《信息技术对我国研究型大学学生管理组织变革的影响研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术对我国研究型大学学生管理组织变革的影响研究（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 I摘摘 要要 目前，信息技术已经成为推动社会进步的主要因素，将引起社会政治经济结构的重大变化，也必将对我国研究型大学学生管理组织产生重要影响。为了在新的环境下获得生存和发展，研究型大学学生管理组织必须进行相应的变革。本文从分析信息时代我国研究型大学学生管理组织面临的环境及存在的问题入手，深入剖析了信息技术对研究型大学学生管理组织结构、工作流程和人员变革的影响，并在此基础上提出了基于信息技术的研究型大学学生管理组织变革的对策和建议。通过研究信息技术对研究型大学学生管理组织变革的影响发现，信息技术的应用和发展给研究型大学学生管理组织带来了巨大的冲击。信息技术能推进研究型大学学生管理组织结构的变革
2、，促进组织结构的扁平化、网络化和虚拟化；将改善研究型大学学生管理组织现有的工作流程，实现流程再造；将引起研究型大学学生管理组织工作人员结构、素质和角色的变化，推进组织人员变革，提升组织工作人员的工作能力和服务水平。在信息技术条件下，研究型大学学生管理组织必须适应社会和环境的变化，提高组织结构设计的科学性，推进组织信息化建设，完善组织运行体系，健全组织激励机制，不断提升组织的服务质量和管理水平。 关键词：关键词：信息技术 研究型大学 学生管理组织 IIAbstract At present, information technology has become the core factor th
3、at stimulates social development. A reform should be conducted to the student management organization in universities that focusing on research in order to survive and develop in the new era. The dissertation starts with environment as well as problems of student management organization in universit
4、ies that focusing on research in China, analyzes the influence to student management organization, working process and the staff, probes into how information technology combine with reforms of student management organization based on which several solutions are conducted. According to the research o
5、n how information technology influencing reforms of student management organization, the use and development of information technology have brought great impact on the student management organization. Information technology can boost the change of constructions of student management organization, an
6、d promote construction flat, network as well as dummy, and improve the current working flow of student management organization by achieving reconstructing flow; it also will arouse the change of staff structure, diathesis and roles, processing changing of staff, promoting service quality and working
7、 ability of its staff. In the condition of technology, the student management organization must adapt to social and environmental change, rise scientific structures design, push organizational information construction, consummate working system, improve motivated mechanism and raise the service qual
8、ity and management level. Keywords：Information technology Research university student management organization 独创性声明独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授
9、权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密 ，在_年解密后适用本授权书。 不保密。 （请在以上方框内打“” ） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日本论文属于 11 绪绪 论论 1.1 选题意义与研究目的选题意义与研究目的 目前， 信息技术已经成为推动社会进步的主要因素， 以信息技术为主的科技革命正在引起社会政治经济
10、结构的重大变化，深刻地改变着世界的面貌，也对我国研究型大学学生管理组织产生了重大影响。其中信息作为学生工作组织管理的基础，决策的依据，竞争的第一要素，成为比物质、能源更重要的资源，它使学生管理组织与学生以及其他相关部门的联系更加紧密。在此基础上， 学生管理组织体制及其运行方式、人们的思想观念、思维习惯也将产生与以往不同新的内容和特点。以电子信息媒体为基础的电子信息文化正在产生和形成，它突破了时空的限制，将扩大研究型大学学生管理组织的组织智能，为组织创造能力的发挥提供了技术条件， 研究型大学学生管理组织及其管理模式将随着经济和技术的发展而产生变化，这将在很大程度上依赖信息技术的运用。在高等教育由
11、精英教育转向大众教育，高校学生工作在大学生培养中的作用日益重要的今天，以全新的视角，探讨信息技术对研究型大学学生管理组织的影响，具有重要的理论意义和现实意义。 我国高等教育的飞速发展，对学生管理组织的作用机制提出了新的更高的要求，尤其需要学生管理组织在信息获取、分析和利用方面提高运作效率，这必将对我国研究型大学学生管理组织职能产生重大而深刻的影响。高等教育的飞速发展必然要求学生管理组织能提供高质量、高效率的学生管理和服务，这必然导致学生管理组织的变革。而应用信息技术，是促进结构变革、优化业务流程、提高学生管理组织运行效能的重要手段。因此，研究信息技术与学生管理组织变革的关系必将促进研究型大学学
12、生管理体制转换、学生管理组织及其业务流程的重构，这对于进一步推动我国研究型大学建设，推进我国高等教育的发展具有重要意义。本选题计划从管理理论、组织理论、行为理论各方面对研究型大学学生管理组织的形成和作用进行全面阐述，以全新的视角，对信息技术对研究型大学学生管理组织变革的影响进行系统研究，并寻求研究方法上的创新。 21.2 国内外研究现状概述国内外研究现状概述 探讨信息化与我国研究型大学学生管理组织变革问题主要涉及到研究型大学建设、研究型大学学生工作以及信息技术对组织和公共组织的影响研究等多方面的理论与文献。伴随着信息技术的应用和发展以及国内经济改革与社会改革的深入，我国高等学校和研究型大学建设
13、面临着一系列新情况、新问题，高校学生工作也面临着严峻的挑战，对这些问题，教育学、管理学和公共管理学等领域的专家、学者都进行了深入的研究，取得了可喜的研究成果。 1.2.1 研究型大学的基本概念和理论研究型大学的基本概念和理论 1）国内外研究型大学分类）国内外研究型大学分类 国外现有的研究型大学主要分为两种：一类是有明确划分研究型大学标准的美国， 符合美国卡内基分类中研究型大学标准的都被称为 “研究型大学” （如哈佛大学、斯坦福大学等） ；另一类是至今未明确划分研究型大学分类标准的国家，在这些国家中被公认为世界一流水平的大学也通常被认为是研究型大学（如英国的剑桥大学、牛津大学，德国的柏林大学，法
14、国的巴黎高师，日本的东京大学等） 。就国内而言，目前已有一批旨在建设高水平研究型大学的高等院校，其办学理念、方式目标与其他类型的大学有明显的区别，代表了与目前我国高等教育水平相当、即将呼之欲出的研究型大学这一群体。为了使各类高等院校分类明确、层次清晰，我们可将它们划分为建设中的研究型大学也就是文中的“我国研究型大学” 。 （1）美国研究型大学 在世界高等教育结构中，研究型大学一词最早起源于美国，美国研究型大学以1876 年约翰 霍普金斯大学的建立为发端 （陈学飞， 1989） 。 1900 年美国大学协会(The Association of American Universities)诞生，
15、成为这一大学群体正式被认可的标志。迄今为止，在世界各国的高等教育体系结构中，只有美国明确地划分出研究型大学(Research University)这一类型（沈红，1999） 。美国卡内基教学促进基金会(The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)分别于 1973、 1976、 1987、 1994和 2000 年提出了关于美国高校的分类标准并公布了研究结果及各类大学的名单。卡3内基分类法把授予博士学位的研究型大学分为两种：广博型授予博士学位的研究型大学(Doctoral/Research University-Extensi
16、ve)提供领域广泛的学士学位计划， 承担直到博士学位的研究生教育，给研究以高的优先权。每年至少得到 4000 万美元的联邦支持，每年至少授予 50 个博士学位；集中型授予博士学位的/研究型大学(Doctoral/Research University-Intensive)每年得到 1550 美元至 4000 万美元的联邦支持，其他同广博型研究型大学。国内通常讨论的研究型大学一般指的是广博型研究型大学。 现在，卡内基高等教育机构分类标准已成为世界高等教育界公认的较为科学的大学分类标准。从卡内基高等教育机构对研究型大学分类标准的依据来看，研究型大学中的研究被给予了高的优先权，获得联邦政府的经费支持也是因为大学有能力为国家做出相应的科学研究。由此可见，科学研究是卡内基高等教育分类标准将研究型大学和其他类型大学区分开来的核心依据。 美国研究型大学在美国的高等教育机构中占据举足轻重的位置。
