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1、时代学习报语文周刊八年级（苏教版）20082009 学年度 第 1826 期参考答案 第 18 期“单元测试”参考答案 1 （1） 鳞次栉比 变迁 （2） tio n sh （3） 辩辨 换幻 掺渗 2 A 3 （1） “人类对它并不了解”可以改为“它对人类并不了解” 。 （2） 句有两处问 题，分别是：第一个逗号应改为冒号，结尾“啊”后的句号改为感叹号；句因为后半句 好似对前句的解释说明，建议改为破折号。 （3） “但是”改为“甚至” 。 4 示例：风从秋走过 留下阵阵金浪 雪从冬走过 留下种种希望 5 （1） 保尔（柯察金） 朱赫来 （2） 示例：这本书中，奥斯特洛夫斯基塑造的保 尔勇敢坚
2、强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难乃至伤病的折磨，但他从不屈服。这 是一部值得一读的好书。 6 示例：你们服务员的动作太磨蹭了。中国环境保护徽象征着地球，说明地球只有一个， 这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。 7 （1） 冒着 （2） 横行勒索 （3） 盖 （4） 感到悲伤 8 A 9 （1） 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免 抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 （2） 因为董宣曾经做过二千石的官员， 便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫级别安葬。 10 因为他们身为一方父母官，清正廉洁。 11 示例：甲文对主人公进行了正面描写，
3、如写海瑞亲自参与治水等。而乙文对 人物侧面烘托，如帝伤之、葬以大夫礼等，从侧面表现了董宣的廉洁奉公。 12 甲段的说明对象是花墙和廊子，主要特征是增加了景致的深度。 乙段的说明 对象是复廊，主要特征是高低曲折、优美奇妙。 13 甲段是总分式， 乙段是总分总式。 14 乙段也体现了这种特点，比如：“复廊的外廊紧贴园外的碧水河塘别有一番 风味。 ”这样景中有景，层次就多了，景致也深了。 15 乙段的语言更生动些，它运用了描写的手法，形象地说明了在复廊中从各个角度 看到的不同深度与层次的美景。而甲段则以平实说明为主。举例略。 16 该诗表现出一种超然于世俗名利之外、情归自然的清高意趣。 17 （1）
4、 “原生态”是指一切在自然状况下生存下来的东西。 （2） 没有被特殊雕琢， 存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。 18 之所以详细写，一方面表现出鸿雁这一生灵招人喜欢，另一方面说明它对人并无戒备， 体现了鸟与人的和谐相处。 19 这句运用了比喻的修辞手法。作者把红顶“小楼”比成了“映山红” ，形象地写出了 小楼巧妙融合于环境之中的情景。 20 示例：让参天大树罩住厅堂；把花草树木随形就势塑成各种景观；厅堂中树与花草照 样享受阳光和雨露。 21 示例：人类在建设过程中要考虑对环境的保护，考虑人与自然的和谐相处。 22 略。 【附二（一）译文】 （董宣）当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任
5、上。 （光武帝）召令派遣使者探望，只看 见布做的被覆盖着尸体， （董宣的）妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦与一辆破车。 光武帝很伤心，说：“董宣廉洁，到他死我才知道。 ”因为董宣曾经做过二千石的官员，（光武帝）便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫的级别予以安葬。第 19 期“一课一练”参考答案 从小就要爱科学1. t zhu 呕心沥血 zhun 2. B 3. 介绍了该书的编撰背景和目的、书的特点和意义。 4. 写第五段文字主要是集中论述青少年的地位和肩负的希望，使读者对该书的理解更加真 切深刻。 5. 因为科技知识是现代文明社会的立身之本， “科教兴国”的战略决策对加速我国现代化 建设有
6、着重大的意义。 6. 加点的词语起到限制了“这句话”的作用，表明了作者对它是有保留地承认和肯定，体 现了文章语言的严密准确。 7. 文中提到了机器人干活，太空遨游，电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。其他 如纳米材料、火星探测、人类基因组工程等。 8. 现代科技新成就使广大青少年受到巨大鼓舞，同时也给了他们知识和启发。 9. 示例：广泛阅读科普书籍，从小培养对科学的浓厚兴趣，勤于思考，勤于动手。 在太空中理家1. shn 拽 xi 铠 zhu ch j 2. 蔬 委 殿；疏 萎 臀 3. 作者将空间站比作“家” ，将在空间站里的生活情况比作“理家” ，富有情趣，能吸引读 者的阅读兴趣。 4
7、. 作者介绍了在太空中跑步、长高、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等方面的具体情况。5. 因为太空中的生活与地面的生活具有截然不同的特点，作者只有将叙述情景与解说事理 紧密结合起来，读者才能明白太空生活另有特点的原因，这样既学到了知识，又激发了兴 趣。 6. 二者之间关系符合事理，不矛盾。 “跑步的沮丧”指跑步训练时带来的各种痛苦， “跑步 的兴奋”指锻炼后感受到的舒适的跑步节奏。 7. 指“不停地跑步” 。 8. 表现了作者积极乐观的精神风貌。 9. （1） 不能去掉。因为“在这种意义上”仅仅是从小男孩因不懂事而怕洗澡的这一现象 上来说的。如果去掉，表意既不严谨也不符合客观实际。 （2） 不能
8、去掉。 “似乎”表示 一种猜测，用在这里只是表示人们对太空探险的一种表面认识，其实际情况并非完全如此。 如果去掉，表意就不够严密。 10. 示例：人物杰瑞M利宁杰（宇航员）颁奖词茫茫太空中，你用坚强与乐 观书写着航天人的骄傲；浩瀚宇宙中，你用汗水和智慧培育出科学的硕果。你的风采照亮 了空间站，太空也因有你而精彩。 奇妙的克隆1. dn pi bn i 免疫 2. C 3. 不能。因为这四个部分是按照由虚到实、由实到虚、由易到难的顺序来介绍的。这样写 思路清晰，有条不紊，同时也符合人们的认知规律。 4. 克隆的奇妙之处在于能无性繁殖， “创造”出更多的生物体。5. 如：克隆技术对推动社会的发展和
9、文明的进步起到了重要的作用，但如果克隆人，就会 带来“伦理、道德、法律等问题” 。 6. 不能去掉。 “247 次”这是精确数字，用在这里突出说明得到克隆羊“多利”研究过程的 艰难。 7. 采用了时间顺序，一是“创造”过程本身的特点决定的，二是便于人们清楚地了解“多 利”绵羊克隆的具体操作过程。 8. 换核卵。 9. 示例：“使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的 过程。 ”分析：这句中，作者将“换核”的过程说成是“组装” ，既通俗易懂，又不乏风趣。10. 因为“克隆羊”在克隆过程中换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。 11. 示例：我认为不能省去。因为由前文的实
10、验得到后文的理论，在写法上顺理成章。更 重要的是画线句子揭示了“克隆羊”巨大的理论意义为动物克隆开辟了广阔的道路。第 20 期“对对碰”参考答案 夜空为什么是黑的 1. 核心观点：黑夜应是白夜（意对即可） 。被称为“悖论”的原因：他的理论和现实之间 是矛盾的；他的理论建设前提不正确（如“实际上恒星分布并不均匀”等） ；由于“宇宙还 太年轻” “宇宙拥有的能量太少” ，因而夜空不可能被照亮。 2. 作者用比喻要表达的意思是：夜空为什么黑呢？有两方面的原因：“宇宙还太年轻” ， “宇宙拥有的能量太少” 。 3. 它形象生动地说明了“空中的吸光物质无法使夜空变暗。物质在遮挡光线的同时，也会 被光线所
11、加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮” ，从而证明了“星空中存在着吸光物 质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来”这种解释，不能自圆其说。 4. 略。 “垃圾”的妙用 1. 美国的艾伦教授通过实验，将废品塑料变成导电塑料。 2. 他靠的是大胆设想、创新的勇气。启发略。 3. 如“垃圾变燃料” ，将粪便入池发酵产生可燃气体；“垃圾变砖块” ，将煤渣等粉碎后加 入粘合剂混合起来，制成高压砖等。 （合理即可） 美国制成目达镜 1. 介绍其科学原理及优点 2. 这是一种能帮助全身瘫痪甚至有口不能言的病人用眼睛帮忙“讲话”的器物。 3. 不能去掉。 “至少”这个修饰语起强调作用，体现了说明文语言
12、的准确性，说明目达镜 在一分钟内可组成的单词不低于五十个；去掉了，就变成一分钟内只能组成五十个单词， 与实际不符。 4. 示例：为了满足眼睛视力不好的人的需要，人们发明了眼镜；为了满足听力较弱的人的 需要，人们发明了助听器等。 微波武器 1. 角度：（1） 性能、特点；（2） 工作机理（原理） ；（3） 为什么是隐形飞机克星的 科学道理；（4） 实际应用及前景。 原因：（1） 微波武器发出的高能电磁波被隐形飞 机吸收而产生高温，使之或失去控制，或被烧毁、融化。 （2） 微波武器采用“面”的攻击 方式，使隐形飞机难逃“天罗地网” 。 2. （1） 运用了打比方的方法，形象生动地说明了微波武器“威
13、力大、速度高、作用距离远，且看不见、摸不着，往往伤人于无形”的特点。 （2） 运用了举例子的方法，具体说明 “微波武器已发展到实用阶段” 。 3. 点：指军事上的精确打击；面：指在一个区域内罩住目标。第 20 期“古诗阅读”参考答案 古诗二首阅读练习 1 运用了比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，展现了 守城将士披坚执锐严阵以待的场面。 2 这两句分别从听觉和视觉方面铺写阴寒凄切的战地气氛。呜咽的角声、紫红的秋色， 营造出一种苍凉、悲壮的气氛。 3. 运用了燕昭王重金纳贤的典故；既与战争地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。 4 本诗歌颂了戍边将士浴血奋战、视死如归的英
14、雄气概和无所畏惧、勇往直前的精神及 以死报效国家的决心。 5 楚人钟仪被晋国囚禁 被清兵逮捕 6 将诗人从父随师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了 高度简洁的概括，平静的叙事中深含着诗人满腔的辛酸和无限的沉痛之情。 7 祖国山河沦陷敌手，自己身落敌手遭囚，恢复壮志难酬，复国立业成为泡影，诗人禁 不住失望，哀恸不己。 8. 表达了诗人对山河沦丧的极度悲愤、对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。第 20 期“专题训练”参考答案 魅力汉字 1. 吗 冯 驼 驾 骡 驰 驯 驷 驭 驴 骑 骆 2. （1） 战，以“戈”为偏旁，战斗、战争、作战。 （2） 惊， “忄”旁
15、，表示一种心理 活动，表明由于突然到来的刺激而精神紧张。 （3） 伐，以“戈”为偏旁，人在攻打。 （4） 信，由“人”和“言”两部分组成，意即信任、相信。 3. （1） 示例：汉字是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产。汉字是美的，她的发音变幻 莫测，极富音乐性；汉字是美的，她的形状精彩纷呈，不可抗拒；汉字是美的，她的形义 联系密切，足以让人展开无尽的遐思。 “巍峨” ，让山的高大顿显眼前；“妩媚” ，让少女的 娇美潜入心底。同学们，让我们携手这次活动，去亲近汉字、感受汉字的魅力吧！ （2） 示例： 看到“雨”字，就使人想到那“随风潜入夜，润物细无声”的锦官城。 （看到“山”字，就使人想到那鸡鸣见
16、日升、浮云遮望眼的飞来峰。 ） （3） 示例：我 方认为汉字魅力无穷。同样一个汉字，与其他汉字按不同顺序组合，就能表示不同的意思。 目前，亚欧美等地区的许多国家都在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓。以日本为例， 据说民间曾对汉字进行选美，夺魁的是“梦”字，入选“佳丽”还有“雪、柔”等。日本 人对汉字的狂热痴迷可见一般。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的 人心旷神怡、浑然忘我，汉字必将成为全球的强势语言。 4. 汉字集形体、声音和辞义三者于一体。汉字将伴随我们终身；汉字是每个人的精神家园。5. 作者采用了对比的方法。 一是把“多次变异”的身外之物与“永远不可能改变”的汉 字作比较；二是把汉字和汉语拼音比较
