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1、 注重兴趣培养 提高教学效率摘 要：在英语教学中，注重激发学生的学习兴趣，能有效地提高教学的效率。本文谈了培养兴趣的基本方法。关键词：英语；教学；兴趣；培养；方法中学生的特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，他们便对学习不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。因此，激发学习兴趣是提高教学效率的关键之一。本文仅对如何培养学生的兴趣谈谈自己的体会。一、要构建和谐、融洽的师生关系教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生建立谐融洽的关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课
2、感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “亲其师，信其道”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象是司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好及喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之，而是批评和表扬是出于 同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。让他们从内心感到教师的批
3、评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。只有这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会兴趣盎然地进行学习。二、要创造轻松愉快的学习氛围课堂氛围如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习氛围。为此，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，谈吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。要寓教于乐，动静结合，学用结合，师生配合。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话、一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，
4、集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的预热活动。导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进行了教学。要善于用教室的人和物等直观教具，如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻，声形意有机结合，学得 才有趣，掌握才准确。教师讲解忌繁、杂、重，要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生是参与者而不是旁观者，学中用，用中学。只有这样，学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的“成功欲” ，不同水平、不同
5、层次的问题和语言材料，要由不同水平、不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感，从而精神大振，热情倍增。三、要注重教学方法的灵活多样为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固和复习，都不能用一样的方法。如教字母，个字母说起来很简单，但真正教得快、教得准、教得好，让学生学得有趣味，也并非每一位教师都能做到的。有人照本宣科，每次几个字母，依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教唱字母歌。这样做，学生学得快而好，还锻炼了学生的观察能力、反应灵敏能力，增强了集体观念。两种做法，两
6、种效果，前者索然无味，后者其乐融融。然后再换一件继续进行。如此等等，既复习了单词，也熟悉了句型；既练了听，也练了说，而且学生不以学为苦，而是兴趣浓厚地参与。教句子开始可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好，进而进行单词组句比赛等等，都可提高学生兴趣。这比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。 教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上采用模拟对话、扮演角色、讲故事、述大意、改变人称、变对话为叙述、变叙述为对话、即兴口头作文、看图说话、组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用，学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。四、要注重课内与课外的紧密结合外语教学应主要放在课内，向分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培养骨干，开展英语游戏、开演唱会、朗诵会、讲演比赛、识词默写比赛、作文比赛、听力比赛等等，既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣，使课内外结合，相得益彰。总而言之，教师应积极采用生动和富有感染力的教学方法，培养学生的学习兴趣，这对提高教学效率是极为重要的，我们务必要高度重视。
