vf项目类别

《vf项目类别》由会员分享，可在线阅读，更多相关《vf项目类别（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、重点优秀青年所属学科：传播学 (8606)项 目 类 别一般湖南省教育厅科学研究项目湖南省教育厅科学研究项目申申 请请 书书项 目 名 称：高校校园媒体资源运营策略研究申 请 者：丁 陆 爱所 在 学 校：湖南科技学院电 话：13762989000传 真：电子信箱 (Email): 申 请 日 期：2008 年 3 月 26 日湖南省教育厅填 报 说 明一、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。除签名外，项目申请书必须是打印件。二、申请书一律用 A4 纸，于左侧装订成册。第二页起各栏空格不够时，请自行加页。如有

2、查新报告及其它附件材料，请连同申请书一起装订成册。附件不超过 20 页。三、 “所属学科”按湖南高校科技网政策法规栏公布的二级学科名称填写， “项目类别”在“重点” 、 “优秀青年” 、 “一般”三类中选择。（封 2，此页不装订）1一、简表项目名称高校校园媒体资源运营策略研究研究类型基础研究（ ） 应用研究（） 试验发展（ ）研究年限 2009 年 至 2010 年申请经费（万元）1.3 万元姓名丁陆爱学位硕士职称副教授身份证号码432922197111045852项 目 负 责 人主要学习和工作经历(自大学开始)1、90 年 9 月93 年 7 月，零陵师专就读；2、93 年 9 月96 年

3、 7 月，湖南东安职业中专任教；3、96 年 9 月现在，湖南科技学院工作， 2004 年2006 年在中国传媒大学攻读传播学硕士学位。联合申请单位姓 名职 称已获 学位专业本人 签名所在单位身份号码杨增和教授硕士文学湖南科技学院432901641017001谭世平讲师硕士传播学湖南科技学院430223197501221010屈济荣助教硕士新闻学湖南科技学院432902197509092717王 慧助教学士新闻学湖南科技学院432901198101171049其 它 主 要 研 究 人 员2二、立论依据二、立论依据（包括项目的研究意义、国内外研究现状分析） 研究现状：研究现状：高校校园媒体（高

4、校校报、广播站、校园电视台、校园网及宣传栏等其他平面媒体）是有着特殊受众群体的大众传播媒体，对校园媒体的研究，历来研究家们都为之不懈的奋斗，其筚路蓝缕之功令人钦佩。但这些学术论文论述的基本上是高校校园媒体的宣传工作，育人功能，着重于高校学生的思想政治舆论导向，如林仁金 1989 年在高等农业教育上发表的传播学与高校学生思想政治工作 ；胡乃武 1990 年在湖南科技大学学报发表的论高校校报的高教功能 ；孙宏法 1991 年在常州工学院学报发表的论高校校报的育人功能、宗旨和机制 ；李兴峰的网络与高校思想政治教育等。高校校园媒体在校园文化建设中的作用也有部分论文，如李宏弢的略论高校传媒在校园文化建设

5、中的作用 ；林莉、杨海燕的网络社会的校园文化建设等，上述与校园文化建设有关的学术论文只是论述了高校传播媒介的作用，并没有从如何进行传播以达到这个效果进行更深层的探讨。随着高新技术的不断发展和信息的多元化、综合化和瞬时化，高校的传播媒介基础设施越来越完善，在高校这块特殊的土地上所产生的作用越来越明显。传播学研究者虽注重较为实际的传播效果和对大众劝服的理论研究，但高校校园媒体的研究没有象社会大众媒体受到同等待遇，特别是没有进行运营策略的研究来达到上述思想政治教育和校园文化建设，更没有对高校媒体提出“经营”的观点和如何使校园媒体走出校园，与校外媒体进行结合，具备社会化视角提出可行性建议。高校是培养国

6、家人才的摇篮，校园媒体在人才培养方面的作用举足轻重，我们应该对其传播策略进行实质性的研究，拿出我们的研究成果，使其传播效果最大化，更好的满足与高校学生的媒介需求。研究意义：研究意义：随着传媒技术的发展，广大社会群体接触传播媒介的机会与频率越来越多，特别是可塑性非常强的青年学子，受大众传播媒介的影响越来越深，因此，对高校校园传播媒介运行策略的研究意义也越来越大。近年来，为了加强北京各高校媒体之间的联系，促成各高校媒介间互相学习交流和共同发展、壮大，提高高校传播媒介的传播效果，北京大学新传社 2004 年 12 月 4 日举办了首届北京高校媒介论坛，2006 年 5 月 25 日上午首都各高校媒体

7、第二次齐聚在北京大学召开首都高校媒介论坛，高校校园媒体已经越来越被重视。通过本课题的研究，为高校间的广泛的交流和沟通，建立高校间的联合，共建合作平台指明方向。为高校校园传播媒体如何与社会上真正的媒体建立联系提出建议。为校园媒体如何走出校园，与社会结合，具有社会化视角，关注媒体的改革动态和发展趋势，关注他们的报道形式和内容取材，关注更深刻的社会问题指明道路。本课题的研究，拓宽了校园媒体的研究领域，采用不同的视角使高校传播媒介的研究更加系统化、全面化。通过对调查访问，可以了解学生的真正需求，从而指出媒体的运行策略，为高校校园媒体的发展指明方向。本课题的完成，对于高校校园文化建设，构建和谐校园有着非

8、常积极的意义，使高校传播媒体逐渐成为大学生人生的向导、学习的工具、课余的伴侣、沟通信息的桥梁和施展才华的园地。3三、研究方案三、研究方案1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题研究目标：研究目标：对高校校园媒体运营现状的研究，找寻出其运营所存在的困境和不能充分发挥传播效益的原因，进而探究出大众传播的这一特殊传播形态高校校园媒体传播的运营策略，以建立比较完善和可行的高校校园传播媒体运行模式。研究内容：研究内容：（1） 、高校校园媒体的研究现状。包括：、高校校园媒体的运营环境分析；、高校校园媒体受众及其内容需求研究；、高校校园媒体发展存在的优势与困境研究；（2） 、高校校园传播媒体与大众传媒的关系

9、研究，包括对其所在高校这个特殊的社会的责任和传播效益研究；（3） 、运用传播学理论，对高校校园传播媒体进行运营策略研究。包括：、校园广播站、电视台、校报及校园网的新闻报道策略；、校园广播站、电视台、校报及校园网的运营策略研究，运营过程可以同时获得社会效益和经济效益；、对发展迅速的互联网进行研究。最近，互联网发展非常迅速，既加快了信息传递的速度和广度，也出现了许多新问题。如何对高校的校园网进行管理和引导，用其利而减少其弊，需要认真研究，提出对策建议。（4） 、进行高校校园传播媒体资源整合研究。如何有效地进行高校校园媒体资源整合，使它们在高校舆论宣传、文化建设、学习教育等方面产生“112”的传播效

10、果。拟解决的关键问题：拟解决的关键问题：（1） 、如何提升高校校园媒体传播效果使其传播效益最大化；（2） 、如何提升高校校园媒体的社会形象、创建校园文化、构建和谐校园；（3） 、为高校校园媒体的发展指明方向。42、拟采取的研究方法及可行性分析研究方法：研究方法：（1） 、文献资料法：借助学院图书馆、互联网络相关专业网站及有关学术期刊，查阅相关文献、专著、论文和史料，获取业已存在的文字材料、数据资料以及其他形式的信息材料，并进行深入分析和研究；（2） 、问卷调查法：通过问卷调查研究，获取具代表性的样本资料，使研究结果具推广意义。（3） 、对比研究和推理法：对比大众传媒与高校“小众”这一特殊传媒，

11、研究大众传媒的基本理论在高校校园传媒的实用性及高校校园传媒的特殊性。 （4） 、随机抽样进行实地或电话访问：采用随机抽样的方法对不同的高校校园媒体主管宣传部、学生工作主管领导及不同专业的教师和学生进行实地或电话采访，获取高校校园媒体现状、校园媒体对高校和学子所产生影响以及如何产生影响的第一手资料，再经统计分析，找寻出充分发挥高校校园媒体各种功能的传播策略。获取的资料信息具有代表性，使研究的结果具有普遍意义，避免以偏概全。可行性分析：可行性分析：（1） 、传播学理论上世纪 80 年代开始进入我国，经过二十几年的发展，我国传播学专家、学者已经运用西方传播学理论进行本土化研究，并取得了许多学术成果。

12、高校校园媒体是特殊的传播媒体，传播范围较小，传播受众主要是高校学生，对其采取大众传播的研究方法来进行研究是切实可行的。（2） 、本课题研究人员全部系高校教师，不仅具有一定的理论基础，还有着得天独厚的“地利”条件，对高校校园媒体的运营状况比较了解，比较清楚高校学生校园媒体内容的需求，同时，比较容易对其他高校进行调查访问，获取第一手资料。项目负责人系中国传媒大学应用传播学传媒经济方向研究生，与课题参与人员都具有较强的科研能力，撰写和发表过许多科研论文。因而，在研究过程中，强调文献资料查询、问卷调查、实地或电话访问相结合，依托集体的智慧，发挥团队精神，集腋成裘，完全可以获取令人满意的科研成果。53、

13、本项目的创新之处、本项目的创新之处（1） 、学术视野的创新。广大专家、学者立足于大众传播媒介的效果及劝服研究，本课题单独研究高校媒介，拓展了学术视野。（2） 、研究视角的创新。本课题研究的是获取传播效果的方法、策略，不仅仅停留在效果上；（3） 、研究方法上采用了问卷调查和访问，进行探索性研究。4. 预期研究进展预期研究进展通过本课题的研究，旨在对高校校园媒体的运营获取最佳传播效益第一阶段：2009 年上半年，实地调查或电话采访，文献资料收集，制定研究计划。第二阶段：2009 年下半年至 2010 年，全面展开研究，写出并发表系列文章。第三阶段：2010 年 12 月，收集整理系列文章，撰写结题

14、报告。5、预期成果、预期成果课题组人员进行本课题研究将写出约 10 篇左右的科研论文，核心刊物 23 篇，具体如下：（1） 、课题负责人 2010 年前完成高校校园媒体与校园文化 、 高校媒体资源优化整合 、高校校园网经营发展模式研究 、 高校校园媒体与社会大众传播媒介等论文的研究与撰写任务；（2） 、屈济荣、王慧老师在 2009 年下半年至 2010 年上半年进行从新闻价值的角度解读“校园新闻”的现状及发展 、 浅谈如何提高校校园新闻的传播效果 、 新闻的第二生命校园新闻写作风格浅议等论文的研究与撰写任务；（3） 、老师在 09 年完成校报美学的研究与撰写任务。6四、研究基础四、研究基础与本

15、项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩及目前承担项目的情况（项目负责人和其它成员情况分开填写并且项目、成果及奖励等须注明承担或完成人姓名等相关信息）课题负责人丁陆爱 07 年获得中国传媒大学传播学硕士学位， 2005 年申报通过普通高校传播媒介应用研究院级课题，已结题；2002 年，参与孙文清老师省教育厅课题广告沟通广告传播与广告效果之关系研究 ，已经结题；参与杨增和老师 20042006 年湖南科技学院院级课题地方新建本科院校汉语言文学与新闻传播专业实验室建设之研究 ，现已结题。已发表的科研论文如下：（1） 、香港无线的退却和执着 新闻界 07 年第 6 期 （2） 、我国政府形象建构中的传播误区及对策分析 理论月刊 07 年第 5 期（3） 、结合新闻专业特点提高学生创新实践能力 大 学 时 代 05 年第 11期 （4） 、高校新闻专业非线性编辑系统选购策略 湘潭师范学院学报 06 年第 5 期课题参与人杨增和教授，研究方向大众文化传播。出版专著一部：文化转型与话语增值 、在省级以上刊物发表论文 40 余篇，其中核心刊物 10 篇。主要代表作有：文艺理论与批评 07 年第 3 期发表的文学经典：跨时段的多维张力空间 ，广西大学学报 07 年 4 月的消费文化机制下文学