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1、“微信寒假作业微信寒假作业”材料作文:要材料作文:要“上上 纲上线纲上线” ,更要脚踏实地,更要脚踏实地“互联网+” ,大数据,自媒体时代随着信息技术的飞速发展纷至沓来,个人展示的平台得到丰富,海量资料与应用俯拾即是触手可得。广东某小学布置的微信寒假作业,便是信息时代下的又一创新之举。老师要求学生在假期里及时于班级微信群中“晒作业” ,着实令人耳目一新。将作业搬上网络,既丰富了学生完成作业的过程与方式,提高学习的积极性,又建立起假期督促作业完成进度的机制,可有效预防“假期拖延症” 。如此符合时代潮流的“上线”作业,可谓一举两得,因而获得老师青睐,家长欢迎,连本对假期作业一拖再拖的学生,都为这新
2、鲜的方式吸引。然而,作业“上纲上线” ,是否真如当地教育部门宣称一般“将成为学习常态”?在我看来,学习并非朝夕之事,相较于新鲜出炉、好奇围观,学习更需要“板凳坐得十年冷”的恒心和毅力。在线作业在假期方兴未艾,学生凭一时新奇感或可保证作业的完成,但渐成常态,学生习以为常后,以新鲜感维持的学习热情便难以为继,又如何保质保量地完成学业呢?庄周的逍遥游有云, “适莽苍者,三餐而返,腹犹果然” , “适千里者,三月聚粮”,短期的学习便犹如至于莽野,成效显著,但经年累月的求学之途无异于行万里路,没有勤奋不懈的准备,谈何苦尽甘来的收获呢?假期中,平日里患上拖延症的学生们,缺乏的不是监督,而是自觉自制的心态。
3、 “上线作业”无可厚非,甚至成效喜人,但终究只是治标之策,权宜之计。真正摆正学生对学习的态度和看法,才能真正地标本兼治,药到病除。由此可见,在线学习的变革日新月异突飞猛进,可线下的教育同样不应轻慢懈怠。知识本无需网络技术的华丽包装,脚踏实地一步一步的旅途更加真实美丽。在网络信息技术呈指数式飞跃的时代,人们大都抓紧潮流追赶时代步伐,作业电子化或是大势所趋;但求学之心须得朴实化、真挚化,要“上纲上线”的新鲜作业,更要脚踏实地的学习旅途。“互联网+” ,大数据,自媒体时代随着信息技术的飞速发展纷至沓来,个人展示的平台得到丰富,海量资料与应用俯拾即是触手可得。广东某小学布置的微信寒假作业,便是信息时代
4、下的又一创新之举。老师要求学生在假期里及时于班级微信群中“晒作业” ,着实令人耳目一新。将作业搬上网络,既丰富了学生完成作业的过程与方式,提高学习的积极性,又建立起假期督促作业完成进度的机制,可有效预防“假期拖延症” 。如此符合时代潮流的“上线”作业,可谓一举两得,因而获得老师青睐,家长欢迎,连本对假期作业一拖再拖的学生,都为这新鲜的方式吸引。然而,作业“上纲上线” ,是否真如当地教育部门宣称一般“将成为学习常态”?在我看来,学习并非朝夕之事,相较于新鲜出炉、好奇围观,学习更需要“板凳坐得十年冷”的恒心和毅力。在线作业在假期方兴未艾,学生凭一时新奇感或可保证作业的完成,但渐成常态,学生习以为常
5、后,以新鲜感维持的学习热情便难以为继,又如何保质保量地完成学业呢?庄周的逍遥游有云, “适莽苍者,三餐而返,腹犹果然” , “适千里者,三月聚粮”,短期的学习便犹如至于莽野,成效显著,但经年累月的求学之途无异于行万里路,没有勤奋不懈的准备,谈何苦尽甘来的收获呢?假期中,平日里患上拖延症的学生们,缺乏的不是监督,而是自觉自制的心态。 “上线作业”无可厚非,甚至成效喜人,但终究只是治标之策,权宜之计。真正摆正学生对学习的态度和看法,才能真正地标本兼治,药到病除。由此可见,在线学习的变革日新月异突飞猛进,可线下的教育同样不应轻慢懈怠。知识本无需网络技术的华丽包装,脚踏实地一步一步的旅途更加真实美丽。
6、在网络信息技术呈指数式飞跃的时代,人们大都抓紧潮流追赶时代步伐,作业电子化或是大势所趋;但求学之心须得朴实化、真挚化,要“上纲上线”的新鲜作业,更要脚踏实地的学习旅途。“互联网+” ,大数据,自媒体时代随着信息技术的飞速发展纷至沓来,个人展示的平台得到丰富,海量资料与应用俯拾即是触手可得。广东某小学布置的微信寒假作业,便是信息时代下的又一创新之举。老师要求学生在假期里及时于班级微信群中“晒作业” ,着实令人耳目一新。将作业搬上网络,既丰富了学生完成作业的过程与方式,提高学习的积极性,又建立起假期督促作业完成进度的机制,可有效预防“假期拖延症” 。如此符合时代潮流的“上线”作业,可谓一举两得,因
7、而获得老师青睐,家长欢迎,连本对假期作业一拖再拖的学生,都为这新鲜的方式吸引。然而,作业“上纲上线” ,是否真如当地教育部门宣称一般“将成为学习常态”?在我看来,学习并非朝夕之事,相较于新鲜出炉、好奇围观,学习更需要“板凳坐得十年冷”的恒心和毅力。在线作业在假期方兴未艾,学生凭一时新奇感或可保证作业的完成,但渐成常态,学生习以为常后,以新鲜感维持的学习热情便难以为继,又如何保质保量地完成学业呢?庄周的逍遥游有云, “适莽苍者,三餐而返,腹犹果然” , “适千里者,三月聚粮”,短期的学习便犹如至于莽野,成效显著,但经年累月的求学之途无异于行万里路,没有勤奋不懈的准备,谈何苦尽甘来的收获呢?假期中,平日里患上拖延症的学生们,缺乏的不是监督,而是自觉自制的心态。 “上线作业”无可厚非,甚至成效喜人,但终究只是治标之策,权宜之计。真正摆正学生对学习的态度和看法,才能真正地标本兼治,药到病除。由此可见,在线学习的变革日新月异突飞猛进,可线下的教育同样不应轻慢懈怠。知识本无需网络技术的华丽包装,脚踏实地一步一步的旅途更加真实美丽。在网络信息技术呈指数式飞跃的时代,人们大都抓紧潮流追赶时代步伐,作业电子化或是大势所趋;但求学之心须得朴实化、真挚化,要“上纲上线”的新鲜作业,更要脚踏实地的学习旅途。