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1、主题沙龙 三 、课 堂总结 ，沉淀春节的文化 内核 回家过年 、 全家团圆、 祝福彼此 、 追求和谐， 这是我们在春节里的最大感受。在大红灯笼 、福 字临门、饺子飘香 、拜年贺喜的浓浓氛同中，我 们深深地感受到中国传统文化的博大精深。 如今， 中国的 春节 文化 已经 走 国门 ，在 世界 上广 泛 传播 ，我们有责任珍惜它 、呵护它 ，在好好品 味传统 “ 年味”的香醇的同时，还要在潺潺的 文化溪流旁栽下新鲜的花草，让新时代的春节 焕发出更加迷人的魅力 。 ( 作者 位 ：长沙市岳麓区德润园小学 ) 春节的传说 教学设计 ， 、 文I倪淑贞 1 通过讲述关于春节的传 说 ，让学生 了解传说的
2、魅力及 其传统文化内涵。 2 激发学生继承和弘扬中 华 民族传统文化的热情 ，增强 民族 自豪感 、自信心。 3 培养学生搜 集整理资料 的能力和小组合作解决问题 的 能 力。 理解春节的传说是 中华 民 族传 统文化的展现 ，而传统 文 化是我们思想 的根源 ，需要每 个中 国人去继承与 弘扬 。 一、民谣导入 ，激发兴趣 1 听民谣，说说你对春节有什么独特的感受。 ( 出示：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊 八 粥 ，喝几天 ，哩 哩啦啦 二 十三 ；二 十 ，糖 瓜粘 ； 二十四，扫房子；二十五，磨豆腐 ；二十六 ，去买肉； 二十七 ，宰只鸡 ；二十八 ，把 面发 ；二 十九 ，蒸馒头
3、 ； 十晚上守一宿 ，初一初二 ，满街走 。 ) 2 为什么只有中国人才会有这样一个节 日呢?今 天，我们将从春节的传说开始，走进博大精深的中华 民间传统文化 ! 【 设计意图 】通过学生的交流互动，了解春节的 一些特定习俗，感受祥和热闹的喜庆气氛，引出春节 的传说 ，导入课题 。 二、交流分享，了解传说 1 什么是传说 ， 请孩子们根据 自己的想法说一说。 2 怎样定义传说 ，它与神话又有着怎样的关 联呢?请看老师为大家准备的资料袋。 ( 出示：传说就是老百姓口头创作并传播的 描述特定历史人物或历史事件、解释某种地方风 物或习俗的传奇性散文体叙事。它起源于上古时 代，与同步产生的神话紧密融合
4、在一起 ，几乎不 可分离 ) 3 学生讲述春节的传说。 一个传说讲了几千年还有人在说在听，可见 其魅力无穷。春节作为中国人最盛大的节 日，又 有多少动听的传说呢?请听小伙伴们搜集整理的 资料。 ( 预设 ：熬年守岁、万年创历法、争花治天 下、贴春联和门神 、驱赶年兽 ) 4 老师讲述家乡的春节传说。 百里不同风 ，十里不同俗。我们桃江因为独 特的历史与人文环境 ，也有许多奇妙的春节传 说 ，今天我也要和孩子们分享马迹塘故事 ，让大 家了解这种民间艺术为什么会出现在桃江春节的 舞台。 5 从这些神奇而美妙的故事里 ，你听懂了什 么 ? ( 预设 ：a 春节的传说一脉相承。b 传说与 老百姓的生活
5、息息相关，它表达了老百姓对美好 生活的向往。c 传说体现了华夏儿女勤劳勇敢、 自强不息 、团结奋进的精神气质。d 传说表现了 老百姓对 自然的敬畏 ) 【 设计意图】 这个环节的设计是让学生初步 了解传说的特点。前置性作业的设计，是让学生 通过调查采访、网络搜索等方法获得关于春节的 传说。 课堂择优的展示是对这种独学活动的检测， 也让学生较为全面地 了解春节的传说。教师的适 时补充告诉学生，每个人都要 了解 自己家乡的民 间文化，懂得作为家乡人所应具备的人文情怀。 三、小组合作。共议传说 1 传说被一代代人津津乐道 ，关于传说的话 题也层出不穷，下面就围绕以下几个话题议一议 主题沙龙 传说 。
6、 ( 出示要求：至少选择一个话题展开评议 ， 观点明确，条理清晰，能表达小组意见 ) ( 出示话题 ：a 传说与我们的春节习俗有着 怎样的联系?请选择一个习俗举例说明，还可说 说 自己在这个习俗活动中发生过的趣事。b 请以 “ 驱赶年兽的传说”为例 ，讨论 ：我们从传说中 要继承与弘扬的究竟是什么? c 有人说传说是 迷信，你认 同吗?为什么? ) 2 小组汇报，大家共同评价。 ( 预设： a 传说与习俗唇齿相依 ， 紧密相连。 b 传说教会我们继承传统文化 ，弘扬民族精神。 c 传说是一种文化，而迷信的本质是将不科学的 事物认为是真实存在的。 ) 3 教师小结 ：传说告诉我们过年、守岁、贴 春联、挂门神等民俗的由来 ，展现了我们勤劳勇 敢、团结友好的民族精神 ，是中华民族文化的根 源所在 。 春节的传说经历了岁月的大浪淘沙，是 中国 人独有的 “ 年货”，它已成为我们中华传统文化 的经典。别忘了，过年的时候 ，和身边的亲人重 温这些古老而美妙的传说 ! 【 设计意图】 学生通过小组合作学习，了解 到传说与习俗并存 ，明白传说不仅仅是一个个妙 趣横生的故事，更是劳动人民智慧的结晶和本土 民间文化的精华；深刻体会传说承载的不仅仅是 传统文化，更反映了华夏儿女勤劳勇敢、团结友 好 的民族精神 。 ( 作者单位：桃江县桃花路小学 )
