《八年级生物上第三章第二节《动物与人类生活的关系》丁志永》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上第三章第二节《动物与人类生活的关系》丁志永（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 动物与仿生 什么是仿生？仿生:模仿动物的某些结 构和功能来发明创造各种 仪器设备。动物与仿生q长颈鹿与宇航员 q萤火虫与冷光 q蝙蝠的回声定位与雷达 q乌龟的龟壳与薄壳建筑 q蜻蜓与飞机 q蜘蛛与装甲 q鲸鱼和潜艇 q剑鱼与飞机 q蝴蝶与人造卫星 q鲨鱼与游泳衣长颈鹿长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的 距离约3米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把 血液送到大脑的。按分析，当长颈鹿低头饮水时，大脑的位置低于心 脏，大量的血液会涌上大脑，使血压更加增高。但是， 世界上没有一只长颈鹿会在饮水时得脑充血或血管破裂 等疾病而死。原来，是裹在长颈鹿身上的一层厚皮紧紧箍住了血 管，限制了
2、血液的涌入。飞机设计师和航空生物学家依照这一原理，设计出 一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员 在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。这种“抗 荷服”内有一装置，当飞机加速爬升时用压缩空气压紧 腿部，对血管产生相应的压力，让血液不易往下流。宇航员萤火虫荧光灯手机显示屏蝙蝠捕食雷 达乌 龟天津博物馆悉尼歌剧院蜻 蜓“美洲狮”直升机蜘蛛钢 索虎 鲸“奥斯卡”级潜艇(俄罗 斯）蝴 蝶蝴蝶翅膀上的鳞 片人造卫星剑 鱼X - 1战斗机飞机突破音障瞬间大白鲨索普游泳 衣动物有哪些有害的方面? 赶快讨 论一下 ，找找 资料， 与大家 分享一 下吧这节课你学到了什么？动物在生物圈中的作用一维持
3、生态平衡二动物促进生态系统中的物质循环三 帮助植物传粉、传播种子还有吗？ 1 生态平衡食物链或食物网中某一环节出了问题， 就会使整个生态失衡。食物链和食物网中的各种生物与生物之 间是相互依赖的，相互制约的关系。2 仿生3 与人类的关系一判断题1、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒 定不变的。（ ）2、我国的海洋鱼类资源非常丰富，为了充分利用海 洋鱼类资源，应该多捕鱼。（ ）3、在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以 无限增长。（ ）二观点驿站1、“臭名昭著”的四害：苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫 ，因为其传播疾病，为非作歹千百年来一直遭受到了唾 弃，“老鼠过街，人人喊打”等反映了人们的心声
4、，但 是近几年有人却说：他们也是食物链中重要的一环，除 四害与保护生物的多样性相矛盾。对此你有什么样的看 法？与同学一起辩论一下，别忘了事情越辩越清！1、答：四害也是食物链中重要的一环， 不能全部消灭，而应该将其危害控制在一定 范围之内。 2、一个有趣的实验现象：在某牧场，科研人员 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用 网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被 虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生 长良好。你知道这是什么原因吗？这个实例说明了什 么道理？在草原上，昆虫、鸟、兔、微生物等。昆虫 吃草；有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既 吃草籽又吃昆虫；吃草籽和昆虫的鸟又往往被狐 和鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生 物是相互制约的。草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃 草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实 例说明，这个试验说明他们仅仅看到了鸟这个生 物因素，而没有从整体去看生物与环境，其实生 物与环境是一个不可分割的整体。你们还想知道生物与仿生在其 他方面的应用和发展前途吗？请你利用课余时间收集这方面 的资料，寻求答案，拓展视野， 并分享给你的同学们。
