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1、经济生活复习探讨“书富如人海,百货皆有,人之精力不能兼收 尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意 求之,如欲求古今兴亡治乱,圣贤作用,但作此意求 之,勿生余念。又别作一次求事迹故实,典章文物 之类亦如之,实皆仿此.此虽迂钝,而他日学成,八 面受敌,与涉猎者不可同日而语。”-苏轼 又答王庠书“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”-唐韩愈进学解生 产分 配交 换消 费市场经济 小康社会 经济全球化【全书基本框架全书基本框架】经济生活经济生活复习指南复习指南（第一至三单元）（第一至三单元）（第四单元）（第四单元） 一整体结构 1一条主线：消费（解决为什么生产的问题 ） 2知识体系：消费什么？（商品
2、）；用什么 消费？（货币）用多少货币(价格)；怎样消 费？（树立正确的消费观） 3三个关键词：商品、货币、消费经济生活第一单元内容复习 基础知识 1.十二个概念：商品、货币、价值尺度、价格、流 通手段、纸币、通货膨胀、通货紧缩、（银行）信 用卡、支票、外汇、汇率（汇价） 2.五个职能（重点把握两个基本） 3.五个“一”：一个本质（货币的本质）、一个规律 （货币流通规律）、一个关系（金属货币与纸币的 关系）、一个比较（汇率的升降）、一个意义（保 持人民币币值基本稳定的意义）支票 种类用法电子货币其他职能第一课：神奇的货币知识结构金属货币和纸币 通货膨涨和通货紧缩与金属货币相比的优点、发行量金银条
3、块 铸币（足值 不足值）基本职能价值尺度价格流通手段货币需要量货币商品流通商品商品产生与本质商品基本属性使用价值价值信用卡含义功能结算与信用工具外汇和汇率含义人民币币值基本稳定的意义现金支票转帐支票物物交换一般等价物交换供求关系气候、时间、地域、 生产、信仰、习俗改 变影 响价 值决 定大 小价 值 量价 格供不应求 价格上涨（ 卖方市场） 供过于求 价格下跌（ 买方市场）由社会必要劳 动时间决定与社会劳动生 产率成反比等价交换价格与价值相符价值 规律 基本 内 容价格围绕 价值上下 波动影响生活一般说来不同商品相关商品生产调节生产规模提高劳动生产率适销对路的高 质量产品（需求）（供给）价值规
4、律 表现形式物价第三课：多彩的消费知识结构消费水平收入正比 基础 前提反比一般说来当前收入预期收入收入差距反比消费目的产品类型劳务消费有形商品生存资料 发展资料 享受资料交易方式钱货两清 贷款消费 租赁消费结构变化含义恩格尔系数 含义意义反比类型量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗从众不“盲目” 求异不“过分” 攀比不“虚荣”求实重“理智”做理 智的 消费 者健全 消费 心理生态文明观念绿色消费主旨知荣明耻艰苦奋斗观念影响含 义基本属性商品交换中产生本质职能基本职能其他职能延伸信用工具外汇货 币收入 水平一般等价物消 费类型结构心理树立正确的 消费观做理
5、智的消 费者践行价 格影 响 因 素供 求（影响）价 值（决定）变 动 影 响生产 生活（重点）物价水平影 响1、崇尚节俭,就是限制消费.2、交换就是消费,消费就是交换,二者是不可分的3、信贷消费就是超前消费4、增加收入是提高消费水平的根本因素5、物价上涨,人们的消费水平必然降低6、生产与消费互为“动力”，所以生产与消费是相互决定 的关系。本专题易错点提示1（2011新课标全国）2010年某企业的 生产条件处于全行业平均水平，其单位产品 的价值量为132元，产量为10万件。如果 2011年该企业的劳动生产率提高10%，而 全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不 变，则该企业2011年生产的商
6、品价值总量 为 A1452万元 B1320万元 C1210万元 D1100万元解析：选C。解答此题可分三步：首先，根 据商品价值总量=单位商品价值量商品数 量，计算出2010年价值总量， 132元10万 件=1320（万元）；其次，根据2110年单位 产品价值量和全行业的劳动生产率提高20% ，计算出2011年单位商品的价值量， 132 （1+20%）=110（元）。再根据该企业劳 动生产率提高10%和2010年商品数量，计 算出2011年该企业产品数量，10（万件） （1+10%）=11（万件）；最后，计算出 2011年该企业价值总量，110元11（万件 ）=1210(万元)。第二单元知识线
7、索 一整体结构 1一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生 产”的问题） 2知识体系：从基本经济制度、企业组织形式、 企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的 基本情况 3三个关键词：生产、公司经营、劳动者 4逻辑线索：消费离不开生产社会主义必须大 力发展生产生产的制度背景创造财富的主体 与主要场所如何筹集创造财富必需的资金理论、实践证明；两个“毫不动摇”，新格局：平等竞争、相互促进表现第四课：生产与经济制度知识结构公有制为主体、多种所有制经济共同发展消费生产 反作用决定消费的对象消费的方式消费的质量和水平生产为消费创造动力新的需要起着导向作用新的消费热点起着带动作用提高劳动力质量、劳动者
8、积极性国 有 经 济一生产过程完成的标志我国现阶段的 主要矛盾大 力 发 展 生 产 力社会主义的本质要求决定性意义巩固社会制度 赶超发达国家 提高综合国力我 国 的 基 本 经 济 制 度坚持基本路线、提高劳动者素质、加快科技进步、改革分配 交换集 体 经 济含义地位作用地位作用混合所有制经济股份制 的作用主要实 现形式含义国有经济公有资产表现 形式含义特点作用含义、作用个体经济私营经济外资经济我国社会的基本矛盾自主择业竞争就业职业平等多种方式地位作用个人独资企业合伙企业地位含义物的方面人的方面劳 动 者 ：荣辱观：劳动光荣第五课：企业与劳动者知识结构企业有限责任公司股份有限公司利润优点机构
9、经营战略 竞争优势 诚信经营 企业兼并、联合，企业破产就 业关注 原因劳动我国：地位平等，贡献光荣劳动者经营者如何 实现国家：促进就业意义形势个人：自主选择就业 含义；作用：文明进步源泉实现维 护权益扩大就业生产过程：主体，主导作用社会主义制度的本质要求 党和政府：政策、工作、法律、制度履行义务、签定合同 合法途径、两个意识作用国企国企改革的方向！类型一人法人股东上市公司50人以下最低3万2-200人最低5百万公司制市场：调节就业树立正确的 就业观念储蓄股票债劵保险性质在信用机 构的存款入股凭证债务，限 期偿还规避风险的 投资受益权获得利息取得股息 和红利， 价格差价定期取得 利息获得保险金偿
10、还 方法归还本金股金不能 退，只能 出卖股票有明确的 付息期限 ，必须偿 还本金对合同约定 的风险损失 进行赔偿安全性高低较高高收益性低最高较高不同 流通性低高高低生产的制度背景生产与经营生产的体制背景生产的现状生产的时代背景生产的主体生产与消费的关系我国的基本经济制度生产决定消费，消费反作 用于生产总体小康向全面小康过渡社会主义市场经济经济全球化生产的指导思想科学发展观融资生产的要求企业和劳动者本专题易错知识提示1、股份制就是公有制2、非公有制经济是我国社会主义的重要组成部分3、公有制经济和非公有制经济在市场竞争中和国民经济中的地位是平等的。4、有限责任公司和股份有限公司最主要的区别是“有限
11、”5、企业从事生产经营的主要目的是追求社会效益，承担社会责任。6、银行存款利率提高，储户的实际收益就增多。7、解决就业问题是党和国家的中心工作。8、债券和股票都是有价证券，都一定其收取利息为条件9、购买商业保险可以避免风险2. (2011新课标全国)我国某汽车企业坚持走自主创 新之路，已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核 心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的 两大发动机品牌，截至2009年9月，该企业累计申请专 利 4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥 遥领先，该企业先后通过ISO9001，ISO/TS16949等国 际质量体系认证。2009年该企业销售达50
12、万辆，连续9 年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中 国最大分乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让 100多万消费者实现了轿车梦。结合材料和所学经济知识，分析自主创新对该企业 发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施 来增强企业的自主创新能力？解析：本题以一个企业实现自主创新的案例 为背景，考查公司经营等经济生活知识，着 重考查考生调动和运用相关经济生活知识、 描述和阐释社会经济现象的能力。解答重在 审清设问：第小问要注意“经济知识”、“ 自主创新”和“企业发展”等字样，明确本题 解答的范围和方向；解答第小问要紧紧围 绕“自主创新能力”这个中心，具有一定的开 放性，但又
13、不能超越设问而“漫天撒网”。参考答案：自主创新对该企业发展的作用：有 利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主 品牌；有利于提高产品质量，提高企业市场竞 争力，扩大产品销量；有利于提高劳动生产率 ，降低生产成本，增加企业利润。（其他合理答 案可酌情给分）企业经营者应该采取这些措施来 增强企业的自主创新能力：加大研究开发经费 投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与 企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科 技人员；与大学、科研机构进行科技合作； 积极申请专利，保护知识产权。注释：1.一条主线：国民收入的分配( 解决为谁生产的问题)2知识体系：分配的两个方面(个 人收入分配和国家收入分配)、两个
14、分 配环节(财政、税收)3整体把握：一个制度分配制度；一个关系效率与公平；两个作用财政和税收的作用；三种分配方式按劳分配、按 个体劳动者成果分配、按生产要 素分配；税收的三个基本特征；四种财政收入，四种违反税法 行为。五种财政支出；六个基本概念按劳分配、按 生产要素分配、效率、公平、财 政和税收。按劳分配为主体多种分配 方式并存分配制度(按劳分配为主 体、多种分配 方式并存)分配原则(兼顾效率与 公平)个人收入的分配含义地位客观必然性 意义 按个体劳动者劳动成果分配按生产要素分配公有制经济中的福利性分配 社会保障性收入效率与公平的关系一致性 矛盾性如何处理如何实现社 会公平？根本途径 制度保障
15、保证和提高两个合理比重两个提低建立两个机制生产力水平（根本原因）、生 产资料所有制、社会主义市场 经济（客观要求）第七课个人收入分配第八课 财政与税收国家参与社会分配财 政收入支出 税收、利润、债 务、其他经济水平（基础）分配政策（保证）影 响作 用1.促进社会公平、改善人民生活的物 质保障。2.促进资源合理配置3.促进经济平稳运行国家财政政策 （宏观调控）经济建设科学、教育、文化、卫 生事业行政管理和国防社会保障债务扩张性财政政策紧缩性财政政策教材逻辑1、凡是工资收入都是按劳分配收入2、在公有制基础上进行的分配一定是按劳分配3、兼顾社会公平就是消灭差别，实行平均主义4、国家财政收入越多越好5、国家财政盈余必然促进经济的发展，国家财政赤字则不利于经济的发展6、国家实行税收优惠政策违反了税收的固定性7、通过征收个人所得税就能消除收入差距，实现社会公平8、有收入的人就是纳税人本专题易错知识提示注释：1.一条主线：经济活动的背景与 舞台(全书的关键内容)2知识体系：当前的经济体制：社会主义市场经济 体制市场调节与国家宏观调控相结合社会发展所处阶段：总体小康过渡到 全面小康。所处国际经济环境：经济全球化趋势 深入发展我国的应对之策：如何提高 开放型经济水平。专题四 发展社会主义市场经济第九课 走进社会主义市场经
