位比较懂得各自的情况,只要任 务分配好,各自的工作就能干好,而实际上各单位的情况有差距,不能一刀切。另一方面, 认
7、为每一项工作都有专门的领导去抓,自己打打电话,多督促检查几次就可以了,不必每 项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。 重安排,轻要求。在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落 实上,没有用更高的标准去要求、去衡量。即使有个别单位的工作完成得不太好,也多是 考虑他们的困难因素,自己主观上替他们解脱,人为地降低了工作标准。三、整改措施及努力方向1、加强理论学习,革新自我。从思想上引起高度重视,坚持与时俱进,发展自已, 革新自我,真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉 悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神,深学苦读的恒心韧劲,掌握先进的知
8、 识文化,抓住时代特点、特色。首先学好理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武 装自己的头脑,用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作,使自己树立正确的积 极的人生观、价值观,学会用辩证的、历史的方法看问题,学会用科学的观点分析问题和 解决问题。其次,学业务,不断熟悉业务工作,争取达到精通业务的程度,提高工作本领。 第三,学科技,在科学技术日新月异的今天,要学会用科技手段高效能工作,第四,要学 经济,学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外,还要树 立正确的观念,培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全市改革开放和经济建设 的中心,牢固树立服务于市委、市政府“
9、打造中国朝鲜族民族文化城”这个主题,把握正 确的政治方向,立足于文化体育工作全面、协调、可持续发展,提高自控能力,提高政治 水平,学会从政治上观察和处理问题。2、分清主次,树立大局意识,统筹安排工作。在遇到问题的时候,牢固树立大局意 识,坚持上下互动,协调一致,取长补短, 把文化工作体现在经济社会发展的各个方面,贯穿于 我市各项工作的各个环节。狠抓重点工作,分清主次,区别轻重缓急,集中抓好影响全局、关 系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时,不只埋头于具体事务,与文化体育其他工 作的大局联系起来,站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动,做好各项工作。3、坚持以科学发展观为指导,驾驭自己发展民族
10、文化事业的本领,提升服务的能力和水平。34、增强党性修养,努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研,努力做到自我教 育,自我改造,进一步完善自己。善于从政治上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全 意为人民服务的思想,努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的树立八个方面良好风气,作 为自己的工作的出发点,时刻要求自己约束自己。做到生活正派、情趣建康、讲操守,重 品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。5 切实转变工作作风,加强调查研究,积极为市委、市政府建言献策,把深入基层 开展调查研究,与职工保持密切联系作为行使职能的重要途径,发扬从群众中来再到群众 中去的工作方法,切实转变工作作风,深入
11、调查,掌握事物本质规律。根据学习实践科学发展观活动要求,按照局党委统一安排,我在学习实践活动中,扎实学 习读本知识,认真撰写心得体会,按时参加座谈交流,深刻领会科学发展观的科学内涵、 精神实质和根本要求。积极参加了各项实践活动,围绕劳动保障重点课题,深入企业和农 村基层开展调查研究,撰写调研报告。在此基础上,广泛征求意见、建议,进行自我剖析, 认真查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观的现实问题,准确定位,明确了努力方 向。下面,是我对自己学习实践科学发展观情况的分析检查。 一、正确认识和积极实践科学发展观 活动开展以来,我在认真学习理论的基础上,结合当前劳动保障工作和个人本职业务,进 行了
12、工作中的探索和调研。在学习实践中深深认识到:实践好科学发展观,解放思想是前 提,强化责任是动力,持之以恒是保证。一是要实现科学发展,必须解放思想、转变观念。 要有一种战胜自我的精神,首先表现为理念上的创新。要敢于与习惯思维挑战,与传统观 念决裂,坚持与时俱进,用转型的理念指导发展,用关注民生、热心保障的理念营造工作 环境、拓宽发展领域。战胜自我,关键要有敢闯敢冒的胆识,敢于突破自己。只要有利于 发展,只要能够发展,就要敢想、敢干、干成。敢于“跳起来构想,跑起来实践”。战胜自 我,还表现为永不满足的执着追求。深刻反思,个人还存在思维传统、理念陈旧、创新不 够、容易满足、行动迟缓等问题。二是实现科
13、学发展观,必须强化责任感。实现科学发展, 最关键的是各级党委政府的决策和决策的执行力。而科学决策的执行依靠各级各层的每一 名干部,每一名干部都肩负着履行和实践科学发展的神圣责任。只要每一名干部都能感受 到和敢于承担起这种责任,在指导促进和实践科学发展中才有不竭的动力。这就需要我们 勤奋敬业、恪尽职守,把言行规范到科学发展上来,一切工作中以科学发展为己任。三是 实践科学发展必须持之以恒。搞形式、一阵风不是科学发展观。科学发展理念必须贯穿渗 透各项事业发展的全过程。要有持之以恒、锲而不舍的精神。对待科学发展,不管风险多 大,压力多大,都要千方百计去办,都要百折不挠去干,不改变、不动摇,义无反顾,持
14、 之以恒,只有这样,才能保证科学发展目标圆满实现,劳动保障事业才能不断推进。自己 在前段的学习实践中,思想观念有了很大转变,充分认识到了科学发展观在体现人本、全 面协调、保证持续发展方面的重大意义。也深切感受到了自己在实践、推动科学发展中的 重要责任,并较好地履行了个人职责。切实增强了在一切工作中推动科学发展、维护科学 发展的信心和决心。 二、自己在学习实践中存在的突出问题及根源 通过征求领导及同志们的意见和建议,个人进行认真的深层次的剖析,存在的问题主要有:4(一)科学发展观的理论学习方面还没有完全做到全面系统。虽说平时比较注重学习,集 体组织的各项活动和学习都能积极参加,并且认真记录、认真
15、思考,但平时拘于日常工作, 主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性,对很多新理论、新政策、 新知识学习不够透彻,掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容,强 调学以致用,缺乏科学发展观理念全面系统升华。个人整体素质还不完全适应科学发展观 的要求。 (二)科学发展观的实践没有完全做到深入细致、扎实有效。对工作领域、工作对象还不完 全知情、知底、知心。一是深入基层调查研究少。虽然按照局里要求能够经常到各个乡镇、 企业和各村调查研究,了解情况,但不深入、不细致、不全面。忙于事务多,真正扑下身 子,深入基层调查研究取得第一手资料少。二是对劳动保障业务学习钻研少,一些法规
16、、 政策、业务程序掌握得不精不全,从事本职工作不能得心应手,致使在与科学发展观要求 的结合上创新举措少。 (三)在实践科学发展观的工作中没有很好地体现以人为本。主要是人本意识不牢。以人 为本是科学发展观的核心,也是劳动保障工作的灵魂。坚持以人为本,就是要坚持以人为 主体、以人为动力、以人为目的,促进民生保障的全面发展。本人在工作中没有圆满地体 现这一个点,没有认真加以研究,从而去握群众的需求特点和个性特征,解决他们的实际困 难,从而找到工作目标与群众需求的结合点。 自己存在的问题,有思想观念上的,也有工作方法上的。主要是对科学发展观的认识不够, 缺乏科学发展的理念。分析问题产生的根源,主要表现在: (一)偏重事务,放松学习。总认为抓好工作就行,对理论学习不重视,缺乏学习的压力 感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存 有“工作第一,学习第二”的错误想法,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地 把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。 (二)惯于在上,疏于实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问