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1、06年温州市初中数学学业业考试试试试 卷分析及07年命题趋势题趋势一、什么是学业业考试试？初中毕业毕业 生学业业考试试（简简称“学业业考试试”） 是义务义务 教育阶阶段的终结终结 性考试试，目的是全面 、准确地反映初中毕业毕业 生在学科学习习目标标方 面所达到的水平。学业业考试试是一种以课课程标标 准为为参照的、不过过分强调调区分性的水平考试试 。考试结试结 果既是衡量学生学业业水平的主要依 据。也是高中阶阶段学校招生的重要依据之一。二、学业业考试试命题题要求1着重考查查数学的基础础知识识、基本技能、基 本的数学思想、常规规方法以及数感、符号感 、空间观间观 念、统计观统计观 念等数学思考和解
2、决 问题问题 的能力。2试题试题 具有层层次性，考查查内容适度综综合，设设 置一定量的开放、探索试题试题 ，使不同学习习程度 的学生均有机会发挥发挥 自己的真实实水平。3试题试题 情境设计贴设计贴 近时时代、贴贴近生活，采用 文字、图图形、图图表等多种方式呈现试题现试题 条件， 让让学生通过过 阅读阅读 、理解其中的数量关系或图图 形的位置关系，探索其中规规律并解决相关问题问题 。4加强对对数学应应用意识识和用数学观观点分析解 决问题问题 能力的考查查，从日常生活、生产产和现现 代经济经济 、科技中选编问题选编问题 ，要求学生用所学 的数学知识识和方法加以解决。同时时采用画图图 、拼图图、方案
3、设计设计 等方式，适当体现对动现对动 手 实实践能力的要求。三、2006年温州市学业考试试 卷分 析一、突出数学思想方法与数学活动过程的考查如第10题体现“估算”和逼近思想；第12、15、21题考查了数 形结合思想；第16题考查了整体思想、数形结合思想及面积变 换思想；第24题考查分类思想和方程思想。二、重视考查数学知识的运用和解决实际问题 的能 力数学源于生活，又应用于生活。运用数学的思维方式观察、 分析、解决日常生活的问题 ，注重数学知识的实际应 用，考查 学生解决实际问题 的能力，能用数学知识解决问题 的能力。如 ：第19、22、23题以现实 生活为背景，收集相关的信息，建立 数学模型，
4、考查信息处理能力和解决实际问题 的能力。让学生 更加关注身边的生活实际 与社会实际问题 ，体现从生活走向数 学，让数学走向社会的课程理念。 三、具有一定量的开放、探索性和动手实践试题， 注重考查学生的探究创新能力第15题从图形中分析所给的信息、探索周长增加的规律 ，着重考查学生的探究能力；第20题要求学生作出原图形经 过轴对 称变换 、旋转变换 后的图形，着重考查学生的动手实 践能力和空间想象能力。 四、试题情境设计贴 近时代、贴近生活，采用文字 、图形、图表、对话等多种方式呈现试题 条件第19、22题分别以招聘经理和艺术 作品为背景，用图、 表的形式给出试题 条件；第23题以现实 生活为背景
5、，用对话 、表格等形式给出信息。解答这些问题 ，首先要阅读 、理解 其中的数量关系或图形的位置关系，才能探索其中的内在联系 解决问题 。四、 教学建议议1. 复习时应习时应 先学习习学业业考试说试说 明 ，明确其中的各项项要求和规规定; 2. 认认真学习习“例卷”中“参考答案和评评分 意见见”，明确答题题的具体要求； 3. 精选选例题题与习题习题 ;4. 加强学生审题训练审题训练 ；学生复习习”四忌”一忌: 多而不精，顾顾此失彼 二忌: 学而不思，囫囵囵吞枣枣 三忌: 好高骛远骛远 ，忽视视基础础 四忌: 漫无目标标，得过过且过过五、2006年初中数学学业业考试结试结 果分析1.市直参加考试试
6、的人数：8505人2.市直属中学和六个县县市区（瑞安、乐乐清、洞头头、鹿城、瓯海、龙龙湾）考生: 52676名县县（市、区区）语语文数学数学英语语社会会政治科学学市直 （含鹿城）0.730.780.690.830.84瓯瓯海0.700.650.590.770.75龙湾龙湾0.720.740.680.780.81瑞安0.660.690.620.750.77乐清乐清0.620.680.590.730.75洞头头0.690.660.590.800.77全市总总体0.670.700.620.760.772006年学业学业 考试试各科难难度分布六、07年命题的思路1、整体难度值不超去年2、压两头3、试卷难点位置不变街拍 http:/ 街拍 jxe322uip
