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1、博湖县第一小学“文明美德伴我成长” 主题活动方案一、活动背景 礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。它在中国社会相延几千年，但这些古老的教诲好像离我们的学生越来越远了。对君子文化更是知之甚少。为寻找、唤醒、继承和发扬中华民族的传统礼仪，并以词为切入点，对学生进行行为习惯的养成教育。根据全国青少年文明美德普及活动的要求及文件精神，结合我校实际，开展”文明美德伴我成长”主题教育读书活动，旨在使学生在规范及自觉中形成良好的礼仪风尚，为现在的学校教育注入新的内涵。 二、活动主题 为进一步抓好纲要的贯彻落实，大力培育文明风尚，树立文明新风，加强和促进青少年学生的思想道德建设，
2、我校制定了”文明美德伴我成长”主题教育系列实践活动实施方案。 三、活动宗旨 1、以”文明美德伴我成长”主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。 2、开展文明美德演讲比赛活动，学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化。 3、通过开展“文明礼仪伴我成长”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。 4、教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的思想素质、文化素质逐步提升，师德建设上一个新台阶。 四、活动安排
3、 第一阶段：宣传学习 1、举行“文明美德伴我成长”活动启动仪式。 2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 3、各班主任组织学生学习文明美德伴我成长读本和小学生守则、 小学生日常行为规范 、 巴州小学生十条、学生一日常规等。4、各班制作“文明礼仪手抄报”，出一期“文明礼仪”知识的黑板报 第二阶段：行动实施阶段，各班结合学校方案，开展有关活动。 （1）组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。 （2）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛，文明礼仪手抄报比赛。 （3）开展“文明校园、文明家乡”调查活动
4、，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。（4）开展 “文明美德伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。 （5）各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。 （6）我把礼仪带回家。 A 与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的 B 监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。 第三阶段：考核评比表彰阶段 1、推进优秀演讲选手、征文作品参加上级组织的“文明美德伴我成长”主题活动竞赛。 2、每学期评选“文明礼仪标兵”进行表彰，评选“文明示范班级”。 五、活动要求 1有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明美德教育活动”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。 2文明美德教育要在实施过程中逐渐形成一种制度，有评估考核，使美德教育真正达到一定的效果。 3通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。定期开展自我形象设计、文明示范班级、文明礼仪标兵活动。 4注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。通过课堂教育教学的渗透，通过及时制止学生的不文明行为习惯来促进学生良好礼仪素养的形成。 博湖县第一小学 二一二年三月二十六日
