高二物理上册期末试卷分析

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1、芜湖市2009-2010学年度第一学期高二物理（文科）试卷分析芜湖二中物理组 何臻台2010年4月一、试卷的命题说明及整体分析 这次考试是面对高二文科学生命制的一套学期期 末考试试卷.因此试卷总体难度不高，基本要求以 学业水平测试难度为限.内容为高二教材选修1-1 各章的内容.题目力求鼓励学生学习以教材为主， 考查学生掌握基本知识、基本技能的情况，题目 也力求与生活常识相联系.根据教研室的要求，命 题的指导思想的引导学生重视基础知识，基本技 能，常规方法的学习.也引导学生关注知识在生活 中的应用，体现新课改的要求.二、试卷结构及分值题型选择题填空题实验题计算简答 题合计题量1081423占分4

2、0261222100三、试题内容及其相关知识点题型题号考查的知识点选 择 题1物体带电的原因及其特点2放电现象3洛伦兹力的判别4通电螺线管周围的磁场分布5地磁场的认识6物理学史（电磁感应的发现者）7变压器的基本原理8交流电的有效值9涡流现象在生活中应用10电磁波谱及相关电磁波的应用题型题号考查的知识点填 空 题11库仑 定律的应用12场强的概念和电场 力的计算13电场线 的考察14交流电图 像15磁通量16通电导 体周围的磁场分布17右手定则18电功电热 的计算实 验 题19产生感应电 流的条件及影响电流大小的相关因素计算 和简 答题20对节 能减排的认识 和了解21安培力大小的计算和导体的有

3、效长度的理解22电磁波及其公式的应用、电容的带电 量的计算23法拉第电磁感应定律表达式的使用五、抽查样卷总分分布情况六、抽查样卷具体得分情况题号正确答案ABCD得分率(%)1D34132655.62B51920241.33B10323169.64A3238369.65C9919841.36C0441189.17C52113753.28D12132145.79C8526756.510B13292263.0注：以上数据的统计对象是我们学校高二（4）班47名同学的试卷,以下采样数据对象相同.题型题号得分率填 空 题110.65812 0.739 0.478 130.869 0.286* 140.91

4、3 0.283* 150.739 0.304* 160.608170.56518 0.261* 0.00*题型题号平均分得分率实 验 题19(1)1.930.95619(2)1.600.80419(3)1.120.56519(4)0.960.47819(5)1.680.80419(6)1.560.783 计算 和简 答题202.980.745211.370.228*221.280.214*232.920.486抽样试卷及格率： 32.6抽样试卷优秀率： 0.06抽样试卷平均分 ： 52.59七、错误分析题号错误分析 1不清楚摩擦起电的原理和带电体吸引轻小物体的本质2不清楚静电放电的特点3不熟悉

5、用左手定则判别洛伦兹力4不了解通电螺线管周围的磁场5不清楚地球南北极处的磁场分布6物理学史记忆不清7对变压器的工作原理不理解8不清楚交流电有效值的具体用途9不知道涡流现象在生活中的应用10电磁波谱中具体谱线的用途不是很了解题号错误分析11【答案】16F.正确率较高.错误的原因是不熟悉库伦力公式.12【答案】5103 ，5103 .前一空基本都正确，后面一空错误的原因是对 空间一点的场强与检验电荷无关没有理解.13【答案】，画图略.基本都能根据电场线的疏密判断场强的大小，只有 个别同学画电场力时疏忽了负电荷的电场力与该处的场强相反.14【答案】2，5.电流的最大值都是正确的.频率答案有50，10

6、，0.1，0.05 等，说明由图像看周期不熟，周期和频率互为倒数不知道.15【答案】0，210-3 .磁通量的计算公式不熟.16【答案】向右，图略.正确率较高.个别同学对通电导线周围的磁场分布和 左手螺旋定则不清楚.17【答案】左.答错的同学不熟悉安培右手定则判别安培力方向.18【答案】20，1840.这一题的错误率很高.尤其是第二个空，正确率为零！ 很多同学不清楚电动机在正常工作时各个功率之间的关系.电动机的输入 功率等于输出机械功率和内阻上消耗的热功率之和，即：P入=P出+P内.题号错误分析19（1 ）【答案】 .基本正确，个别错误的原因是对电磁感应的条件不熟（2 ）【答案】 .同上（3

7、）【答案】 同上（4 ）【答案】闭合回路磁通量发生改变 .个别同学对探究实验中出现的 现象不能正确的总结.（5 ）【答案】电流表指针偏角变大 .正确率较高.初中物理就有有关的实 验，学生在老师的演示下印象深刻.（6 ）【答案】迅速移动滑动变阻器、把线圈A插入或拔出线圈B更快些 . 正确率高，说明实验现象一定的理解.题号错误分析20（简答 题）【答案】略.本题的得分率很高.节约用电和我们现实生活密切相关，所 以大多数同学都有切身的感受，认识复合实际做法也很具体.作为老师在 改卷时的感受是：物理与实际联系起来，能让学生切身体会，学起来就 不难.21（计算 题）【答案】 I =E/R总 = 1.5/

8、(0.5+2.5) A = 0.5AF = BId = 0.50.50.1 = 0.025N 此题考察学生安培力公式的应用.导体棒的实际长度是个混淆数据，要 求学生知道安培力的有效长度与实际长度的区别.错的学生就是没有注 意这一点.22（计算 题）【答案】（1）C = f=C/f = 0.12m(2) Q = It = 55010-33.6103C = 1980 C 错误的主要原因是1.相关公式不熟；2.字母所代替的数量级不清楚，如 M=106, m=10-3.题号错误分析23（计 算题）【答案】 (1) E = N/T= 10000.01/0. 5V = 20V (2) E = N /T =

9、 10000.01/0.01V = 1000VI =E/R= 5A 这一题的得分率较低。出现错误的原因主要是对法拉第电磁感应定律理解 不透，公式记忆不熟。有的学生甚至在计算的过程中根本就没有公式的表 达，还有的同学乱用公式，如E=BLV等。八、得分率较低的知识点题号得分率说明13 0.286 得分率低的题目 基本都在填空题 和计算题。平时 训练要加强这些 题型的练习。14 0.28315 0.30418、 0.261 0.00210.228220.214九、部分原创题设计思想和反思题号原题设计思想得分率（% ）考察效果反思原 创 题1“顿牟掇芥”是我国古代学者描 述带电体吸引轻小物体的现 象。

10、关于这种现象的叙述， 以下正确的是 A物体带电一定是因为“掠 夺”了另一个物体的电子 B带电物体所带电荷量有可 能是1.010-19库仑 C轻小物体一定带了与带电 体相反极性的电荷 D轻小物体可以不带电“顿牟掇芥”一 开始看见这四 个字，我也不 会读，查了一 下才知道读作 （ dunmouduojie ),我想这个词 很新颖，可以 考察学生对摩 擦起电本质的 认识以及带电 体所带电荷多 少的特点。55.6较好物理的学 习如果很 好地体现 在对身边 事物的理 解，可以 大大增加 学生对物 理的兴趣 。课本上 边角问题 的讲解如 果老师在 上课的时 候多一点 剖析也会 加深学生 的印象。5如果忽略

11、地球磁偏角的影响 ，当你站在南极竖直悬挂一 根电流自下而上的通电导体 ，则此导体 A受到向上的安培力 B受到向下的安培力 C不受安培力 D安培力具有任意方向在看到地磁场 的分布图时， 我看到地磁线 和南北极并不 是真正垂直的 关系。如果忽 略磁偏角的影 响就可以从另 一个角度考考 安培力。41.3一般题号原题设计思想得分率（% ）考察效果反思原 创 题9如图4所示的是冶炼金属 的感应炉的示意图，炉 内装着需冶炼的金属。 交变电流通过线圈后， 炉内的金属产生了很强 的涡流，涡流产生的热 使金属融化。下列电器 与感应炉工作原理相同 的是 A电饭煲 B.微波炉 C电磁炉 D.电烤箱涡流的应用在 现实

12、生活中有 很多的应用。 我们家用的电 磁炉就是利用 了这样的简单 的原理。我们 想物理中的知 识点应该在生 活中找到实用 才会引起学生 学习兴趣。56.5较好原创题由于时 间和人的局限 性，有时设计 时不一定合理 ，考察的效果 也不一定好， 但是作为老师 在平时要注意 积累是问题的 关键。20节能减排现在已成为全 球的共识。在现实生活 中，节约用电也是每一 个公民义务和应尽的责 任。请你从自身角度和 生活中的细节出发，谈 谈你对节约用电的认识 和具体的做法。提醒学生在学 习物理的同时 也要关心我们 身边的环境的 保护，从小养 成环保的意识 。74.3好十、试卷命题的不足 从考察的情况看，难度还

13、是有点大。 试题中的老题还是偏多。 个别题的设计没能考察学生的实际对知识 的掌握情况。 有些题的知识点可能有些偏，比如计算题22 题中导体棒的有效长度的问题。 从抽查样卷的得分分布看，离正态分布图 有点距离，说明试卷在难度的梯度上把握 有点欠缺。十一、今后教学的一点建议重视学生的读书训练，尤其是认真阅读教科书的训练， 包括书中的例题、练习和概念规律的文字叙述和推导过 程的描述。 关键要在学习中引导学生理解知识，而不是死记硬背知 识。要着重让学生体验知识形成的过程和本质。尤其是 公式的使用条件、适用范围等。 重视学生的作业质量，加强作业的反馈和评析。提高作 业对学生学习的作用。训练应该增加目的性，不能盲目 的简单重复训练。 教师要研究教材，研究教法，研究课程标准，更要研究 学生的状况，把握教学的重点和难点，选择适当的方法 进行教学。教师讲过的知识学生不一定就可以掌握。外 因必须通过内因才可以起作用。 重视知识与生活生产实际的联系。 欢迎指正，谢谢大家！一生健康网http:/ xqd352uip