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1、自然辩证法概论中南基常可到思合义学院 自然辩证法概论 克己主义科学技术方法论 第三章马克思示尺科党技术方法论 民 usa基。1、教学的重点是以科学实践的活动观为基点，构建新的重辩证思维的、重科学实践的科学研究的方法论。 这是一种与以往重科学理论的静态的科学理论观非常不同的科学研究方法论，不是科学技术方法论，而是研究的方法论，是活动的方沽询:因此,一切要以科学实践作为视角，以科学家、工程师的研究活动为研究对象和方法论对象。2、要注意把这样的辩证思维、创新思维贯彻到具体科稀斑究的过程中，因此，教学可以结合科学研究的程序讲些思维特征; 如结合科学研究的提出问题环节、观察环节、建立假说环节、形成理论环
2、节讲述这些思维的痢，性与重要性。侈 usa基。自然辩证法概论 第三冲国 世克思主义科学技术方法论本章主要内容第一节 ”科学技术研究的辩证思维方法第二节 ”科学技术研究的创新与批判思维方法第三节 科学技术研究的数学与系统思维方法第四节 ”科学技术活动的方法妈W从镭 中南大学马克思拓5:院 自然辩证法概论 方法论马克思主义的科学技术方法论是以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸取具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。马克思主义科学技术方法论的核心就是辩证思维。 马克思主义科学技术方法论的基本原则就是把辩证法叶彻到科学质术研究由将种部统一、质量互变和和否定之否定的辨证思想渗透到具
3、体的科学技术研究中，把握具体科学技术研究的过程。马克思主义科学技术方法论的理论要素就是: 分析与综合相互映照，归纳与演绎相互结合，从抽象到具体的辩证过程，历史与远辑相互统一。 民 中南大学马克思淮:天自然辩证法概论 学技术方法论科学技术研究，离不开辩证思维。 We归纳与演绎、从抽象到具体、历史与逻辑的统一，业乔记思从区检代更具丙和逢加向| 开得大的丙体科学技术研究中。自党地认识和提升这些辨证思维的形式，对于树立马克思主义科学技术观，深入研究科学技术，建设创新型国家具有重要的意义。 民 wma基一、分析和综合一 站从是在思维中把对象分解为各个部分、侧面、属性以及阶段，分别加以研究考察的方法。一)
4、 细M是在思维中把对象的各个部分、侧面、属性以及阶段按照内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的全貌、本质和规律的方法。民 二自然辩证法概论 人(三) 分析与综合分析与综合有机结合，形成分析与综合的辩证思维，形成了认识事物部分与整体辩证关系的完整过程，是人们思考事物、对象的必要思维方法与阶段。在科学研究中，分析与综合是相互渗透和相互转化的。分析的目的，不仅是为了深入对象内部进行认识和实践，而且是为了在思维中综合认识对象，为在实践中 :变革对象打下基础; 综合也需要以分析为基础，没有分析的综合不是深刻的综合。分析是研究，综合是创造。全王侈 vess基。二、归纳和演绎(一) 归纳归纳是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方涛,归纳推理环是从然性推理人其结论具有或然性人竹科学实践活动中心购纳是从其情境密切相关的特定研究中得到在此情境适用的一般性结论的。把归纳的结论推广到其他情境时需要注意其适用性。 民 wma基 (二) 演绎 演绎是估对事物概括的一般性前提推论出个别性结踪的居识记湛:| 演绎推理的结论是必然性的，只要其前提正确，推理过程正确，其结论就必然正确。在科学研究中，演绎常常用在科学理论的建立和完善上。 民 wma基
